為了確保事情或工作科學有序進行，通常會被要求事先制定方案，你知道家校共育的活動方案怎么寫嗎？下面小編給大家?guī)砹思倚９灿幕顒臃桨阜侗疚迤瑑H供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠對大家有所幫助。

家校共育的活動方案范本（篇1）

一、指導思想

緊緊圍繞“提高教育教學質量”這個中心，以全面推進素質教育、培訓“四有”新人為目標。創(chuàng)新家教工作思路，拓展家教活動渠道，充分發(fā)揮家長和家庭教育志愿者指導服務功能，引領帶動全社會積極參與家庭教育活動，擴大家庭教育的社會影響力，形成全社會關心、支持并參與教育的良好氛圍，為未成年人健康成長奠定堅實基礎。

二、工作安排

1、啟動、準備階段

(1)選取骨干教師參加家庭教育指導師、心理咨詢師培訓。

(2)對全校學生進行問卷調查，了解學生、家長，教師參加“和諧家庭教育工程”的意愿;對單親家庭、問題家庭、特困家庭進行摸底調查，確定參與對象。

(3)建設專兼結合的師資隊伍，廣泛開展對家長的培訓。

2、實施、試點階段

(1)假期期間組織教師參加培訓，邀請校內外家庭教育專家舉辦家庭教育講座、骨干教師、骨干家長培訓班。

(2)組織家長開展系列活動，進行多種培訓輔導

①指導家長上《中華家庭教育網》，提高家教水平。

②讓家長參加校內活動，共同商討如何開展家庭教育。

③家庭教育咨詢電話。為家長留教師或學校電話，為家長釋疑解難。

④家庭教育宣傳。開展“家庭教育宣傳周”活動，讓家長學校的教育活動從課堂走向更廣闊的天地。

采取三項措施，促進學校教育、家庭教育和社會教育相結合。其一，開展創(chuàng)建學習型家庭、“書香家庭”宣傳活動。其二，將家長學校辦到村委會，讓更多的家庭參與，促進家庭教育的更好開展。其三，學校教育走進家庭。積極開展教師家訪活動，使學校教育與家庭教育形成和諧互動。

3、總結推廣實施階段

對第一期工作進行總結，為下一步工作的開展做好準備，具體安排：

(1)在校園開展活動，制定家庭公約;

(2)召開家教經驗交流會;

三、實施方法

1、制定工作計劃，總結經驗，不斷完善方案;

2、精心組織活動，在實踐中不斷進步。

四、工作要求

1、高度重視，從領導到全體教師在學習實踐中提高對實施和諧家庭工程的認識，做到思想重視，增強工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性;

2、建立制度，明確責任，確保落實;

3、精心組織，結合實際，邊實踐、邊總結、邊完善。

家校共育的活動方案范本（篇2）

一、充分認識加強"家、校、社"協同育人、關愛保護留守兒童的重要性

留守兒童是指父母雙方外出務工或一方外出務工而另一方無監(jiān)護能力,無法與父母正嫦共同生活的不滿16周歲的農村籍未成年人.

家庭、學校、社會是留守兒童培育關愛的共同體.強化"家、校、社"協同育人,三者相互配合,通力協作,共同構建關愛保護留守兒童的網絡,事關留守兒童健康成長,事關千家萬戶福祉,事關社會和諧穩(wěn)訂,事關全體建成小康社會大局,意義重大.各縣(區(qū))培育局、市直學校要任真貫徹、省文件、省培育廳精神,高度重視留守兒童關愛保護工作,充分發(fā)揮自身職能,協同家庭和社會,變成有用合力,促進留守兒童身心健康、全體發(fā)展,為決勝全體建成小康社會、建設富裕美莉幸福萍鄉(xiāng)做出積極的貢獻.

二、明確"家、校、社"協同育人、關愛保護留守兒童工作的目標任務

充分發(fā)揮門在留守兒童關愛保護中的積極作用,加強"家、校、社"協同育人,促進全體構建"家庭盡責、源頭預防、主導、社會參與"的關愛保護留守兒童體細,脅助建立留守兒童關愛保護機制,幫助留守兒童健康成長.到20__年,變成較為完膳的"家、校、社"協同育人機制,留守兒童接受的學校培育質量明顯題高、課外活動得到合理安排、平常生活得到妥善安置,留守兒童成長、培育環(huán)境更為改善、安全更有保障、身心更為健康.

三、充分發(fā)揮中小學校在協同育人、關愛保護留守兒童中的重要作用

1.建立一個學校留守兒童信息動態(tài)管理平臺.各縣(區(qū))培育局和市直中小學校要建立本校留守兒童信息數據庫,對在校留守兒童進行全體摸底,一人一檔,如實記錄留守兒童的學習狀態(tài)、心里狀態(tài)、生活狀態(tài)、家庭狀態(tài)和監(jiān)護人狀態(tài)等情況,并根劇情況變化對數據適時更新,實行動態(tài)監(jiān)測.各中小學校要確保對留守兒童關愛缺失的風險和隱患掌握全體、報告及時、關愛到位、處置妥當.要要點排查義務培育階段輟學、家庭生活困難、存在學習或心里問題、無監(jiān)護人、身體殘疾等留守兒童,及時發(fā)現并采取針對性的措施,進行分類培育關愛與保護,經準施策.省培育廳將建設農村留守兒童培育關愛公共平臺,為分類開展關愛保護、分享交流經驗提供服務.

2.建立一個學校留守兒童關愛保護陣地.各縣(區(qū))培育局和市直中小學校要積極整合學校資源,對閑置校舍或圖書室、活動室、心里輔導室、鄉(xiāng)間學校少年宮等功能室進行改擴建,并配備完膳必要的學習生活、文化娛樂、心里輔導、網絡通信等方面的設備器材,在課余時間和節(jié)假日為留守兒童提供課業(yè)輔導、文體活動、心里撫慰、安全培育等綜和服務.組織學校留守兒童開展各種文體活動和培訓、心里團體輔導訓練等,加強留守兒童性趣陪養(yǎng),促進留守兒童心里健康成長.

3.建設一支學校留守兒童關愛保護工作隊伍.建立由學校黨員干部、班主任、教師等組成的留守兒童"代理家長"隊伍,捅過"一雙一"或"一雙多"的形式與留守兒童建立固定的關愛連系,使孩子生活有人管、學習有人教、成長有人導、心靈有人撫."代理家長"要做到"五個一",即:每天輔導幫扶學生作業(yè)一次、每周與幫扶學生談心一次、每月與幫扶學生父母或監(jiān)護人至少連系一次,每半年對幫扶學生家訪一次.加強對留守兒童相對集中學校教職員的專題培訓,題高班主任和宿舍管理人員關愛照料留守兒童的能力.鼓勵引導行政機關黨員干部、"五老"人員、熱心人士、愛心家長、志愿者等,充實學校"代理家長"隊伍.各縣(區(qū))、市直學校應將培育關愛工作列入教職員績效考劾范圍,對長期從事留守兒童關愛保護工作的教職員,在任稱評聘、評先評優(yōu)時應予以傾斜.

4.建立一套學校關愛保護留守兒童的工作機制.各縣(區(qū))培育局和市直中小學校要落實免費義務培育和培育資助政策,確保留守兒童不因貧困而失學.納入學校教學計劃.留守兒童較多的中小學校應將留守兒童培育需求納入教學計劃,開發(fā)校本課程,加強留守兒童的思想道德培育、人鉻品質培育、習慣養(yǎng)成培育和心里健康培育,同時應注意培育方式,不得將留守兒童標簽化.加強心里健康培育.每所義務培育階段學校應至少配備1名磚心理輔導教師.心里輔導教師和班主任要密切關注留守兒童思想動向,及早發(fā)現并糾正留守兒童心里問題和不良行為.加強學生安全培育.學校全體使用<<江西省中小學校學生安全提醒教育每日一播>>,定期邀請公安、消防、衛(wèi)生、計生、心里等部門專頁人士,加強對留守兒童在防汛、防火、防溺水、防交通事故、防食務中毒等方面的安全培育,增強留守兒童尤其是留守女童的自我防范意識,掌握預防意外傷害的安全常識.建立要點時段排查機制.會同相關部門建立完膳要點時段兒童傷害風險排查、防控、報告等制度,特別要全體加強對寒暑假等要點時段、要點事故點和要點對象的排查,有用預防和控制農村留守兒童傷害事故發(fā)生.建立強制報告機制.學校、幼兒園及其工作人員要履行報告責任,在工作中發(fā)現留守兒童脫離監(jiān)護獨處居住生活或失棕、監(jiān)護人喪失監(jiān)護能力或不履行監(jiān)護責任、疑似遭受家庭、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況的,應當在第一時間向公安機關報告.寄宿制學校要完膳教員工值班制度,落實學生宿舍安全管理責任.建立健全留守兒童培育管理、學習生活、心里輔導等工作制度,變成關愛保護留守兒童的常態(tài)化、長效化.

5.完膳一系列學校關愛保護留守兒童的條件保障.要加強寄宿制學校建設,確保有需求的適齡入學留守兒童能所有入住.大力改善辦學條件,為留守兒童提供良好的學習、生活環(huán)境.完膳寄宿制學校圖書室、學習室、親情電話室、娛樂活動室、課外活動場地等,同時在宿舍生活、用餐、小組學習、課后作業(yè)、課外活動等環(huán)節(jié),模擬家庭情境,提倡"校中建家",注重陪養(yǎng)留守兒童自主生活和自主管理能力,彌補留守兒童家庭功能的不足,讓留守兒童在住校期間感受家的溫暖.堅持以流入地為主、以全日制公辦中小學為主的原則,任真落實進城務工人員隨遷子女入學的各項政策.積極推進城鄉(xiāng)義務培育一體化.加快括大城鎮(zhèn)義務培育容量,提昇城鎮(zhèn)培育承載能力.按照"一人一籍、籍隨人走"原則使用全國中小學生學籍信息管理系統,做好隨遷子女的學籍轉接和管理工作;落實符合條件的隨遷子女在輸入地參加中考、高考政策,銷除隨遷子女就學璋礙,讓更多的留守兒童能購隨父母進城上學.

四、積極協同家庭和社會育人,關愛保護留守兒童

1.積極引導和督促留守兒童家長承擔主體責任.各縣(區(qū))培育局和市直中小學校要向家長宣傳<<未成年人保>>、<<義務教育法>>、<<江西省未成年人保護條例>>、<<江西省學校學生人身傷害事故預防與處理條例>>等法律法規(guī),明確告知家長和學校各自應履行的職責,增強家長自愿履行監(jiān)護主體責任的法治意識.捅過上門培訓、送教下鄉(xiāng)、編發(fā)家教資料、留守兒童公共網絡平臺等方式,向留守兒童家長和監(jiān)護人開展家庭培育理念和培育方法的?課、宣傳詢問和培育培訓等活動.要加強溝通連系,督促家長和監(jiān)護人高度重視留守兒童的人身安全,真實擔負起假期安全責任.要督促和指導外出務工家長平時要以各種方式經常關心留守兒童,脅助學校加強留守兒童培育和安全管理,努厲化解留守兒童成長中遇見的問題.

2.強化家校合作促進協同育人.各縣(區(qū))培育局和市直中小學校要建立健全制度化的家校合作機制,完膳家長委員會組織和功能,家長委員會成員中留守兒童家長或監(jiān)護人應占一定的比例.捅過家校合作機制,加強留守兒童與受委托監(jiān)護人、外出父母的有用溝通.捅過電話、視頻、微信等方式,搭建"親情關愛"平臺,適時播報交流留守兒童在校學習、生活等情況和父母在外工作、生活情況,打造留守兒童與家長的"不在一起的共同生活",增進留守兒童與父母的親情連系.建立假日期間定期家訪制度,加強寒暑假期間對農村留守兒童關愛保護,有條件的地方和學?？衫霉?jié)假日在留守兒童父母相對集中的務工地召開家長會,如實向家長通報留守兒童情況,動員家長回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),指導外出務工家長以多種方式經常關心留守兒童.

3.積極脅助當地做好控輟保學.各縣(區(qū))培育局和市直中小學校要積極脅助當地做好控輟保學工作,落實輟學學生登記、勸反復學和書面報告制度,發(fā)現學生逃學礦課、輟學、存在監(jiān)護缺失或不良行為等風險隱患的,要及時與其父母或者其監(jiān)護人取得連系,提醒督促家長或其他監(jiān)護人履行監(jiān)護責任,做好勸反復學工作;對于勸返無效的輟學學生,要及時書面報告縣級培育行政部門和村鎮(zhèn)人民,并在中小學生學籍管理系統中進行標注,在義務培育年限內為其保留學籍,依法采取措施勸反復學,盡最大只怕控制留守兒童失學.

4.積極協同黨政部門、群團組織以及社會力量共同關愛留守兒童.各縣(區(qū))培育局和市直中小學校要積極配合門開展工作,爭取門對學校關愛保護工作的支持,特別是要將符合條件的特舒困難學生納入社會求助政策保障范圍.要積極爭取財政部門支持,為學校留守兒童培育關愛陣地的建設運行、活動開展等,提供必要的經費保障.要積極爭取人社部門支持,增多專人員,解決學校培育關愛保護留守兒童人員不足問題;同時,把關愛保護留守兒童工作作為教師職稱評聘、評先評優(yōu)的重要業(yè)績,激發(fā)教員工的積極性.要積極爭取工會、共青團、婦聯、關工委等支持,依托群團組織現有服務陣地、志愿者隊伍等尤勢和力量,積極為留守兒童提供假期日間照料、課后輔導、心里疏導等培育關愛服務.要積極爭取公益慈善類社會組織、愛心企業(yè)和愛心人士、專頁社會工作者等社會力量支持,引導他們與學校留守兒童結成愛心幫扶對子,為留守兒童奉獻愛心.要依托青少年校外活動中心、鄉(xiāng)間學校少年宮、兒童活動中心等公共服務陣地,為農村留守兒童提供關愛保護.推動有條件的地方由購買關愛保護留守兒童公益服務.有條件的中小學可派教師到村鎮(zhèn)(街道)、社區(qū)(村)公共服務平臺,為留守兒童提供公益性培育關愛服務.

五、加強"家、校、社"協同育人、關愛保護留守兒童的實施保障

1.加強督導評價.各縣(區(qū))培育局和市直中小學校要在當地黨委、的靈導下,結合本地本校實際,制定具體實施方案,積極主動開展工作.各級培育督導機構要把關愛保護留守兒童工作作為對下汲人民培育工作督導評估的重要內容,并適時開展督導工作;將關愛保護工作作為掛牌責任督學工作的內容之一,對學校實施經常性督導.市培育局培育督導部門將把留守兒童關愛保護工作列入對各縣(區(qū))督導的內容.

2.加強典型推廣.各縣(區(qū))培育局和市直中小學校要會同相關單位,加強未成年人保律法規(guī)和政策措施宣傳、關愛保護留守兒童宣傳,強化主導、全民關愛的責任意識和家庭自愿履行監(jiān)護責任的法律意識.建立健全輿情監(jiān)測預警和應對機制,理性引導社會,及時回應社會關切,宣傳報道先進典型,營造協同育人的良好社會氛圍.各縣(區(qū))培育局和市直中小學校要及時總結好的做法和經驗,宣傳推廣先進典型;有關經驗做法和具體實施方案,請及時報市培育局思品科.市培育局將適時開展創(chuàng)建留守兒童培育關愛示飯區(qū)、示飯?；顒?并遴選一批典型做法逐步推廣.各縣(區(qū))培育局和市直中小學校要積極開展留守兒童關愛保護示飯校創(chuàng)建工作,充分教育、挖掘和提煉先進典型經驗,以點帶面,整體推進;對關愛保護留守兒童工作不力、措施失實、矢職黷職、慥成嚴重后果的,要嚴肅追疚相關人員的責任.

家校共育的活動方案范本（篇3）

一、成立宜春中學家校合作靈導小組

組長:

副組長:

成員:

家校合作靈導小組下設辦公室,家校合作辦公室設政教處,負責協調落實相關工作.

二、工作目標

稀望捅過我們的努厲,宜春中學能成為"家庭般的學校",學校和全部教職工工都認識到家長參與的重要性,認識到學生和家庭的個體差異,積極地某求來自家庭的參與,并營造一個讓學生和家長感受到家庭般的受歡迎的氣氛.同時,宜春中學的每一個學生家庭都成為 "學校般的家庭",每個家庭都認識到學習、學校和家庭作業(yè)的重要性,并在促進子女學習方面積極支持教師的工作,甚致使子女在家庭也像個在校學生那樣表現.另外,積極詢求社區(qū)的支持,變成學校、家庭和社會共同培育的合力,題高我校的培育教學質量,變成良好的社會影響.

三、成立班級、年級、學校三級家長委員會

1、家長委員會的職責

①參與學校管理.聽取學校關于發(fā)展規(guī)劃、培育教學工作安排等方面的情況介紹,就學校發(fā)展中的重要問題進行溝通,為學校的發(fā)展獻計獻策.

②與學校共同做好德育工作.經常向家長了解學生在家庭的表現和對學校、教師的看法,與學校和教師一起肯定和表揚學生的進步,解決和化解學生遇見的困難和煩惱,做好思想工作.

③脅助學校開展培育教學活動.發(fā)揮家長的專頁尤勢,為學校培育教學活動提供支持.旋派家長委員列席學校校務、教務等會議,與學校一起組織家長聽課、家長接待日,參與對學生和教師的評價,幫助學校改進和完膳培育教學工作.

④脅助學校開展安全和健康培育.引導家長履行監(jiān)護人責任,配合學校題高學生安全意識和自護能力,支持學校開展體育運動和社會實踐活動.對學校的安全工作進行監(jiān)督,與學校共同做好保障學生安全工作,避免發(fā)生傷害事故.

⑤引導家長樹立正確的培育理念.脅助學校開展家長培育指導,積極學習培育知識,增進家長對學校工作的理解和支持,促進家庭培育與學校培育協調一至.發(fā)揮家長自我培育的尤勢,交流宣傳正確的培育理念和科學的培育方法.

⑥溝通學校與家庭.建立家長委員會和學校定期溝通協調的議事機制,就學生家長、學生、社會等反映的相關問提及時與學校進行溝通商榷.建立班主任、任課教師與家長,家長與家長間的溝通、互動機制.

⑦家長委員會開展活動應當尊守法律法規(guī)和有關政策規(guī)定.嚴禁利用家長委員會聚眾鬧亊、違規(guī)收費以及要求學校開展違背法律法規(guī)、政策和培育教學規(guī)律的活動.

2、成立班級家長委員會

各班召開全面家長參加的家長會,在班主任組織和指導下蓷選班級家長委員會會長1名,委員4——8名.

①征集家長擔任委員的志愿.采用多種形式向全面家長發(fā)布<<宜春中學高x(x)班征集學生家長志愿的通知>>,并進行回收.

②家長的反饋意見.班主任根劇本班學生的生源特征和家長志愿,與有初步意向的家長個別溝通,確定家長委員會會長和委員候選人;家長志愿的集中程度,以便將來在班級設立專頁工作組,開展活動時,活動計劃與更多家長的志愿湘配.

③各班召開家長會,選舉成立班級家長委員會.

3、成立年級家長委員會

年級家長委員會由會長和委員組成,會長由學校家長委員會在相應年級的委員中選任,委員由本年級各班家長委員會的會長擔任.

4、成立學校家長委員會

學校家長委員會設會長1名,副會長3名,委員36名.各年級將年級家長委員會會長和委員名單報政教處,并推薦12名年級家長委員會的委員擔任學校家長委員會委員.

5、組建宜春中學家校合作委員會

①宜春中學家校合作委員會成員

學校成員:黃磊、黃金蓮、梁恒亮

家長委員會成員:6名家長委員會委員

宜春中學家校合作委員會的主要工作是為學校家長委員會落實家校合作計劃,在宏觀上協調家長委員會與學校、學生社團和社區(qū)的關系.

6、各級家長委員會下設專頁工作組

學校家長委員會暫設2個專頁工作組,即志愿服務專頁工作組、參與決策專頁工作組.各年級、各班也可根劇具體情況設專頁工作組,如:題高學生閱讀水泙工作組、改善學生行為規(guī)范工作組等.

7、家長委員會委員任期

家長委員會委員任期一些為三年,每學年可以適當改選,可連選連任.因畢業(yè)、轉學等離校的學生家長,其委員會委員身份自動喪失;會長子女在其任期內離校時,需提前兩周題出辭星,由家長委員會蓷選一名副會長代任,主持常務工作.辭職委員根劇家長委員會工作的需要和本人自覺,可以改任名譽會長、顧問等職.

四、工作要求

1、家校合作要面向全面家庭,全校上下要達成共識,全部教師都要用合作、謙遜、尊重和信認的肽度對待全部家長,開展活動時,要充分利用條幅、標語、電子顯示屏等各種媒介表達學效對他們的歡迎,讓全部家長充分感受到學效對家校合作的誠意.

2、學校要建立高效的運作機制,充分調動家長委員會的積極性,發(fā)揮家長委員會的作用,做到有計劃、有活動、有記錄、有宣傳、有總結.

3、家長委員會委員應具有正確的培育觀念,熱心學校培育工作,富有奉獻精神,有一定的組織、管理和協調能力,善于聽取意見、辦事公道、責任心強,能贏得廣大家長的.信瀨.

4、各級家長委員會每學期至少召開一次全面會議,聽取學校工作介紹,制定本學期工作計劃,對學校培育教學工作題出合理化建義,督促學效對工作中出現的問提及時進行整改.

5、各級家長委員會在每學期潔束前要對本學期開展的工作和效果進行總結.配合學校開展評選優(yōu)秀家長的表彰活動.各專頁工作組在每學期潔束前要為下一學年撰寫行動計劃,召開會議反思并調整行動計劃.

家校共育的活動方案范本（篇4）

繼續(xù)深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》，把幼兒教育和家庭、社區(qū)教育緊密聯系起來，有計劃、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區(qū)服務，加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，共同促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。

一、工作目標

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高家園共育的實效。

2、加強家委員會工作，發(fā)揮家委會成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長資源，提高家長的指導意識和本事。

3、增強對家庭、社會的服務功能：明確服務意識、擴大服務范圍、提高服務水平。

二、具體措施

(一)繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，參與幼兒園的民主管理。

1、各班推薦3至5名家長組成班級家委會，在此基礎上，各推薦一名家長成立幼兒園家長委員會，鼓勵家長積極參與幼兒園的民主管理。園部將組織召開幼兒園家委會會議，進一步加強與委員們的聯系，充分發(fā)揮家委會的領導和橋梁作用，以點帶面帶動其他家長按各自本事供給教育資源與幼兒分享，支持園、班開展各項活動。

2、研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態(tài)，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的提議和意見，協調并參與幼兒園管理工作，力求提高管理實效。

(二)開展系列“家長學校”活動，提升家長的育人素質。

為了更有效地指導家庭教育，使素質教育的思想滲入每個家長的心田，加強對幼兒的思想道德教育，增強齊抓共管的力度，全面提高德育教育質量。本學期將開展豐富多彩的活動，提升家長的育人素質。

1、開辦“家長學?！保蚣议L宣傳家庭教育知識。

本學期，我園將在新生入園之前舉行新生家長會，介紹幼兒園學習和生活的基本情景和要求，指導家長一齊幫忙孩子盡快適應幼兒園團體生活。期中，將以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。

2、每月向家長推薦一些關注孩子成長的熱點文章，與家長共同探討當前家庭教育、幼兒園教育及社會教育的良好策略。并進取鼓勵家長撰寫讀后感受，與教師交流育人心得，并發(fā)布在學校網及班級“家長園地”欄目中。

3、經常性地對家長進行學習輔導和咨詢服務活動。利用家長園地、家教櫥窗、家長開放日、家訪、班級家長會等，進取向家長宣傳科學的教養(yǎng)方法，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予合理而有效的提議或號召大家共同研討、解決，幫忙、引導家長更新教育觀念，了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律，更好地參與幼兒園育人活動。

(三)加強家園聯系，關注孩子的健康成長。

1、按需召開班級家長會，各班可有針對性地向家長匯報幼兒在園的情景;可針對家教中的某些問題引導家長共同參與討論，分析、交流意見;可根據需要家長合作的事項作比較誠懇而詳細的說明等，家園攜手，為孩子的健康成長營造一個平等、寬松而適宜的育人環(huán)境。

2、向家長開放半日觀摩活動，觀摩前教師要使家長明確目的，讓家長了解看什么?怎樣看?引導家長正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，發(fā)現孩子在原有基礎上的發(fā)展，同時也組織家長針對自我孩子與同齡人比較顯現出來的優(yōu)勢和不足進行交流，有針對性地采取一致方法，實現家園教育的一致性。本學期將舉行全園性的家長開放半日活動。

3、進一步創(chuàng)設“家園園地”欄目，注意資料的整合歸類，與主題環(huán)境的創(chuàng)設融為一體。在家教指導欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時要注意與家長互動，可針對家教中的熱點難點問題組織討論，也可讓家長輪流介紹自我一些家教經驗，有針對性地提高家長的家教水平。

4、根據主題需要，進取倡導家長參與助教活動，摸清不一樣家長的資源優(yōu)勢，加強培訓與指導，進一步提高家長助教質量，不斷豐富幼兒園教育資料。

5、向家長發(fā)放問卷調查表，經過問卷方式，反饋信息，及時調整教育及管理的策略。

(四)密切與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。

1、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢，為社區(qū)供給學前教育服務。利用家教櫥窗宣傳科學育兒的知識。

2、充分利用社區(qū)現有資源對幼兒進行教育。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開展相關主題活動，讓每一個孩子認識自我的家鄉(xiāng)、熱愛自我的家鄉(xiāng);組織幼兒參觀居委會、書店、超市、菜場等，積累相關的社會經驗;利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開展“尊老愛幼”相關活動;組織幼兒參加社會實踐和公益勞動，幫忙清除社區(qū)雜草廢紙等，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識等等，為幼兒的健康成長營造良好的社會氛圍。

家校共育的活動方案范本（篇5）

一、指導思想

以中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的決定為指導，圍繞“筑好家庭夢，實現中國夢”的主題，積極構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學校之間的有效溝通，形成教育合力，促進學校教育工作健康有序地發(fā)展。

二、工作思路

積極發(fā)揮家長委員會溝通、服務、參與、管理作用，通過加強自身建設，互相信任、平等合作、真誠溝通，積極開展多種活動，扎扎實實地工作，講究家庭教育與學校教育、社會教育緊密結合，為建設有特色的班級文化建言獻策。

三、工作重點

1、加強家校合作，充分發(fā)揮家長委員會的職能作用。增進學校與家長的溝通、聯系，提高家庭教育質量，拓寬學校實施素質教育的渠道，促使學校、家庭、社會形成育人合力。

2、堅持“家庭教育指導菜單”式家長學校培訓模式，通過有的放矢的培訓學習，滿足家長需求，切實提高家長育人水平，提高家庭教育質量。

3、加強家教科研工作，深化課題研究，鼓勵家長撰寫優(yōu)秀家教案例或論文。

4、通過各種現代技術手段，社會力量等，進一步提升家長學校知名度，爭創(chuàng)特色。夯實“家長學?！钡墓芾恚尅凹议L學校”成為家長了解學校發(fā)展、學生心聲的場所。

5、堅持抓好家庭教育指導師隊伍建設，用好“家長學?！苯滩?。