作為老師，要懂得讓學(xué)生自主參與體育運(yùn)動，在掌握體育運(yùn)動知識的同時，對體育運(yùn)動產(chǎn)生濃厚興趣。下面是小編給大家?guī)淼慕】殿I(lǐng)域體育活動教案通用7篇，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

健康領(lǐng)域體育活動教案（篇1）

活動目的：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對生活中的不如意，做一個快樂的人。

2、學(xué)會如何控制自己的情緒。

活動重點：

引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。

(一)教師：

1、了解學(xué)生的心理情緒。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。

(二)學(xué)生：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對生活中的不如意，做一個快樂的人。

2、學(xué)會如何控制自己的情緒。

3、通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。

活動方式：

1、心理游戲。

2、觀察圖。

3、討論：怎么才能做快樂的人呢?

4、測測你。

活動前準(zhǔn)備：

多媒體、白紙、水彩筆等。

活動步驟：

(一)導(dǎo)入：心理體驗游戲

1、教師開門見山，問學(xué)生：你快樂嗎?你今天快樂嗎?你現(xiàn)在快樂嗎?如果你快樂，請在白紙上畫個笑臉;如果不快樂請在白紙上畫個氣臉。

2、學(xué)生動手操作，讓十幾個學(xué)生說說自己的心情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

板書： 快 樂

煩惱的心情 快樂的心情

3、引出并說明主題。

愉快的心情讓人精神振奮，身體健康，學(xué)習(xí)的效率高;那么不愉快的心情會給我們帶來什么影響呢?

(二)、新課

1、觀察圖。

(1)、出示圖片。

看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了?每個人都有自己的煩惱，你看小麗嫌自己胖，小東嫌自己瘦，小芳擔(dān)心得不了第一，小軍擔(dān)心能不能及格，小群嫌媽媽什么都管他，而小寧傷心父母吵架沒人管她，教師帶學(xué)生看圖，體驗書中人物的苦惱。

(2)生活中你遇到過類似的情況嗎?請在小組中說一說你有什么煩惱?(可說可不說)

(3)學(xué)生說完煩惱之后，情緒較低落，開展呼吸訓(xùn)練，調(diào)節(jié)學(xué)生心情。

(4)教師小結(jié)：生活中難免會遇到不順心的事，關(guān)鍵看你如何去面對。

2、討論：怎么才能做快樂的人呢?

(1)、出示名人名言。

“生活好比一面鏡子，你對它笑，它也對你笑;你對它哭，它也對你哭?！?/p>

這是英國著名作家薩克雷的一段名言。據(jù)悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個窮漢，母親僅僅給他五千美元去經(jīng)營旅館。幾年后，希爾頓成了商界巨子，當(dāng)希爾頓的母親問他是怎樣克服煩惱的，希爾頓回答說：“微笑”。原來，他每次遇到挫折和不合理的事時，他就馬上到衛(wèi)生間或一個角落拿出鏡子練習(xí)微笑。

(2)、教師：人人都有心情不好的時候，不快樂的情緒容易造成學(xué)習(xí)效果差，生活不愉快。當(dāng)你不快樂時，你用什么方法改善，請選擇：

A 聽音樂 B 吃東西 C 睡一覺

D 踢足球 E 收拾屋子 F 看課外書

G 找同學(xué)玩 H 對著鏡子笑 I 回憶過去快樂的事情 J 做深呼吸 K 看電視 L 其它

(3)、檢查、統(tǒng)計學(xué)生選擇情況。

(4)你認(rèn)為下面的做法有什么不對?

A、發(fā)脾氣，找茬撒氣

B、生悶氣，問什么也不說

C、摔東西(撕、剪東西)

D、打人

E、離家出走

讓學(xué)生在平靜的狀態(tài)下分析這些過激行為，認(rèn)清其可能出現(xiàn)的不良后果，予以警示。

3、測測你

※ 媽媽不給你買你特別想要的復(fù)讀機(jī)，你怎么辦?

※ 老師選班干，你很想當(dāng)，可老師找了別的同學(xué)，你怎么辦? ※ 在過道上走著，一不小心被一名同學(xué)碰到，很痛，怎么辦? ※ 上課時你沒說話，而是前面同學(xué)問你，老師批評你，你很委屈，怎么辦?

4、以小組為單位，根據(jù)所提示的內(nèi)容，排演心理情境劇。請表演好的組上臺給大家表演。

5、問：參加今天的活動，你有什么收獲?

(三)教師總結(jié)

今天我們這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了做個快樂人的方法，希望你們在平常生活中經(jīng)常運(yùn)用這些方法，真正做個快樂的人。最后我送大家一名話：“天空雖有烏云，但在烏云的上面，永遠(yuǎn)有太陽在照耀。”讓陽光永遠(yuǎn)照耀著我們的心靈，讓快樂永遠(yuǎn)伴著你愉快的生活。

健康領(lǐng)域體育活動教案（篇2）

教材分析

本課教材選自小學(xué)《體育與健康》三年級課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把注意力強(qiáng)的發(fā)球得練習(xí)安排在課的一開始進(jìn)行，這樣更有助于學(xué)生集中注意力，把以游戲形式、趣味性較強(qiáng)的排在課的后半部分，目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

學(xué)情分析

1、小學(xué)三年級學(xué)生模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、活潑好動，但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。

2、三年級學(xué)生運(yùn)動能力、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習(xí)，學(xué)生都有很大的興趣，特別是將練習(xí)項目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。

3、三年級的學(xué)生，班級凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生樂學(xué)，愛好運(yùn)動，而且大部分學(xué)生運(yùn)動能力較強(qiáng)。

教學(xué)目標(biāo)

1.運(yùn)動參與目標(biāo)：通過情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情，使學(xué)生積極主動參與到活動中，并且在活動中掌握顛球方法。

2.身體健康目標(biāo)：通過教學(xué)，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì)，提高學(xué)生判斷能力和反應(yīng)能力。

3.心理健康目標(biāo)：通過各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學(xué)，建立學(xué)生自信──我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。

教學(xué)重點和難點

本課重點： 發(fā)球變化時的要領(lǐng)，調(diào)動學(xué)生的積極性;

本課難點：怎樣接球。

教學(xué)過程：

(一)語言激勵，導(dǎo)入課題[1′]

教師：這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法，相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學(xué)們看，你們有沒有信心?老師相信你們一定能行!

(二)仿生練習(xí)，提高創(chuàng)造能力[3′]

1.設(shè)情景：今天有一些動物們也來參加我們的活動，它們都是誰呢?聽音樂，根據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物?先說出動物名字，然后再模仿?？匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富，而且模仿最形象。

2.學(xué)生先聽音樂，說出動物的名稱，然后進(jìn)行模仿。

3.教師參與活動，并且指導(dǎo)評價學(xué)生的模仿。

(三)乒乓模仿，感受動作[5′]

1.教師領(lǐng)做發(fā)球模仿操，語言提示，并適當(dāng)口令。

2.學(xué)生隨音樂節(jié)拍進(jìn)行各種模仿動作練習(xí)。

3.教師小結(jié)做操情況。

(四)玩法創(chuàng)編，熟悉球性[5′]

1.教師語言引導(dǎo)提示。

2.學(xué)生利用手中的器材以小組為單位進(jìn)行活動?？茨男〗M玩法多、動作美。

3.教師巡視指導(dǎo)并參與活動。

4.學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行匯報表演。

(五)花樣發(fā)球與接球練習(xí)，提高興趣，發(fā)展能力[15′]

1.組織全體學(xué)生進(jìn)行發(fā)球接球的嘗試練習(xí)。

2.學(xué)生根據(jù)自身情況，采取不同的方式進(jìn)行練習(xí)。

3.用鼓勵性的語言激勵學(xué)生采取多種方法。

4.教師巡視指導(dǎo)并參與活動。

5.擇優(yōu)進(jìn)行表演。

6.組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)球比賽。

7.能力較弱的學(xué)生做具體指導(dǎo)。

(六)游戲：“打電話”[6′]

1.教師講解游戲方法與規(guī)則，并示范。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生先打應(yīng)急電話和常用電話號碼，然后再打?qū)W校及家中的電話，最后組織學(xué)生進(jìn)行打電話比賽。

3.學(xué)生分小組討論怎樣打電話，然后進(jìn)行練習(xí)與比賽。

4.小結(jié)游戲情況。

健康領(lǐng)域體育活動教案（篇3）

【活動目標(biāo)】

1、能大膽選擇材料，用自己喜歡的花瓣粘貼成花朵。

2、樂意佩戴自制的花手環(huán)展示舞蹈。

【活動準(zhǔn)備】

竹環(huán)人手一對，雙面膠、剪好的各色花瓣、音樂“手腕轉(zhuǎn)動”磁帶、錄音機(jī)。

【活動過程】

一、激發(fā)興趣

1、在“手腕轉(zhuǎn)動”的音樂聲中，教師戴上花手環(huán)和幼兒一起跳舞，引起幼兒興趣。

2、“今天我在跳舞時特別開心，你們看，我有美麗的花手環(huán)哦。你們覺得我的花手環(huán)好看嗎?”“想不想和我一樣戴著花手環(huán)跳舞呢?那就讓我們動手自己來做吧!”

二、認(rèn)識材料

1、出示竹環(huán)、花瓣及雙面膠，觀察材料，引發(fā)幼兒聯(lián)想。

2、“我這兒呀有許多的花瓣，有方形的，圓形，三角形的，還有橢圓形的，它們都可以用來做花。”

三、介紹制作方法

1、先選好花心，選擇一組花瓣，將花瓣粘貼在花心周圍。

2、做好一組花朵后，將花朵有序地粘貼在竹環(huán)上。

3、可選擇綠葉裝點一下花手環(huán)。

四、幼兒嘗試制作，教師指導(dǎo)。

重點：

1、圍繞花心，選擇喜歡的花瓣粘貼成花朵。

2、有序地將花朵粘貼在竹環(huán)上。

五、小小展覽會

1、互相欣賞作品，鼓勵幼兒向同伴展示介紹自己的作品。

2、隨音樂一起跳舞，充分展現(xiàn)自制的花手環(huán)。

健康領(lǐng)域體育活動教案（篇4）

活動目標(biāo)：

1.大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力。

2.促進(jìn)平衡能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)競爭意識。

活動準(zhǔn)備：高蹺若干

活動過程：

聽音樂進(jìn)入游戲情境，做準(zhǔn)備活動

——今天森林里有一場特殊的運(yùn)動會，踩高蹺比賽，你們想去參加嗎?呀!我們這么多人，要不就開輛小火車一起去吧!

自由活動，運(yùn)動會開始

——比賽前的最后練習(xí)。森林運(yùn)動會過會就開始了，為了我們能賽出好成績，比賽前再自由練習(xí)一下吧。(幼兒分散練習(xí))

——想要站得穩(wěn)，必須用腳底中心踩在高蹺上;想要走得快，必須雙手拉直繩子;想要得勝利，眼睛必須向前看。

運(yùn)動會預(yù)賽

——森林運(yùn)動會要開始了。由于參加運(yùn)動會的人數(shù)比較多，所以我們分預(yù)賽和決賽兩場。

——預(yù)賽分成四組，兩組男選手，兩組女選手，男選手兩組中間取一組勝利的，女選手中間也取一直勝利的，取勝的一組男選手和一組女選手進(jìn)入決賽。最后勝出的一組就是冠軍。

——我們的預(yù)賽開始了，運(yùn)動員們先進(jìn)入比賽場地。

——請運(yùn)動員們聽清楚比賽規(guī)則：每一名運(yùn)動員踩著高蹺以最快、最穩(wěn)的速度往前走，到終點線后拿起高蹺往回跑，輕輕地碰一下下一名運(yùn)動員的肩膀，然后排到隊伍的最后面。下一名運(yùn)動員出發(fā)，一直到每組的最后一名運(yùn)動員回到原點，速度最快的一組就算勝利。

運(yùn)動會決賽

——請預(yù)賽勝利隊的運(yùn)動員們準(zhǔn)備好進(jìn)入決賽。請其他運(yùn)動員做啦啦隊為他們喊加油吧!——決賽開始!哦!這組運(yùn)動員成為了今天森林運(yùn)動會的冠軍!

——教師小結(jié)運(yùn)動會比賽情況。

健康領(lǐng)域體育活動教案（篇5）

活動目標(biāo)：

1.利用報紙進(jìn)行體育游戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。

2.通過本次教學(xué)活動發(fā)現(xiàn)幼兒的社會性，增強(qiáng)幼兒的合作意識。

活動準(zhǔn)備：

幼兒每人一份報紙，乒乓球四個，錄音機(jī)、磁帶，四張紅色蠟光紙。

活動過程：

開始部分

——教師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么?報紙有什么用途?今天我們就要利用這些報紙來進(jìn)行游戲。

基礎(chǔ)部分

——競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰的報紙頂?shù)臅r間長，不掉下來者為勝。

——粘報紙。將報紙放于胸前起跑后便將手松開，報紙能粘在身上者為勝，并思考報紙為什么能粘在身上?

——幼兒在場地上分散練習(xí)競走、粘報紙。

——把幼兒分成人數(shù)相同的四隊進(jìn)行托球比賽。

——教師介紹游戲方法：將報紙對折幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，盡量使球不掉下來，又快又穩(wěn)的一對為勝。

——幼兒進(jìn)行比賽。

結(jié)束部分

——整理報紙，評出獲勝的一隊。

健康領(lǐng)域體育活動教案（篇6）

活動目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

2.激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

活動準(zhǔn)備：

環(huán)境的布置，了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程，布袋人手一只，打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏

活動過程：

熱身運(yùn)動

——播放《我愛洗澡》伴奏帶，讓我們跟著音樂做運(yùn)動吧!

玩布袋

——小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時候要注意安全。(提醒幼

兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。)

“蠶寶寶”游戲

——小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!來，變--變--變!你們

知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)

——(模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧?看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧!

——剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲，好嗎?

“盲人聽音走路”游戲

——平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。

健康領(lǐng)域體育活動教案（篇7）

活動目標(biāo)：

1、探索紙棒的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。

2、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線。

3、在玩紙棒中進(jìn)一步增強(qiáng)對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、四根長紙棒;幼兒人手一根紙棒;

2、雪碧瓶若干;幼兒制作的五金工具若干。

3、皇冠每人一個。

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動。

四路縱隊走到四根長紙棒前，以組為單位，右手持紙棒，集體練習(xí)紙棒操。

師：讓我們一起來做操吧!舉一舉呀，走一走;舉一舉呀，走一走;蹲一蹲呀，放一放;蕩秋千，蕩呀蕩;搖小船，搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好!

2、探索玩紙棒的不同方法。

(1)自由玩紙棒，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。

師：請你找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還要注意安全。

(2)請有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。

(3)幼兒合作玩紙棒，進(jìn)一步探索紙棒的多種玩法。

(4)結(jié)伴說說合作玩的方法并進(jìn)行示范。

(5)采用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作。

(6)以組為單位用紙棒搭成不同寬度的"小河"，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河。

3、綜合游戲

(1)結(jié)合游戲場地，介紹游戲玩法及規(guī)則。

師：小動物們想問我們來賣五金工具，我們把自己做的五金工具去送給小動物吧，但去的路上我們要走過"鋼索"、跨跳過"小河"、鉆過"山洞"繞過"大樹樁"拿一樣五金工具再跑回原地。

(2)第一遍游戲針對幼兒不好的地方進(jìn)行重點講評。

(3)第二次游戲。

(4)以戴"皇冠"祝勝利。

活動結(jié)束：

放松、整理活動。

手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩、揮手等放松運(yùn)動。