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幼兒園體育教案有哪些

時(shí)間: 新華 幼兒園教案

編寫教案有助于教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。怎樣才能寫好幼兒園體育教案有哪些?這里給大家提供幼兒園體育教案有哪些,方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園體育教案有哪些篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)孩子探索舊報(bào)紙的多種玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

2、通過游戲活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的能力。

3、培養(yǎng)孩子參與活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

報(bào)紙、音樂、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、帶孩子進(jìn)入場地

師:今天我給大家?guī)砹硕Y物,(出示紙棒)你們瞧,這是什么呀?現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧。

2、跟隨音樂做棍操。

二、游戲活動(dòng):玩報(bào)紙

1、引導(dǎo)孩子把紙棒拆開

2、引導(dǎo)孩子討論:報(bào)紙可以怎么玩?

師:咦!我的紙棒怎么不見了?報(bào)紙可真有趣呀,大家想一想,報(bào)紙可以怎么玩呢?

3、孩子自由討論

4、老師小結(jié)

報(bào)紙有許多玩法,有的小朋友說可以做紙球,有的說可以做飛機(jī)……你們真聰明,想了這么多好辦法。現(xiàn)在我們就來比一比,看誰和報(bào)紙玩得最開心。

5、孩子自由玩報(bào)紙

6、請(qǐng)個(gè)別孩子示范自己的玩法

7、集體游戲

(1)師:你們覺得好玩嗎?現(xiàn)在我們一起來玩吧。

(2)鋪成小路走著玩

(3)變成小河跳著玩

(4)做成紙球踢著玩

8、小結(jié)評(píng)價(jià)活動(dòng)

(1)將孩子集中

(2)老師小結(jié)

小朋友們,今天玩得高興嗎?老師知道你們已經(jīng)玩得很累了,下面跟著老師一起來放松放松吧。

三、活動(dòng)結(jié)束,收拾場地

幼兒園體育教案有哪些篇2

設(shè)計(jì)意圖

本次活動(dòng)利用孩子喜歡的動(dòng)物“小地鼠”導(dǎo)入課題,通過師動(dòng)作講解與示范、幼兒練習(xí)、幼兒分兩組比賽、最后游戲鞏固訓(xùn)練,使幼兒掌握側(cè)身鉆增強(qiáng)躲閃的能力和身體的控制能力,同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神和勇敢的品質(zhì)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒練習(xí)側(cè)身鉆,增強(qiáng)躲閃的能力和身體的控制能力。

2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神和勇敢的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備:飛躍墻、小布球、空氣棒、標(biāo)志桿(底座)、籃子

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解地鼠的生活習(xí)性。

活動(dòng)過程

一、聽音樂做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

二、導(dǎo)入:

猜謎:有一種小動(dòng)物,喜歡挖洞,遇到危險(xiǎn)就鉆到洞里面去?是誰?(小地鼠)今天你們來當(dāng)聰明的小地鼠,我是地鼠媽媽,(“孩子們”,“哎”)今天媽媽要教你們學(xué)習(xí)一個(gè)新的本領(lǐng)叫“側(cè)身鉆”。

三、師動(dòng)作講解與示范

側(cè)身鉆:將飛躍墻用標(biāo)志桿固定住,離地面0.3m。幼兒側(cè)身鉆過飛躍墻,先邁過一只腳,然后頭鉆過,最后邁過另一只腳,,再由飛躍墻另一側(cè)鉆回來。

教學(xué)要領(lǐng):練習(xí)鉆飛躍墻時(shí)不要碰到飛躍墻,也不能用手碰兩邊的橫桿。

四、幼兒練習(xí),師指導(dǎo)講評(píng)。

師:孩子們,你們都學(xué)會(huì)了嗎?剛才你們遇到了什么困難?(幼兒自評(píng)、互評(píng)、師評(píng))

五、幼兒分兩組比賽,師講評(píng)游戲情況(幼兒自評(píng)、互評(píng)、師評(píng))。

規(guī)則:要等前面的小地鼠回來了,后面的小地鼠才能出洞。

六、游戲鞏固訓(xùn)練

引導(dǎo)語:孩子們,我們的糧食就要吃完啦,我們鉆出洞去找些糧食吧,但是要小心大蟒蛇哦,遇到大蟒蛇要躲開鉆到洞里去。

玩法:幼兒當(dāng)小地鼠,老師當(dāng)大蟒蛇,小地鼠側(cè)身鉆出洞找糧食,一次只能拿一個(gè)小布球,并且要躲開大蟒蛇的武器,不要被打到,

規(guī)則:

1、被打到的小地鼠要把小布球放回洞口。

2、拿糧食時(shí)不要撞到其他幼兒。

3、要等前面的小地鼠回來了,后面的小地鼠才能出洞。

(一)幼兒分組練習(xí),師講評(píng)。

(二)幼兒分兩組比賽,師講評(píng)游戲情況(幼兒自評(píng)、互評(píng)、師評(píng))

七、聽音樂做放松動(dòng)作。

活動(dòng)反思

1.應(yīng)考慮器械的擺放對(duì)動(dòng)作的學(xué)習(xí)是否適合。

2.幼兒的傾聽能力有待加強(qiáng)。

3.教師整堂課較高控,教學(xué)方法應(yīng)以指南為指導(dǎo),對(duì)幼兒的觀察不到位,“棒”的使用要靈活。

4.應(yīng)學(xué)習(xí)多種評(píng)價(jià)方式,如老師評(píng)、幼兒互評(píng)、自我評(píng)價(jià)。

幼兒園體育教案有哪些篇3

1、鍛煉小朋友的反應(yīng)能力和肢體協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)小朋友團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。

3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

3個(gè)小皮球

活動(dòng)過程:

1、小朋友們一起牽手下樓以后,大家一起靠墻站好,然后老師告訴他們今天的玩的游戲是大魚和小魚,簡單的`講一下游戲規(guī)則。

2、讓小朋友們圍成一圈,然后在圈內(nèi)放置3個(gè)小皮球,當(dāng)做小魚們的食物,再從中選出兩條小魚和3條大魚。小魚在圈內(nèi),大魚在圈外。小魚們要保護(hù)自己的“食物”,即皮球不被大魚們搶走。小魚不能手抱球,不能和大魚觸碰。

3、 先讓小朋友們?cè)囃嬉幌拢煜び螒蛞?guī)則。然后正式開始,過斷時(shí)間后,換一批大魚和小魚,盡量讓每一個(gè)小朋友都參與其中。

活動(dòng)反思:

情景描述:在游戲過程中,現(xiàn)場很容易混亂,玩到后來常常不遵循規(guī)則。拉圈的小朋友容易產(chǎn)生倦怠。另外,由于多數(shù)小朋友爭當(dāng)小魚和大魚,很難調(diào)節(jié)好。

分析:現(xiàn)場易產(chǎn)生混亂主要是拉成圈的小朋友不能每一個(gè)都參與之中,時(shí)間一長容易倦怠,失去耐心。

反思調(diào)整:

1、首先,游戲規(guī)則應(yīng)該在小朋友們圍好圈以后邊示范邊講解。

2、游戲中出現(xiàn)規(guī)則模糊時(shí)需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)則。

3、小魚和大魚的游戲中,最好事先安排好組來輪流充當(dāng)大魚和小魚,這樣就不會(huì)出現(xiàn)角色的混亂和重復(fù),保證每個(gè)小朋友的參與。

幼兒園體育教案有哪些篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡參加體育活動(dòng),體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

2、能主動(dòng)探索榻榻米的多種玩法,利用其進(jìn)行四散跑的游戲。

3、活動(dòng)后能收拾整理玩具材料。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過榻榻米,了解榻榻米游戲的玩法。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種顏色的榻榻米(塑膠拼接板)若干、音樂磁帶、小鼓、大灰狼頭飾。

活動(dòng)重點(diǎn):

能利用榻榻米進(jìn)行四散跑的游戲。

活動(dòng)難點(diǎn):

嘗試用各種方法玩榻榻米。

活動(dòng)過程:

1、師生一起伴隨音樂《小松樹》做榻榻米操,充分活動(dòng)身體。

2、游戲“榻榻米變變變”,引導(dǎo)幼兒嘗試用榻榻米進(jìn)行各種動(dòng)作練習(xí)。

(1)變成方向盤。

幼兒可以拿榻榻米當(dāng)做方向盤,開汽車。教師和幼兒一起轉(zhuǎn)動(dòng)榻榻米模仿開汽車,注意變換方向――向前開、向后開、轉(zhuǎn)個(gè)彎等。

(2)變成碰碰車。

幼兒在“開汽車”的過程中發(fā)現(xiàn)還可以玩“碰碰車”的游戲,與同伴碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等。

(3)幼兒自由嘗試用各種方法玩榻榻米,如將榻榻米放在地上可作荷葉,用榻榻米相互拋接可以作飛盤等。

3、通過游戲“小動(dòng)物找家”,練習(xí)聽口令在一定范圍內(nèi)四散跑。

(1)教師引導(dǎo)幼兒把榻榻米隨意平鋪在地上,變成小動(dòng)物的“家”。幼兒模仿小動(dòng)物跟著媽媽出去玩,聽到“大灰狼來了”,馬上跑回家,找一個(gè)榻榻米在上面站好,并說說自己家的顏色。

(2)根據(jù)指令找“家”。

(3)用鼓敲出快慢不同的節(jié)奏,幼兒根據(jù)節(jié)奏變化控制跑的速度,聽到教師發(fā)出“找__顏色的家”時(shí),再一次迅速找到相應(yīng)顏色的“家”。游戲可反復(fù)幾次。

4、放松活動(dòng)。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

“好玩的榻榻米”活動(dòng),利用幼兒身邊常見的東西,在游戲中促進(jìn)幼兒四散跑動(dòng)作的練習(xí)。活動(dòng)中,教師先是激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)榻榻米的一些基本玩法,之后又提新的玩法,活動(dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn),難度逐漸增加,使幼兒的動(dòng)作技能在游戲的過程中得到了發(fā)展,并較好地完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。中班初期的幼兒對(duì)于聽口令向指定方向跑比較感興趣,在活動(dòng)中能夠做到不擁擠,在運(yùn)動(dòng)技能和常規(guī)方面得到了很好的發(fā)展。

幼兒園體育教案有哪些篇5

活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力2、 訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和 身體的平衡能力3、體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂,激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,提高活動(dòng)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能準(zhǔn)確快速的抓到魚,在游戲中 不能碰到扮演魚兒的小朋友,只能碰到夾子。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、教師提前布置活動(dòng)的場所,小貓的頭飾,小魚卡片。

2、幾十個(gè)夾子。

活動(dòng)過程一、導(dǎo)入1、教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾,問:小朋友們,這是什么啊?(小貓)2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么?"(魚)3、"那么我們就來玩一個(gè)小貓捉魚的游戲吧,好不好?"二、基本環(huán)節(jié)(一)小貓捉魚1、教師請(qǐng)小朋友們帶上小貓的頭飾,并扮演貓媽媽的角色。

2、貓媽媽找寶寶了:喵喵喵,孩子們,你們?cè)谀睦锇?小貓聽到了就回答:喵喵喵,媽媽我們?cè)谶@里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方有很多的魚,我們趕緊去捉吧,好嗎?"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動(dòng)區(qū)域,讓小貓去把魚兒捉回來,放到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里,看是 捕魚能手,捉的魚最多。

3、幼兒開始自由的捉魚。

4、"寶貝們,真棒這么快就把小魚捉完了,可剛剛我們捉的魚都不會(huì)游,下面我們就去會(huì)游的魚好嗎?"(二)捉"活"魚1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則:在地上圈定一個(gè)區(qū)域,選幾個(gè)孩子當(dāng)魚,在衣服上夾上十幾個(gè)夾子代表魚鱗;其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開始,魚兒可以跑出圈外,這時(shí)大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子,當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾子了,直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束,取下夾子最多的就是勝利者。

2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚,其他幼兒開始捉魚活動(dòng)。

3、幼兒活動(dòng)是教師提醒幼兒只能取夾子,不能碰到扮演小魚的幼兒。

4、評(píng)出勝利者給予表揚(yáng)。

5、活動(dòng)課變換角色反復(fù)進(jìn)行。

三、活動(dòng)總結(jié)1、 教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗(yàn),并和其他幼兒交流。

2、 教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容、表揚(yáng)、鼓勵(lì)幼兒。

四、延伸活動(dòng)在日常生活中多給幼兒提一些身體動(dòng)作的要求,以培養(yǎng)他們身體運(yùn)動(dòng)的各種能力。

教學(xué)反思本次活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,訓(xùn)練了他們的協(xié)作能力和 身體的平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當(dāng)中,好多小朋友都不能準(zhǔn)確的捉住夾子,更別說不碰到扮演小魚的幼兒,有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時(shí)對(duì)孩子們身體的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的太少了,一直與他們?cè)谕孀紧~游戲的時(shí)候沒那么順利。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我一定要對(duì)孩子們多做這方面的練習(xí),以提高他們身體運(yùn)動(dòng)的各種能力。

幼兒園體育教案有哪些篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法,提高投籃的準(zhǔn)確性與命中率,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力

2.培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.小籃球人手1個(gè)。

2.高低不同的籃球架。

3.音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程

1.熱身運(yùn)動(dòng)。

教師與幼兒一起拿著小籃球進(jìn)場。在教師的帶領(lǐng)下,幼兒與小籃球一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的方法。

教師示范講解:雙手持球置于胸前,兩腳自然開立,兩膝微曲,手指自然張開成球狀,兩個(gè)大拇指相對(duì)成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投籃時(shí),下肢蹬地發(fā)力,雙臂向前方伸出,把球投向籃筐。

幼兒徒手做原地投籃動(dòng)作的模仿練習(xí),體會(huì)全身的協(xié)調(diào)配合。

幼兒兩兩結(jié)伴,兩人面對(duì)面站好,間距1.5~2米,持球做用投籃方法進(jìn)行傳有弧度球的練習(xí)。

指導(dǎo)重點(diǎn):投球動(dòng)作要連貫,兩人投籃可逐漸拉長距離,體會(huì)改變距離后投籃時(shí)蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。

3.學(xué)習(xí)原地跳投的方法。

教師示范原地跳投動(dòng)作:準(zhǔn)備動(dòng)作與原地雙手胸前投籃相同,但在投籃時(shí),兩腳迅速蹬地起跳,同時(shí)兩臂上振,舉球跳投到籃筐。

幼兒徒手模仿練習(xí)。

幼兒結(jié)伴站好,兩人相距1. 5~2米,持球做原地跳投動(dòng)作。

指導(dǎo)重點(diǎn):8指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳,投籃時(shí)雙腳同時(shí)蹬地起跳。兩人變換投籃的距離,由近及遠(yuǎn),體會(huì)根據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力量。

4.投籃游戲。

指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)高低不一的籃筐里(距籃筐1.5~2米)。

指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。

指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。

指導(dǎo)重點(diǎn):8用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)行投籃游戲,提醒幼兒投籃距離可由近到遠(yuǎn)。

5.游戲“搶球”。

教師介紹玩法:集體在固定的場地上進(jìn)行傳球游戲,(教案出自:屈.老師教案網(wǎng))教師把球傳給一個(gè)幼兒,幼兒想辦法去搶球,這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運(yùn)球跑,也可以把球傳給其他人。

規(guī)則:教師與幼兒的球要連續(xù)拍,保護(hù)好自己的球,適時(shí)把球傳給同伴。

師幼游戲。

6.結(jié)束活動(dòng)。

教師與幼兒一超收拾場地,放好籃球,散步回活動(dòng)室。

幼兒園體育教案有哪些篇7

活動(dòng)目標(biāo):

通過活動(dòng),鍛煉幼兒平衡能力。改善運(yùn)動(dòng)過程中方位感知力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒人數(shù)12人,20木質(zhì)小椅子。眼罩人手一個(gè)(教師自帶)

活動(dòng)過程:

一、聽覺和肢體的配合

A、和教師相同的看齊

B、和教師相反的看齊

C、自己向二個(gè)方向的看齊

D、和教師向二個(gè)方向相反的看齊動(dòng)作

二、腳掌的探索

A、幼兒不帶眼罩,依次走過凳子

B、教師適度提示幼兒,兩兩合作,一人戴眼罩一人不戴眼罩,行走時(shí)戴上的眼罩不能掀開。只能用腳的.觸覺感知凳面的延伸,依次通過直線道路

C、教師:教師:現(xiàn)在讓我們嘗試一下“之”型的道路,全體幼兒戴上眼罩依次行走

D、從現(xiàn)在開始道路有空隙了,走時(shí)要注意別摔倒了自己,全體幼兒戴上眼罩依次行走過有間隔凳子。在走的過程中,特別注意交錯(cuò)的地方,不能急躁

三、放松練習(xí):

全體幼兒經(jīng)由教師擁抱拍打放松后和教師道別后回班

幼兒園體育教案有哪些篇8

一、設(shè)計(jì)意圖:

報(bào)紙?jiān)谏钪泻艹R姡M織這次“報(bào)紙真好玩”的活動(dòng),著重整合健康與社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容,讓幼兒在和報(bào)紙的互動(dòng)游戲中鍛煉身體,體驗(yàn)用報(bào)紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣,并進(jìn)一步了解報(bào)紙的特性,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲,練習(xí)運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展身體的靈敏性。

2、學(xué)習(xí)與他人配合進(jìn)行游戲。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每人兩三張報(bào)紙。

2、《水族館》《進(jìn)行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶。

四、活動(dòng)過程:

1、熱身運(yùn)動(dòng)。

(1)引導(dǎo)幼兒通過游戲“報(bào)紙變魔術(shù)”把報(bào)紙變成魔術(shù)棒。

(2)在進(jìn)行曲的伴奏下,帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):

舉起魔術(shù)棒,變成高人走(上肢運(yùn)動(dòng));

放下魔術(shù)棒,變成矮人走(下蹲運(yùn)動(dòng));

立起魔術(shù)棒,變成小拐杖(腹背運(yùn)動(dòng));

握緊魔術(shù)棒,變成小汽車(體側(cè)運(yùn)動(dòng));

騎上魔術(shù)棒,變成小竹馬(跳躍運(yùn)動(dòng));

擺動(dòng)魔術(shù)棒,向著圓心走(整理運(yùn)動(dòng))。

2、報(bào)紙的玩法

(1)引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法:今天我們要用報(bào)紙來鍛煉身體,誰能想出特別的方法?

①觀察幼兒一個(gè)人的玩法。

②觀察兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法,對(duì)合作良好的幼兒給予鼓勵(lì)。

③隨時(shí)注意幼兒的運(yùn)動(dòng)情況,適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度

④提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間,注意安全。

(2)鼓勵(lì)幼兒自由玩報(bào)紙,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法,組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。

3、游戲:南極冰塊。

(1)介紹游戲玩法:在《水族館》的音樂聲中,企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當(dāng)音樂停止時(shí),大鯊魚就會(huì)游出來抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上,大鯊魚就吃不到它了,否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險(xiǎn)。

(2)教師扮演企鵝媽媽,幼兒扮演小企鵝,配班教師扮演大鯊魚,報(bào)紙當(dāng)作冰塊,游戲開始。在游戲過程中,教師要鼓勵(lì)幼兒靈活躲閃,以逃避“大鯊魚”的追捕。

第一次游戲,每張報(bào)紙上站一只“企鵝”;第二次游戲,拿走一半數(shù)量的報(bào)紙,這時(shí)每張報(bào)紙上要站兩只“企鵝”;第三次游戲,再拿走一半數(shù)量的報(bào)紙,這時(shí)每張報(bào)紙上要站四只“企鵝”。

(3)當(dāng)報(bào)紙上的人越來越多時(shí),教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡,同時(shí)啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

(4)放松活動(dòng):幼兒用報(bào)紙表演歌曲《和紙玩游戲》。

五、活動(dòng)延伸:

1、在戶外活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,繼續(xù)探索運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲。

2.幼兒回家與家人一起玩報(bào)紙,并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享,擴(kuò)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園體育教案有哪些篇9

一、 活動(dòng)目標(biāo)

1、 鞏固跑步的正確姿勢,訓(xùn)練跑的速度。

2、 能開動(dòng)腦筋,運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。

3、 復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》,培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 幼兒人手一張報(bào)紙。

2、 韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī)。

三、 活動(dòng)過程

(一)、開始部分

1、 幼兒入場,做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

幼兒手拿卷好的報(bào)紙,在音樂聲中有精神地入場。

2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):韻律操。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下,聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙,有精神地做操。

(二)、基本部分

1、教師打開報(bào)紙,啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試:不用手幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動(dòng)。

2、 試后,請(qǐng)幼兒集中,談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論:把報(bào)紙貼在胸口,快速地跑。

3、 第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑,試跑幾次,讓幼兒得到結(jié)論:跑得越快,紙?jiān)劫N得緊,越不容易掉。

4、 幼兒再次自由嘗試數(shù)次。

5、 復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》。

發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進(jìn)行。

(三)、結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒做"大笑"、"大哭"的表情,以放松肌體和情緒,對(duì)幼兒活動(dòng)情況作簡單評(píng)價(jià)。幼兒在音樂聲中步回教室。

幼兒園體育教案有哪些篇10

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂意聽信號(hào)做動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)拋、接、走、跑、躲藏等技能。

3、養(yǎng)成進(jìn)取動(dòng)腦,大膽表述的習(xí)慣,萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每人一塊小方巾(紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色),大灰狼頭飾一個(gè),大鼓一面,塑料小籃子若干,《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》等音樂。

活動(dòng)過程:

談話引題并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

教師:小朋友們,2008年奧運(yùn)會(huì)是在北京召開的,我們大家都來當(dāng)個(gè)小小運(yùn)動(dòng)員,鍛煉身體,長大以后也參加奧運(yùn)會(huì)比賽,拿冠軍好嗎

一、探索方巾

教師給每人準(zhǔn)備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。

教師:我們要用小方巾來學(xué)本領(lǐng)、玩游戲,請(qǐng)大家看一看、想一想,小方巾能夠怎樣玩

二、拋接方巾

教師有意識(shí)選擇“放禮花”玩法讓大家來模仿練習(xí)。

1、第一遍,幼兒自由練習(xí)“放禮花”,比一比誰的“禮花”飛得高。

教師:小朋友真聰明,想出了許多方巾的玩法,教師覺得“放禮花”這種玩法很趣味,我們大家都來試一試,請(qǐng)問你們什么時(shí)候見過放禮花

教師:我們大家一齊來玩“放禮花”的游戲,當(dāng)教師說“放禮花嘍”,小朋友一邊把方巾當(dāng)禮花用力向上拋,一邊喊“嘭啪”。

2、第二遍,教師先引導(dǎo)幼兒觀察“禮花”的高、低,共同尋找答案,再“放禮花”。

教師:我發(fā)現(xiàn)有的“禮花”飛得很高。有的“禮花”飛得很低,為什么

教師:請(qǐng)大家把方巾團(tuán)緊、揉小一點(diǎn),再用力向上拋。

三、藏匿方巾

1、以變魔術(shù)的形式,讓幼兒根據(jù)鼓聲的大小練習(xí)快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

教師:剛才小朋友都很聰明,學(xué)會(huì)了“放禮花”,此刻教師給你們變一個(gè)“方巾不見了”的魔術(shù)。(幼兒席地而坐,邊休息、邊昕、邊看。)

教師:“變、變、變”,教師的方巾不見了,你們猜猜方巾在哪里

教師:今日我們要玩的游戲叫“藏方巾”,想一想我們的身體哪些地方能夠藏方巾

教師:大家要聽鼓聲做動(dòng)作,當(dāng)鼓聲敲得慢的時(shí)候,大家學(xué)小花貓又輕又慢地走路;當(dāng)鼓聲敲得快的時(shí)候,大家快快地朝一個(gè)方向快跑;當(dāng)鼓聲停的時(shí)候,小朋友要迅速停止并坐下或蹲下,同時(shí)把方巾藏在自我身體的某個(gè)地方,看看誰藏得又快又好,不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)。

2、第二次游戲,要求幼兒聽鼓聲的信號(hào)快速變換動(dòng)作,停止后要想出與他人不一樣的`藏法,比比誰藏得又快又好,不容易被別人發(fā)現(xiàn),并主動(dòng)請(qǐng)教師、同伴猜猜方巾藏在哪里。

四、使用方巾

1、教師帶幼兒一齊去“郊游”,啟發(fā)幼兒用方巾當(dāng)保護(hù)傘躲過大灰狼的捕捉(配班教師扮大灰狼配合游戲)。

教師:天氣很好的時(shí)候,教師帶你們?nèi)ミ^什么地方玩

教師:今日我們一齊去野外郊游好不好

教師:野外郊游要跟教師和同伴在一齊,大森林里有只大灰狼隨時(shí)會(huì)跑出來找東西吃,不細(xì)心會(huì)把我們抓去當(dāng)點(diǎn)心,當(dāng)我們聽到大灰狼吼叫的聲音時(shí)。先不要著急,立刻把方巾蓋在自我的頭上,找一個(gè)適宜的地方蹲下來不要?jiǎng)樱却蠡依亲吆笤倨饋砭湍軌蛄耍涀×藛?/p>

教師:好,大家邊唱、邊舞動(dòng)方巾跟著教師出發(fā)吧。

大灰狼:這是怎樣一回事呀,剛才還覺得有許多小動(dòng)物在這兒玩,正想抓些來當(dāng)點(diǎn)心,怎樣一會(huì)兒就什么都不見了,哎,還是到別處去找找吃的吧。

教師:小朋友們,大灰狼走了,大家快出來吧。

2、第二遍練習(xí),教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時(shí),不要慌張,要使用方巾當(dāng)保護(hù)傘,鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)腦筋、多想辦法對(duì)付大灰狼。

教師:剛才許多小朋友異常勇敢和聰明,看到大灰狼來了,想出了許多躲藏的辦法,使得大灰狼餓著肚子白跑一趟,我們?cè)賮硗嬉淮斡螒颍?qǐng)小朋友想一想,大灰狼來了,除了躲起來還有什么對(duì)付它的好辦法(幼兒想出了很多辦法,再次游戲。)

五、放松,整理

教師:游戲的時(shí)候,大家都能用小方巾當(dāng)保護(hù)傘,大灰狼還以為我們是美麗的鮮花,五顏六色地開在草地上呢。我們勝利了,可時(shí)間不早了,我們也該回家了,剛才我們把小方巾玩臟了,此刻我們?cè)撛鯓愚k

教師:好,我們一齊來洗方巾吧!(在優(yōu)美的音樂聲中師幼共跳“洗方巾舞”,活動(dòng)結(jié)束。)

幼兒園體育教案有哪些篇11

一、說教材

根據(jù)《綱要》要求,小班幼兒應(yīng)該掌握雙腳連續(xù)向前跳三米以上,因此在小班體育課中,設(shè)計(jì)了這節(jié)課,從青蛙自身所具有的能力來引發(fā)幼兒對(duì)條產(chǎn)生興趣,從而初步掌握雙腳連續(xù)向前跳的方法。

二、說目標(biāo)

1.活動(dòng)的目的是讓幼兒感受到快樂與樂趣,本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了三個(gè)游戲環(huán)節(jié),充分的讓幼兒感受到游戲的快樂。

2.直觀形象的認(rèn)知其身體的各個(gè)部分使得幼兒能夠充分感知雙腳連續(xù)向前跳的方法。

三、說本次活動(dòng)的重、難點(diǎn)及活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

活動(dòng)難點(diǎn):雙腳連續(xù)向前跳落地時(shí)前腳掌輕輕著地雙腳用力蹬地,迅速向前跳出。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

人手一個(gè)小青蛙的胸貼,引發(fā)幼兒的`興趣。口哨訓(xùn)練孩子的注意力,聽信號(hào)做出相應(yīng)回應(yīng)。

四、說教法

1.談話法,討論雙腳連續(xù)向前跳的方法,給幼兒探索的空間。

2.示范法,教師示范幼兒觀察

3.游戲法,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望,從中感受快樂

4.嘗試發(fā),幼兒進(jìn)行勇敢的探索,老師做引導(dǎo)著,幼兒作主體者。

幼兒園體育教案有哪些篇12

調(diào)皮的球

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.能用身體控制球進(jìn)行多種小游戲。

2.能與同伴合作,共同玩球。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.大小不一、種類不同的求若干,如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球等。

三、活動(dòng)過程:

1.我會(huì)玩球。

——分散游戲,引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。

——交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。

2.給球搬家。

——引導(dǎo)幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家。

——鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法,如用兩手心托球,用手背托球,把球夾在兩腿之間,抱在胸前等。

——引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作該怎么搬送。

——集體游戲:胸夾球。兩個(gè)幼兒面對(duì)面,用胸部或腹部夾住球往前走(可采用接力賽形式進(jìn)行)

——集體游戲:背夾球。兩個(gè)幼兒背對(duì)背,用背部夾住球往前走(可采用接力賽形式進(jìn)行)。

四、活動(dòng)建議:

1.球類運(yùn)動(dòng)以其種類繁多、靈活簡便的特點(diǎn)深受兒童喜愛。活動(dòng)前的調(diào)查和活動(dòng)中的自主探索都給幼兒留出了足夠的空間,這需要教師盡可能地予以個(gè)別關(guān)注,使他們的學(xué)習(xí)能力得到提高。

2.在日常生活中,學(xué)習(xí)各種花樣拍球、如左手拍、雙手交替拍、轉(zhuǎn)身拍等。進(jìn)行各種球類小游戲,如打野兔、投準(zhǔn)籃等。

幼兒園體育教案有哪些篇13

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知秋天許多樹葉發(fā)生了變化,有采集、欣賞樹葉的興趣。

2、介紹自己找到的樹葉,對(duì)其形狀進(jìn)行聯(lián)想。

活動(dòng)準(zhǔn)備

馬甲袋、小筐

活動(dòng)過程

一、園內(nèi)散步感受樹葉的變化

孩子們,上次我們?cè)谟變簣@的操場上尋找秋天的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒自由發(fā)言討論)

二、外出撿落葉

(1)幼兒討論外出注意事項(xiàng)。

現(xiàn)在,我們帶上馬甲袋要到外面的小區(qū)里去撿落葉,請(qǐng)朋友們來討論一下,你覺得外出活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意哪些問題?

(在老師規(guī)定的撿落葉,不亂跑,不去濕的地方,在干的地方撿,聽到老師說排隊(duì)的時(shí)候馬上過來排隊(duì),注意安全。)

(2)幼兒外出撿落葉。

教師引導(dǎo)幼兒采集不同形狀大小的樹葉。

三、討論、交流自己采集的樹葉

1、看看說說你撿到的樹葉是怎么樣的?

幼:圓圓的,橢圓形的,有點(diǎn)枯掉了。

師:有的小朋友撿到的葉子是橢圓形的;秋天到了,葉子變黃掉下來了,時(shí)間久了就枯掉了,所以有的小朋友撿到了枯黃的葉子。

2、聞聞你撿來的樹葉有什么味道?

幼1:有樹葉的味道。(師:那是什么味道呢?……)幼2:有股香味。

師:樹葉有股淡淡的清香。

3、摸摸你的樹葉是怎么樣的?

師小結(jié):有的樹葉滑滑的,有的樹葉毛毛的,有的干干的,一碰就會(huì)碎掉了,有的軟軟的……

4、想一想你的樹葉像什么?

師小結(jié):樹葉的形狀真多啊,有的像小船,有的像小床,有的像螞蟻的家,真有趣。今天撿到了這么多漂亮的樹葉,你們開不開心啊?

幼兒園體育教案有哪些篇14

設(shè)計(jì)意圖

玩具是幼兒最好的伙伴。然而現(xiàn)在市場上的兒童玩具不僅價(jià)格昂貴得幼兒園無法承受,而且其中有些根本不利于幼兒拼拆或加工,自然也就談不上對(duì)促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,如何解決這一矛盾呢?我們?cè)谑占屠脧U舊物的過程中,發(fā)現(xiàn)廢舊物來源廣泛、品種繁多、利于收集、利于玩耍,由于其可操作性強(qiáng)等特點(diǎn),現(xiàn)已廣泛為幼兒園當(dāng)做游戲材料采用。在游戲中深受幼兒喜愛,本設(shè)計(jì)旨在以幼兒的操作、游戲?yàn)榛A(chǔ),引導(dǎo)幼兒在基本部分中,充分發(fā)掘紙盤的利用價(jià)值,發(fā)揮其想像力、創(chuàng)造力,嘗試多種玩法,以期更加豐富幼兒的這一類游戲活動(dòng)。

活動(dòng)目的

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。

2.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

3.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。

2.活動(dòng)前檢查場地上是否安全,幼兒的衣著、鞋是否合適。

活動(dòng)過程

一、開始部分

1.我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤,是一塊神奇的魔盤,它是我們鍛煉身體的好朋友。

2.我們用紙盤來鍛煉身體,做紙盤操。

二、基本部分

1.個(gè)人玩紙盤。

(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多,本領(lǐng)最大。

(2)分散自由玩紙盤,如投紙盤,頭頂紙盤練平衡,滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過紙盤。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

2.合作玩紙盤。

(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?

(2)多人合作玩紙盤,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

3.游戲:奪紅旗比賽。

(1)小朋友,下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽,你們想?yún)⒓訂?

(2)教師講解比賽方法和規(guī)則。

分成四隊(duì)站好,各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過紙盤,從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后,第二個(gè)幼兒才能跳,第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好;依次進(jìn)行,哪隊(duì)最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。

(3)比賽進(jìn)行3~4次。

三、結(jié)束部分

1.小結(jié)講評(píng),表揚(yáng)積極動(dòng)腦,有嘗試精神,參加活動(dòng)的幼兒。

2.下次我們還要玩投飛盤的比賽,看誰投的最遠(yuǎn)。

幼兒園體育教案有哪些篇15

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.探索用不同的方法玩圈,學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)身的方法。

2.積極參加活動(dòng),知道在活動(dòng)中注意安全。

3.體驗(yàn)玩圈的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

呼啦圈、音樂。

三、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn):

用不同的方法玩圈,重點(diǎn)掌握轉(zhuǎn)身握圈這一方法。

四、活動(dòng)過程:

(一)開始部分

熱身活動(dòng),開小火車進(jìn)入活動(dòng)場地,做花環(huán)操。

(二)基本部分

1.我會(huì)玩圈,教師引導(dǎo)幼兒各自想出多種玩圈的方法,并交流學(xué)習(xí)各種玩圈的方法。

師:我們的圈除了可以當(dāng)小火車,還可以玩什么游戲呢?請(qǐng)小朋友找個(gè)空地方去試一試。

2.請(qǐng)個(gè)別小朋友示范他的玩法。

師:1)誰愿意上來示范一下你是怎么玩的?

2)請(qǐng)大家和他一起玩一玩。

3.重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)圈并轉(zhuǎn)身握住圈這一方法,并請(qǐng)個(gè)別小朋友說說他是怎么玩的。

師:1)我想邀請(qǐng)小朋友玩轉(zhuǎn)圈抓住它的游戲。

2)我要加大難度了,我想要你們的身體和一個(gè)轉(zhuǎn)起來的圈圈玩一個(gè)游戲,想想看要怎么玩?

3)請(qǐng)一個(gè)小朋友說說你是怎么和轉(zhuǎn)起來的圈玩轉(zhuǎn)圈的游戲的?你有什么好的方法一下子就抓住它了?

4.游戲“花樣轉(zhuǎn)圈”

師:1)請(qǐng)小朋友圍成一個(gè)大圓,一邊聽音樂一邊在你的位置上玩轉(zhuǎn)圈。

2)請(qǐng)小朋友換另外一只手來試試看。

(三)結(jié)束部分

放松身體,結(jié)束活動(dòng)。

師:你們今天玩的開心嗎?還有很多玩圈的方法,請(qǐng)小朋友在以后再來試試。

幼兒園體育教案有哪些篇16

1、游戲:奔向火炬?zhèn)鬟f賽

游戲目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏度。

2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。

游戲材料:火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗游戲玩法:幼兒手拿“火炬”,依次越過平衡木,跨過欄,鉆過山洞,在地圖上找到首都北京插上五星紅旗,最先完成的幼兒為嬴者。

2、游戲:拼五環(huán)游戲目標(biāo):

1、練習(xí)迅速套圈

2、培養(yǎng)合作與競爭意識(shí)

游戲材料:

五環(huán)游戲玩法:五人一組,每組五個(gè)不同顏色的呼啦圈,分別放在第一幼兒旁邊,口令后,第一幼兒手拿起一個(gè)圈,從頭套下,跳出后,第二個(gè)馬上接上,最后一個(gè)幼兒放到指定位子,依次進(jìn)行,最后拼成五環(huán),速度快者為勝!

3、游戲:海底探寶游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

游戲材料:高蹺各種玩具游戲玩法:幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”,時(shí)間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個(gè)以上為滿分,依次類推。雙腳不能離開高蹺,中途掉下不記分。

4、游戲:無敵梅花樁游戲目標(biāo):發(fā)展幼兒的平衡能力。

游戲材料:四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)游戲玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計(jì)時(shí)15秒,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分,反之不得分。

5、游戲:快樂一家人游戲規(guī)則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉(zhuǎn)處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個(gè)后,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線者為勝。

6、游戲:我喂媽媽(爸爸)吃豆豆游戲規(guī)則:聽到口令后,孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里,時(shí)間5分鐘,以數(shù)量多者為勝。

7、游戲:長凳游戲游戲規(guī)則:放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊(duì)員分別迅速的爬過“地道”從長凳下爬過。鉆過雙層“地道”將長凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來,再從凳子之間隙中爬過。爬過“暗道”-然后將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。然后開“火車”。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長凳、兩個(gè)并排的長凳、兩個(gè)并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品。沒有勝利的一組進(jìn)行節(jié)目表演。

8、游戲:喊數(shù)抱團(tuán)游戲規(guī)則:喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡單,當(dāng)老師說到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3,你就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一起,依次類推。在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置,一起圍著圓圈走,當(dāng)聽到鼓聲響起的時(shí)侯,抱起來組成團(tuán).最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。鼓聲停止,找不到隊(duì)伍的孩子,進(jìn)行節(jié)目表演。

9、游戲:猜燈謎游戲規(guī)則:教室四周掛著燈籠,燈籠下面有燈謎,幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請(qǐng)小朋友告訴教師相應(yīng)題號(hào)的謎底如:第5題的謎底是……猜對(duì)后教師會(huì)在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎(jiǎng)勵(lì)。

游戲玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計(jì)時(shí)15秒,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分,反之不得分。

10、游戲:拾方塊游戲準(zhǔn)備:自己準(zhǔn)備方塊(石子)5塊。

游戲規(guī)則:每次只能拾一塊,拾起后握在手里繼續(xù)拾。

游戲玩法:首先有家長將方塊撒在地上,將一小沙袋拋起,同時(shí)迅速將方塊拾起,然后再拋沙袋拾起第二塊,直至拾完第五塊為止,然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi),最先放入圈內(nèi)的為勝。

幼兒園體育教案有哪些篇17

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試用肢體各部位玩氣球,鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.樂于自我挑戰(zhàn),在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒每人一個(gè)氣球、墊子、粘紙、網(wǎng)、音樂。

活動(dòng)過程

一、熱身活動(dòng)隨著音樂,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地,一起做熱身操。

二、動(dòng)作探索和練習(xí)

1.引入活動(dòng),激發(fā)興趣師:今天,老師帶來兩袋東西,請(qǐng)你們猜猜里面裝的是什么。(出示氣球)

2.用手玩氣球師:你能用手把氣球拍上去,不讓它掉下來嗎?鼓勵(lì)幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。

3.討論創(chuàng)意玩法師:除了手,身體的哪些部位也能連續(xù)地把球墊上去?根據(jù)孩子的創(chuàng)意,教師記錄。(在身體的不同部位貼粘紙)

4.幼兒嘗試師:請(qǐng)你們都來試試,用這些部位玩球,要讓球不掉下來,連續(xù)5次不掉下來就算成功。每一個(gè)部位都試一試。

三、氣球挑戰(zhàn)賽分享:哪種方法最容易,哪種方法挑戰(zhàn)最大?進(jìn)行氣球挑戰(zhàn)賽,教師鼓勵(lì)獲勝者。

四、放松休息幼兒唱頭發(fā)肩膀膝蓋腳,教師表演頂氣球。

五、再次動(dòng)作探索和游戲

1.比比誰的球飛得遠(yuǎn)幼兒先自主嘗試,再分享經(jīng)驗(yàn)。

2.游戲運(yùn)用:趣味排球賽教師講解規(guī)則:幼兒分成兩組,站在場地兩側(cè),音樂聲中將自己場內(nèi)的球拍到對(duì)方場內(nèi)。音樂結(jié)束,場地中球少的一方獲勝。減少氣球的數(shù)量,再次比賽。

六、放松活動(dòng):氣球按摩床

師:你們喜歡氣球嗎?有沒有一點(diǎn)點(diǎn)害怕?

師:把氣球放在墊子下面,如果小朋友躺在墊子上,氣球會(huì)破嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察氣球數(shù)量,大家一起來試試。)

幼兒園體育教案有哪些篇18

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)聽信號(hào)向指定方向走,提高動(dòng)作的靈活性。

2.能與同伴一起持物走,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.喜歡參加體育活動(dòng),感受與伙伴游戲的快樂。

4.能遵守游戲規(guī)則,與同伴合作游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

繩梯2套、投擲飛盤10個(gè)、百變條20根;小旗1面、音樂、塑料筐若干。

活動(dòng)過程

一、熱身部分

教師帶領(lǐng)幼兒來到活動(dòng)場,站成兩列橫隊(duì),邊念兒歌《都是聽話的好朋友》邊做熱身操,活動(dòng)全身,主要活動(dòng)下肢及腳踝部分。

都是聽話的好朋友

走走走,走走走,跟著老師向前走。不掉隊(duì),不亂走,都是聽話的好朋友(邊原地踏步走邊做雙手舉過頭頂拍手、胸前拍手、左拍手、右拍手、彎腰拍手的動(dòng)作)。

二、探索體驗(yàn)

1.創(chuàng)設(shè)游戲情境,鼓勵(lì)幼兒探索正確走路的方法。

(1)教師幫助幼兒提成一路縱隊(duì),并把一面小旗交給排頭

的幼兒。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)邊念兒歌邊在場地上行進(jìn)走,

提醒幼兒速度要適中,自由探索走的步伐、手的擺動(dòng)等。

2.動(dòng)作指導(dǎo):聽信號(hào)向指定方向走。

幼兒練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走。

幼兒排成一隊(duì),根據(jù)教師發(fā)出的指令向指定方向走。

幼兒指導(dǎo)要點(diǎn):行走時(shí),上體正直,肩和手臂放松,兩臂自然前后擺動(dòng)。

提示:教師觀察幼兒走的姿勢,鼓勵(lì)其保持正確的姿勢行走。集體游戲

三、游戲:種樹。

1.布置游戲場地。

設(shè)置一個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn),相距15米左右,在起點(diǎn)處放置若干根百變條作“小樹”,2套繩梯相距1米,平行擺放于地面作“小河”,在終點(diǎn)處旋轉(zhuǎn)一些塑料筐作“土坑”。

2.介紹游戲玩法,開展游戲。

將幼兒分為兩組,兩路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后等待。游戲開始,每組的第一名幼兒合作,兩人抬著“小樹”走過“小河”,來到終點(diǎn),完成種樹的動(dòng)作后原路返回起點(diǎn)。再由每組第二名幼兒出發(fā),游戲繼續(xù)。看哪兩名幼兒配合得好,走得又穩(wěn)又快。

3.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和小結(jié),使幼兒獲得成就感。

四、放松整理

教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌《都是聽話的好朋友》邊以踏步走的形式排成一路縱隊(duì),甩甩胳膊、踢踢腿放松全身。稍事休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,收納過程中教師要注意幼兒的安全。

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