制定方案要對項目的現狀、可行性、風險、資源等方面進行分析，并根據分析結果做出合理的評估，以確保方案的科學性和可行性。如何寫出優秀的讀書活動2024方案？下面給大家分享一些讀書活動2024方案，希望對大家有所幫助。

讀書活動2024方案篇1

活動目標：

1、通過閱讀《三國演義》，了解三國故事，培養學生對古典文學的興趣。

2、通過評析人物，敢于提出自己的看法，發表自己的見解，發展學生個性，提高口語表達能力和思辯能力，并學會全面認識人物。

3、學會歸類積累語言材料，豐富語言。

活動準備：

1、閱讀《三國演義》等相關讀物中有關文章。

2、收集《三國演義》故事演變而來的歇后語、成語、詩歌……

活動過程：

一、出旗儀式

1、中隊長宣布：全體立正，向前看齊，各列報數。

2、眾小隊隊長向中隊長報告人數。

3、中隊長向輔導員老師匯報報到人數。

4、中隊長：全體起立，出旗，敬禮。

5、齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

6、中隊長宣布“品讀三國”主題隊會現在開始!

二、活動內容

(一)主持人講話。

A：同學們，《三國演義》是我國第一部演義小說，也是我國四大名著之一。你們知道《三國演義》的作者是誰嗎?(學生齊答)

B：今天我們就來舉行一次《三國演義》品讀交流活動!

(二)說三國

A：通過閱讀《三國演義》，相信大家對三國已經有了初步的了解。下面就讓我們一齊來七嘴八舌說三國。

B：《三國演義》是中華民族文化史上最為輝煌燦爛的名著之一，它留給我們眾多的文化財富。由三國故事演變而來的成語、歇后語數不勝數。接下來，就請同學們來說一說吧!

學生舉手交流由三國故事演變而來的成語、歇后語。

(三)演三國

B：同學們搜集的資料還真不少，看得出大家讀了不少書，花了不少心思。

A：是呀，如果說三國爭霸是個在舞臺，我們今天的“讀《三國演義》”主題隊會就是個小舞臺，我們將要在這個舞臺上展示我們讀書的快樂，讀書的心得。讓我們各顯神通“演三國”。

B：首先，請欣賞課本劇《三顧茅廬》。

學生表演課本劇《三顧茅廬》。

(四)論三國

A：剛才，同學們通過不同的方式表現他們對《三國演義》這本書的理解。其實，三國更是一個戰場，文人唇槍舌戰，武將沙場廝殺。

B：最后我們就來個--唇槍舌戰論三國。

A：你們說，三國誰最強?

B：相信，每個同學都有自己不同的觀點。那就請你們說說自己的觀點和理由吧!(學生自由發言，各書已見。)

A：其實，三國紛爭，無論勝敗都是英雄，都是好漢，讓我們齊心協力，同唱一首《好漢歌》。

B：剛才，同學們唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我們的眼前又浮現出那一個個鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個個永載史冊的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣。現在我們對人物又有了新的認識。

A：讀書就要這樣，讀讀、想想，發表自己獨特的見解，辯一辯，傾聽別人的看法，全面認識事物。

B：聽說大家還制作了精美的三國書簽，誰來展示一下。

(五)結束

A：同學們，偉大的戲劇家莎士比亞曾說過，書籍是全世界的營養品。

B：但丁說過：人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。

A：讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧!

B：到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學習是多么快樂。

中隊輔導員講話。

讀書活動2024方案篇2

一、活動目標:

書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟心靈之窗，拓寬眼界，獲得豐富的知識。同時為了營造“濃郁的書香校園”，我們將舉辦“沐浴書香，健康成長”為主題的讀書月活動，讓同學們在讀書中感受學習的.快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，養成良好的讀書習慣，為學生的終身發展奠基。我校特擬定20_年10月為首屆“書香伴我行”讀書活動月。

二、活動主題：

沐浴書香，健康成長

三、準備工作：

1.橫幅，撐牌，彩旗點綴校園。

2.圍繞讀書月各中隊出一期黑板報。

3.圍繞讀書月各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。

4.各中隊創設“書香中隊”，布置圖書角。

四、活動內容：

1.開幕式。

2.建立班級圖書角。

3.小學生優秀作文評比。

4.中高年級搜集桐廬詩人和描寫桐廬的詩文。

5.低年級童話故事大賽。

6.中高年級讀書筆記競賽。

7.開展“書香伴我行”主題隊會。(少先隊檢查)

8.舉辦讀書手抄小報評比。

9.師生共讀一本書;親子共讀一本書。

11.“書香班級”評比。

12.做好首屆讀書月總結。

五、宣傳口號：

1.書籍是人類進步的階梯。

2.獲取知識，三分在課內，七分在課外。

3.讀書破萬卷，下筆如有神。

4.書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

5.點燃讀書熱情，共建書香校園。

6.營造書香校園，打造人文鳳小。

7.愛讀書，多讀書，讀好書。

8.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

9.牽手好書，親近美文，塑美好人生。

10.暢游書海，品嘗文化，陶冶情操，彰顯智慧。

讀書活動2024方案篇3

一、活動目的：

“4.23”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。

二、主辦：

團支部、圖書館、少先隊、工會。

三、活動內容：

(一)教師活動

1.“讀書，讓人生更美好”讀書__比賽

(1)參加對象：__周歲以下青年教師。

(2)活動時間：征文階段：從本通知發布之日起至4月__日止。

評選階段：__月上旬組織專家進行審查初評。

公示階段：__月中旬。

(3)參賽方式和要求

①參賽者在__新聞網市民博客進行注冊，在注冊時請寫明“注冊原因”為“參加博客大賽”，注冊通過后即可開通個人博客，然后發表__。

②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格。

③博客中發布的參賽作品要求內容積極健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任。

④__內容應與閱讀有關(指紙質、數字、網絡等介質的書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀)。

⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬。

⑥__寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在__字以內。發布時請在標題前注明【__大賽】。

⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。并填寫__標題、作品地址、博客名稱、聯系方式等信息。

2.“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動

(1)參加對象：__周歲以下青年教師必寫。

(2)作品上交時間：即日起至4月__日止。

(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀。

(4)評獎方式：請參加征文活動的老師將自己的文章至ftp—團支部—讀書征文文件夾內，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上。

(二)學生活動

1.“走進書里”讀書征文活動：

(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。

(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

(3)參加年級：不限。

(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文。

以電子稿形式上交給班主任，請班主任a4紙打印，上交給圖書館館長。(注：好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次征文將評出讀書之星、文學之星若干，并有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。

2.4月__日班隊課

(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。

(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：

這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”。

這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂。

這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。

讀書活動2024方案篇4

一、活動時間

20__年4月—6月

二、活動主題

閱百年歷程，傳精神力量

三、活動安排

(一)開展第十三屆校園“讀書之星”評選活動

根據讀者在20__年4月10日—20__年4月10日期間借書量的統計，評選出第十三屆校園“讀書之星”，其中教工“讀書之星”10名，學生“讀書之星”20名，鼓勵全校師生充分利用圖書館館藏資料和信息資源，不斷提升綜合素養和專業水平，營造學校良好學習風氣。

評選結果見附件一。

(二)開展紅色文獻推薦閱讀活動

值偉大的中國共產黨_之際，為了使廣大讀者全面了解中國共產黨百年光輝歷程，深刻理解和領悟黨的奮斗歷史，歌頌黨的豐功偉績，堅定跟黨走的信念，我們將開展館藏紅色圖書文獻重點推薦活動，為廣大讀者提供更多更好的紅色讀物。

館藏紅色圖書文獻目錄見附件二。

(三)籌建“紅色書屋”，傳承紅色文化

我們將在圖書館一層大廳籌建“紅色書屋”。立足紅色文獻資源，傳承紅色文化基因，推廣_、新中國史、改革開放史和社會主義發展史等重點出版物，引導讀者全面了解中國共產黨百年光輝歷程、偉大成就和寶貴經驗，傳承奮斗精神，凝聚時代力量。

(四)開展“共享共建，服務社會”活動

積極響應《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》中提出的“深入推進全民閱讀，建設‘書香中國’”的號召，落實“雙高”學校建設服務社會的目標任務。

1、捐贈期刊，助力鄉村教育。將于4月20日赴愛國主義教育基地——革命老區陽泉市桑掌村開展期刊捐贈活動。

2、助力籌建社區讀書室。圖書館黨支部與成人教育部黨支部為迎澤南社區黨支部捐贈部分期刊讀物，為迎澤南社區籌建讀書室助力。

3、倡導全民閱讀，實現資源共享。圖書館將為社區居民開放閱讀場所，并開放紙質資源和數字資源，為社區居民提供良好的學習條件和查閱服務。

(五)開展“我喜愛的圖書”推薦活動

湖北三星書店春季線上圖書博覽會正在舉辦中，支持電腦、手機等多終端登錄，全校教職工均可通過以下網址進行推薦，圖書館將對所選書目盡快采購并提供借閱。

網址：___

登錄賬號：___和___

密碼：___

(六)開展__讀書月線上活動

聯合__集團開展“每日閱讀”活動，依托__20余年電子圖書運營的相關經驗，匯入獨家名師導讀視頻資源，結合各大高校推薦必讀書目清單，整理出國學經典、中國文學、世界文學等八個板塊的書籍200余本，讓讀者在閱讀中發現樂趣，愛上閱讀。

參與方式見附件三。

(七)__移動圖書館簡介

__移動圖書館是專門為讀者打造的專業移動閱讀App，擁有海量圖書、期刊、報紙、音視頻、公開課、學位論文等資源。讀者使用學號/借閱證號登錄，綁定手機號碼和本單位用戶信息，即可實現海量資源的檢索、下載獲取、收藏、分享、筆記、小組交流等功能，同時還可以獲取圖書館最新資訊，參與圖書館組織的閱讀活動，為讀者提供方便快捷的移動閱讀服務。

讀書活動2024方案篇5

一、活動目的：

為了宣傳世界讀書日，使更多的學生了解到世界讀書日這個日子，幫助學生全面成長，加強學生的使命感和責任感，深化世界讀書日活動的內涵，旨在進一步推動校園文化和校風、學風建設，豐富學生的校園文化生活，營造堅持讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，讓學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，培養能力，

二、現場活動時間：

4月23日9：30-11：00

20_年4月23日，是聯合國教科文組織確定的第_個“世界讀書日”。為營造校園“悅讀”氛圍，讓同學們多讀書，讀好書，分享讀書之樂，圖書館特舉辦“共享悅讀——讀書評書選書”為主題的“世界讀書日”系列活動，歡迎廣大師生積極參與。

三、活動地點：

圖書館二樓大廳

四、活動內容

1、“我讀過的一本好書”征文比賽頒獎儀式

(1)頒發獲獎證書及獎品(一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，鼓勵獎30名);

(2)優秀獲獎者代表發表獲獎感言;

(3)現場有獎知識問答。

2、“世界讀書日”讀者座談會

暢談讀書心得體會及對“世界讀書日”活動或圖書館服務的意見和建議等。

3、書展

(1)原版中國臺灣圖書書展(4月21-23日);

(2)暨南文庫展：暨南大學人文社會科學省部級獲獎著作(4月19-25日)。

讀書活動2024方案篇6

活動目的：

為我系學前教育專業學生提供一次鍛煉自我與展示才能的機會，提升自己的綜合素質和專業技能。提倡“讀書求知、讀書明理、讀書成才”的理念，推動學生長期學習、終身學習思想和行為的形成，努力把我校建設成為人人愛學習，人人終身學習的學習型集體。

活動主題：

呼吁全體學生熱愛學習，培養終身學習意識，爭創更加美好的明天。

活動原則：

人人參與，人人受益

活動內容：

一、讀書筆記

寫一份讀書筆記。以班級為單位，每班選送兩篇。通過精讀經典圖書，選取其中一個章節、一個理論或者一個觀點，結合自身工作與學習的實際，抒發自身感受，撰寫讀書報告(心得體會)。要求字數在1000以上，不得抄襲，注重原創。嚴重抄襲者，將取消其推優資格。

二、主題班會

各個班級內部組織一場以“好讀書”為主題的班會(需拍照片、視頻等材料)。

三、文學知識競賽

為了豐富大學生的課余生活，營造濃厚的讀書氛圍，弘揚我國源遠流長的文化底蘊，我系學生分會特舉辦“書香校園——文學知識競賽”。

活動時間：4月23日，中午13:00—14:20

活動地點：第一教學樓317

活動參與對象：學前教育系11級學生，由各班級組織參賽隊參加。

參賽隊伍：全系共22支代表隊，每支隊伍由3人組成。

報名方式：各班級自主選拔一支參賽隊伍參加比賽，并將參賽人員名單上交系學習部。

選手要求：

1.要求選手口齒清晰，思維敏捷，有一定的文學常識基礎和口頭表達能力，賽前做好充分準備。

2.各班代表隊的參賽選手必須由11級學生組成。

3.各參賽選手在必要時需憑個人學生證參賽。

賽制設定：

分成中招組和高招組。

競賽分搶答題、必答題兩種形式。(每個參賽組的基礎分為100分)

(一)搶答題(共初招13題高招7題，10分/題)

1、主持人讀完題，說“開始”后才能搶答，如果出現犯規或回答錯誤，搶答隊則被扣10分。

2、搶答題每題分值10分，答題時間為30秒，可由搶答隊任一隊員答題，其他隊員不可以補充，答對加10分，答錯或超時不扣分。

3、開始答題后，答題選手不得再問主持人題目，違規者視為事先搶答扣10分。

(二)必答題

答題時按照抽簽結果順序答題，題型分為個人必答題和小組必答題兩種。

1、個人必答題：每隊每人必答1題，答題隊按選手編號從1-3號輪流作答，答對加10分，答錯不得分也不扣分;

2、小組必答題：每隊共3題，答題時由小組選派一名隊員，主持人念完題目再作答，答對加20分，答錯不得分也不扣分。

獎項設置：

設冠軍隊伍、亞軍隊伍和季軍隊伍各一支，優勝獎若干。

工作人員：

讀書活動2024方案篇7

活動主題：

書香滿蘇元

活動目的：

響應市教育局關于“辦好廣州市第三屆中小學生讀書節”的號召，以“閱讀提高能力”為主題，以培養學生良好閱讀習慣為重點，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，形成良好的讀書風氣。

活動組織：

教導處、團委、圖書館、語文科組

宣傳準備工作：

讀書節海報制作，宣傳板報出版，廣播站，大屏幕（團委）

活動安排：

分位四個階段，具體如下：

第一階段時間：

3月17日——4月18日

活動項目：

1、升旗禮關于讀書的演講（3月17日）

2、開展“書香班級”主題班會，制定班級讀書節活動方案（班主任）

3、出版“書香班級“主題板報（班主任）

4、印制“100本最新館藏推薦圖書（附內容簡介）”小冊子，高一高二每班2本，高三每班1本（圖書館）各班到圖書館領取

5、讀書宣傳版報設計（圖書館）

各班按圖書館分發的主題搜集相關文章，用電腦排版，要求圖文并茂，內容豐富，上交電子文檔。請高一高二各班宣傳委員于3月25日（周二）前到圖書館三樓領取板報內容要求，4月11日前將電子文檔交到圖書館。

6、《哈里·波特》電影欣賞（團委）第九周

7、文學社社慶（校友）

8、高二級學生辯論賽（文學社）

時間：4月8日、4月15日、4月22日、5月6日

9、高一級書簽設計制作比賽（圖書館）

活動要求：

書簽的文字和圖畫內容要以“閱讀提高能力”為主題，與宣傳圖書館知識和讀書知識相關。形狀不限，可手工或電腦制作。請自行保存底稿，提交實物，用中號信封裝好。每班至少提交5份作品，于4月11日前交到圖書館。優秀作品將送交市里參賽。

第二階段：讀書現場大型活動時間：4月17日（星期四）第8、9節。

活動項目：

1、開展“奧運知識問答”活動（圖書館）

通過開展“奧運知識問答”活動，既可提高學生參加讀書節的積極性，又可使學生關注奧運，了解奧運，增加知識。學生答對題目可領取圖書館07年雜志一本。

2、“好書共享”跳蚤書市（文學社）

以班級為單位進行大型的圖書共享交流活動。各班同學把自己看過的好圖書或者是一些用完的好學習輔導資料拿出來交流互換或者義賣，義賣圖書的價格可自行制定，賣得的錢捐給其所在班級作為班會費。每班同學所交上來的圖書由該班的班長負責登記管理，活動當天每班需要4名同學負責本班圖書的跳蚤書市。

3、書簽作品展示（宣傳部）

4、舉辦“優秀課外讀物、教育理論”書展（圖書館）

邀請新華書店舉行“送書到校園”活動，對師生進行優惠購書，現場購書8.5折。

第三階段：征文、講座時間：4月——5月

活動項目：

1、征文比賽。（語文科）

主題為“我讀經典”，由語文科組評選一、二、三等獎共18篇（一等獎：3篇，二等獎：5篇，三等獎：10篇）優秀文章，然后送交給圖書館（送獲獎論文的電子版），由圖書館送到市里參加評獎。

2、主題讀書講座。（文學社）

由征文獲獎作者分享交流讀書心得

第四階段：學期末評獎及讀書成果展示。（教導處）

1、“博覽之星”評選

每班評選出一名博覽群書的同學，獎品初定為50元的購書卡。

2、“書香班級”評選

標準：本次讀書節活動參與積極性；板報設計、主題班會開展情況；班級漂流書架建設；學生在圖書館借書數量及是否過期欠書情況；每個年級評出3個“書香班級”。

3、讀書作品成果展示（校報刊登活動情況及作品）

學校將在升期禮上對讀書節活動進行總結并對獲獎學生和班級進行獎勵。

讀書活動2024方案篇8

一、活動目標

1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，增強學生課外閱讀的興趣。

2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，擴大知識面，提高學生的綜合素質。

二、活動構想

1、前期準備

1）、推薦必讀書學生購買，初步決定學生一學期購買3本書，分別是《感動小學生的100個母親》、《草房子》、《愛的教育》，10月29日前完成；

2）、教師提供讀物，語文老師將自己積累的50本左右的適合學生讀的書籍帶來，放入班級的圖書角，供學生閱讀。

3）、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃：

a、根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《經典詩文》、閱讀必讀書等；

b、學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上，養成晨誦、午讀、暮醒的習慣。）

2、落實讀書內容

（1）、讀必讀書：3本必讀書在本學期必須讀完，其中《感動小學生的100個母親》以早晨在家朗誦為主，《草房子》、《愛的教育》以睡前、午間等空閑時間閱讀為主。教師安排時間做好比讀書的指導與檢查。

（2）、背誦經典詩文10首（六年級考級的前10首）。

（3）、熟讀、背誦讀書名言10句。

（4）、學生自由閱讀，結合讀書漂流和老師推薦等方式，讓學生自己挑選圖書角內的圖書進行閱讀積累的50本左右的適合學生讀的書籍帶來。

3、開展讀書活動。

（1）、出好黑板報，營造讀書氛圍。

（2）、制作書簽比賽，學生自制書簽，并在書簽上寫上讀書名言供自己使用、參加班級評比等。

（3）、經典、讀書名言誦讀比賽活動。

（4）、寫必讀書的讀后感。（結合周記進行講評），選拔優秀參加學校評比；

（5）、讀書小報的制作評比活動。

4、制訂讀書措施

（1）、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

（2）、記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

（3）、上好午間閱讀指導課，滲透讀書方法，交流讀書心得等。

（4）、評比讀書之星。

讀書活動2024方案篇9

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學生的知識視野，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養，形成健全的.人格。我校積極組織舉行“點燃讀書激情，共建書香校園”讀書節活動。

一、活動主題：

點燃讀書激情，共建書香校園。

二、活動目的：

1、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生書香相伴成長。

2、開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。

三、活動口號：

悅讀經典，潤澤心田

讀高雅書，做高尚人。

書籍是人類進步的階梯。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

讀書好，讀好書，好讀書。

與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

四、主要工作及活動內容：

（一）、宣傳發動階段：（3月21日—27日）

1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。

2、讀書節開幕致辭——校長室

3、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報。

4、建班級圖書角。

5、向七八年級學生發放《中學生推薦閱讀書目》。

（二）、活動實施階段：（3月28日—4月24日）

1、課前誦讀經典

語文課課前改課前歌為誦讀經典（《三字經》《弟子規》《千字文》等）。（各班主任負責落實，語文老師協助）

2、主題班會:我和我讀的書

時間：第十周周二；負責人：政教處、各班主任。

3、沐浴陽光，齊誦經典

時間：第八周；負責人：楊克坦

講故事比賽

4、時間：第八周周二；參加對象：七年級；負責人：林彬彬老師。

5、“書香伴我成長”演講比賽

時間：第十周周一；參加對象：八年級；負責人：葉友寶老師。

6、語文知識競賽

時間：第九周周一；參加對象：九年級；負責人：付新新老師。

7、讀書小報評比

時間：第十周周四；參加對象：七年級；負責人：林為慶老師。

8、經典讀后感征集（《三字經》《弟子規》《千字文》）

時間：第十一周周二；參加對象：八年級；負責人：曾麗芳老師。

9、現場作文比賽

時間：第十一周周一；參加對象：九年級；負責人：李麗娟老師。

10、書香班級評比（教務處、政教處）

（三）、評比表彰階段：（4月25日—5月1日）

1、評比班、校兩級“讀書之星”。

2、“書香班級”驗收評比。

3、讀書節活動成果展示（手抄報、優秀作品展）。

4、表彰獎勵優秀團體。

五、注意事項：

1、要提高對本次“讀書節”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。

4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，制定班級“讀書節”方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

5、有相關負責人制訂具體活動方案。

20__.3.5

讀書活動2024方案篇10

一、活動目的：

一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰籍，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。理想的教育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。

本學期開展“讀書節”活動旨在繼續深化書香校園氛圍，積極落實區教育局“校園讀書行動計劃”，以課題研究為依托，豐富校園讀書活動，讓學生在陶冶情操，滋潤心靈的讀書活動中真正學會學習，學會思考，提高品味，營造書香校園，打造和諧校園。

二、活動口號：

與經典同行，打好人生底色。

讓師生擁有智慧。

讀最經典的書，做有根基的人。

讀書能夠改變一個人的命運。

三、活動主題：

享受閱讀、享受快樂、享受成長

四、活動時間：

元月—6月

五、活動安排：

（一）寒假篇——書香家園，親子共讀

寒假前，學校在校刊上為各年級段學生推薦了必讀書目并向家長發出倡議：給孩子建立一個讀書架，給孩子添幾本書，幫助孩子建立閱讀記錄卡，與孩子一起修補破損的書籍，和孩子一同制作書簽和讀書小報，為孩子營造濃厚的讀書氛圍。

（二）新春篇——書海揚帆，享受閱讀

學期初，舉行豐富多彩而有意義的活動讓學生在親近書本、開拓視野的同時，也享受到學習和生活的快樂。

1、各班圍繞“書香班級”設計圖文并茂的黑板報、墻報。

2、舉行“小作家”征文比賽。

3、堅持開展“每日一誦”活動，每學期必背古詩20首，名篇20篇。

4、利用“書香校園展示臺”展示假期讀書成果。

5、利用“校園之聲”廣播及時推薦新書并朗讀學生優秀的讀書心得。

6、利用《讀書伴我成長》閱讀記錄冊記下讀書的收獲。

7、低年級繼續開展“故事媽媽進課堂”活動，中高年級開展“百生講壇”的書評活動（目的是引領學生品閱讀中國四大名著）。

8、充分利用閱覽室落實每周的大閱讀課，利用“誠信小書架”“班級圖書角”鼓勵學生隨時隨地閱讀。

（三）收獲篇——香溢校園，收獲智慧

對各項活動成果進行展示，獲獎作文、優秀讀后感、優秀讀書故事等將在校刊上陸續發表，評選出優秀的學生個人文集和班級文集，根據各班活動情況評選“閱讀小博士”和“書香班級”“書香家庭”。

豐富多彩的讀書節活動：紅領巾書市、作家進校園、百生講壇、小記者在行動、“誦古詩”年級擂臺賽、“美文大家讀”讀書朗誦會、親子表演課本劇等。

讀書活動2024方案篇11

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為進一步加強學校管理，打造書香校園建設，拓寬學生的知識面，通過開展讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生多讀書、讀好書、好讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！學校特制定活動方案如下：

二、活動目標：

1、通過活動，在班內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高

三、活動時間：

10月19日上午

四、活動地點：

中心小學樓前廣場

五、參加人員：

三年級以上學生（包括三年級，不限人數）參與交流。全校師生參加觀摩。

六、活動事項：

1、各班匯報自己的讀書情況，包括讀書方法、展示本班的學生作品，如讀書筆記、手抄報、繪畫等班級文化。

2、學生代表匯報讀書情況：如讀了哪些書，你最喜歡什么書，說說理由或故事中的人物和情節。

3、節目展示：操作可靈活多樣，可抓住故事中的一個具體章節加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相聲、故事會、說唱等形式，時間不限。

4、活動總結。

讀書活動2024方案篇12

一、比賽目的

為了迎接第四屆校園讀書節暨“作家進校園”活動，展示青年教師的青春風采，推進魅力教師研修班學員進修，豐富校園文化生活，推動校園文化建設，濃厚學習氛圍，特舉辦本次《致青年教師》讀書心得演講比賽活動。

二、活動時間：

即日起至4月6日

三、參賽對象：

魅力教師研修班（各學科）成員和35周歲以下青年教師

四、活動安排

1、初賽階段：參賽對象于3月26日前將《致青年教師》讀書心得征文打印紙質稿上交各年級組長，組長對照名單收齊匯總后上交給教科室，電子稿請各人妥善保存。學校將于3月31日前根據上交的&39;征文進行初步評選，評選出優秀作品。

2、決賽階段：根據初評結果，學校將組織獲得優秀作品的參賽選手于4月6日進行演講比賽。本次大賽將現場評出一、二、三等獎，頒發獎狀和證書。

五、征文和演講比賽評分標準。

1、征文要求：

結合《致青年教師》這本書談談讀書收獲，或結合自己的教學實際暢談教育心得，也可結合身邊的優秀教師感人事跡，撰寫心得體會。打印格式：標題宋體小二加粗，正文宋體四號，行距固定值22磅，左右頁邊距均為2厘米，姓名日期寫在最后，A4紙打印。

2、演講評分標準：

采用10分制評分，計算分值時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后累加平均分即為選手的最高得分。

思想內容：3.0分。要求演講內容緊扣主題，思想積極向上，富有真情實感。

語言表達：3.0分。要求脫稿演講，語言規范，口齒清晰，普通話標準。

儀態印象：2.0分。要求服飾得體，儀表大方，舉止自然，體現朝氣蓬勃的精神風貌。

綜合印象：2.0分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合素質的評價。

讀書活動2024方案篇13

在“4·23世界讀書日”到來之際，我校教導處與語文組將聯合開展“20_校園讀書節”系列活動。具體事宜安排如下：

一、指導思想

為了更好地營建書香校園，在全校師生中倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進素質的提高，推動閱讀活動深入開展，以“閱讀，讓生命更豐潤”為主題，營造全民讀書、終身學習的良好校園閱讀氛圍，推動群眾性讀書活動深入開展，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，促進人的成長。

二、活動時間：

20_年4月23日——5月23日

“4·23世界讀書日”，為系列活動的啟動日，系列活動將持續到5月下旬。

三、活動目的

宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，為構建和諧校園、創建校園文化特色做出貢獻。

四、活動安排

活動倡議

在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;

在這一天，走進伴你終生讀書的學校----圖書館;

在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀;

在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪;在這一天，關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”;

從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

(一)“4·23”系列活動啟動儀式

學校領導向全校師生宣布天一中學20_“天一讀書節”系列活動啟動。

(二)活動內容

1、“閱讀，讓生命更豐潤”讀書節活動與“世界讀書日”系列活動。①“4·23”當天通過宣傳展板，讓學生們了解“世界讀書日”，養成讀書的好習慣。

②組織讀書節主題班會，同學之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。③組織學生志愿者到圖書館做一次“小圖書管理員”。

④學校圖書館在“世界讀書日”期間，開展宣傳“世界讀書日”相關內容。

⑤開展學生與家長互動讀書活動。各學校充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母借本書”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍。倡導全民閱讀。

2、開展“營建書香校園”桐林中心小學青少年讀書教育活動演講比賽(3-6年級)。(5月份)

3、舉辦“對我影響深刻的一本書”有獎征文活動。(4月——5月)

4、舉辦教師“讀書沙龍”活動。

5、舉辦20_“對我影響深刻的一本書”獲獎作品展覽。(5月)

6、“名著有聲閱讀”優秀影片播放

免費播放《》、《》等名著改編電影。用影像和聲音輔助市民閱讀名著，讀懂名著，進一步激發他們的閱讀興趣，提高他們的閱讀質量。

五、要求

(一)加強領導，周密部署。本次系列活動培養師生讀書興趣，提高全民文化素養，加強未成年人思想道德建設，促進和諧社會構建的重大文化活動，領導要高度重視，加強領導，周密部署，確保各項活動圓滿順利開展。

(二)寓教于樂，健康有益。這次系列活動主要是提倡全民讀書，特別是鼓勵和引導學生熱愛學習，勤奮讀書。因此，在組織過程中要堅持寓教于樂，在活動中求知，形成一種充滿書香，健康有益的良好讀書氛圍。

讀書活動2024方案篇14

一、指導思想：

為打造書香校園，培養學生良好的讀書習慣，引導學生積極健康地成長，積極開展20__年讀書節活動。

二、活動主題：

經典潤澤生命，好書伴我同行

三、活動目的：

1．培養學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質；

2．激發學生閱讀的興趣,引導學生從“閱讀”走向“悅讀”；

3．形成讀書的熱潮，讓書香飄滿校園；

4．讓師生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的&39;讀書人。

四、活動時間：

20__年3——4月

五、活動對象：

五年段各班學生、及語文老師。

六、活動口號：

感受文字之美盡享讀書之樂

七、活動安排：

（一）營造氛圍

1．各班主任做好宣傳、發動工作。

2．誦讀《經典誦讀》及自選內容。

3．4月初，各班應在黑板報上開辟一欄公布本月讀書活動安排。4月10日前組織評選“優秀書簽”，4月20日前將優秀書簽貼在一樓作業展板上。

（二）品味書香

1.確定“年段讀書口號”：感受文字之美盡享讀書之樂。

活動要求：圍繞本年段學生讀書特點，讓全體學生參與設計，自創有個性年段讀書口號，寫在黑板報上讓學生常誦讀，記心間。

2.好書推薦閱讀沙龍

活動要求：4月份第一周（第六周），各班利用閱讀課時間舉行一次“好書推薦閱讀沙龍”，通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。

3．評選班級、學校兩級“悅讀之星”及校級“書香班級”。

4.推選作品入編“書香報”。

（三）閱讀日當天具體安排：（4月23日）

1．時間安排：4月23日當天。

2．具體活動：

上午：

（1）參加校讀書節總結表彰會。

（2）參加校經典誦讀現場演出。節目內容：童話劇表演

下午：

圖書漂流

讀書活動2024方案篇15

一、指導思想

讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。為認真貫徹落實（臨教發〔20__〕48號、臺基教〔20__〕44號）《關于開展“我讀書我快樂”中小學生讀書節活動的通知》的文件精神，學校決定開展首屆讀書節活動，通過讀書節活動，積極引導學生養成良好的讀書習慣，用閱讀引領成長，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，積極營造濃郁的讀書氛圍，打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園。

二、活動主題

快樂、習慣、益智。即在讀書中尋求快樂，讓讀書成為習慣，在讀書中增長智慧。

三、活動時間

20__年4月～10月

四、參加對象

高一高二全體學生

五、活動口號

1、讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣

2、我讀書，我快樂；我讀書，我收獲

3、讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海

4、與好書做伴，與文明同行

5、點燃讀書激情，共建書香校園

6、沐浴書香，潤澤人生

7、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈

8、在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長

9、讓經典走進心靈，讓閱讀成為習慣

10、享受文字之美，體驗讀書之樂

11、多讀書，讀好書，讓生命溢滿書香

12、獲取知識，三分在課內，七分在課外

13、讓讀書成為一種時尚，讓學習成為一種習慣

六、活動內容

（一）宣傳啟動階段

1、校園懸掛宣傳橫幅，營造氛圍

2、舉行活動啟動儀式：領導致詞、學生代表宣讀倡議書、團委布署讀書節活動方案

（二）、組織實施階段

1、“陽光晨讀周”讀書活動

時間：5月10日—5月15日

要求：每天利用晨讀時間組織學生誦讀名家經典和語文課標要求背誦的篇目。

負責部門：各年級段語文備課組

2、開展以“讀書”為話題的主題班會。

時間：5月9日---5月30日

要求：各班緊緊圍繞讀書節活動主題，結合本班實際，可以通過分組討論，小組發言，誦讀比賽等靈活多樣的形式開展主題活動。到時黑板上要設計好主題，并拍照存檔，班會材料于6月初上交政教處。

負責部門：年級段、政教處

3、刊出一期以“沐浴書香，潤澤人生”為主題的黑板報

時間：5月10日前

參加對象：高二年級各班

負責部門：政教處

4、舉辦：“與好書做伴，與文明同行”主題演講比賽

時間：5月4日晚

地點：科技館四樓會議室

參加對象：高一高二學生

負責部門：團委

5、開展“班班好書流動角”創建活動

要求：每個班級在讀書節期間設立“好書流動角”，并及時做好借閱、歸還等情況登記，利用每周三、周五中午1：40—1：50進行讀書交流或好書推薦活動。

負責部門：年級段

6、教師向學生推薦好書活動

以教研室或備課組為單位，向同學推薦1—5本好書，填寫“好書推薦表”，內容包括“主要內容、特點、讀書體會和推薦理由”；由教務處組織教師進行評比，匯總成冊，推薦給學生。

負責部門：教務處

7、組織學生參加市“讀國學經典、育道德人才”中華經典美文誦讀活動

負責部門：語文組

8、組織學生參加市中小學生“讀書節”百科知識擂臺賽。

負責部門：團委

9、暑假期間開展“四個一”活動

時間：7月――8月

要求：暑假期間每個學生至少看一本名著、寫一篇讀書心得體會、每天閱讀一篇美文、記一首古詩詞。

負責部門：語文備課組

10、“我愛記古詩詞”PK大賽

學生利用暑假期間誦讀背記古詩詞，9月上旬進行班級預賽，每班在此基礎上推薦1—2人參加學校決賽。

負責部門：團委

11、學生捐書贈書活動。

負責部門：教務處、團委

12、“百家講壇”展播。

“百家講壇”節目錄像在臺州教育網綜合服務—教育資源欄目中，由年級段負責安排統一時間自行點播組織收看。

負責部門：年級段

13、組織參加臨海市“百家書香門第”及“十佳藏書狀元”評選活動

負責部門：辦公室

（三）總結表彰階段

9月底前做好讀書活動的總結，其次對讀書活動期間取得優異成績的同學進行表彰，并頒發榮譽證書，記入個人檔案。

七、組織機構

組長：施小森

副組長：王以日、包柳紅

成員：吳飛龍、張學飛、胡正鉬、胡川貴、周偉軍、吳加新、

項琪、董成立、蔡品順

八、活動要求

1、各部門、各班級要充分認識開展學生讀書節活動的重要意義，切實加強對學生讀書節活動的組織領導。

2、各部門、各班級要按活動方案要求有序開展活動。

3、各項活動的實施要注重成效性。

4、各位同學要制訂一份切實可行的讀書計劃，每天保證有半小時的閱讀時間，逐步養成良好的讀書習慣，在讀書中感悟人生、學會思考、增長智慧。

注：新華書店將于4月26日-5月2日，8月30日-9月5日作為“臨海學生圖書周”，全市各中小學憑學生證在圖書周期間到市新華書店購書九折優惠，以鼓勵學生購書、藏書、讀書。

讀書活動2024方案篇16

一、活動背景：

水院金秋讀書節

二、活動目的：

為了配合學校金秋讀書節，活躍學校氣氛，豐富學生們的課余生活，水院團子動漫協會決定舉辦動漫游戲沙龍，讓更多的同學能夠接觸和喜歡上動漫，同時也能夠為金秋讀書節這個大主題增添一抹亮麗的色彩。

三、活動時間：

2023年11月7日

四、活動地點：

文化廣場

五、活動資料：

1.桌游：

互動環節，同學能夠隨意參與。屆時有uno、三國殺等桌游可供選擇。

2.拼圖：

同學們需要在指定的時間內完成拼圖，完成后有精美禮品一份~

3.問答環節：

我們協會會在攤位設置各種有關動漫問題，答對者則有精美禮品一份~

4.聽歌猜作品：

參賽者聽取我們播放的指定的歌曲，然后說出正確的相應作品名字，答對者有精美禮品一份~

六、活動獎品與經費申請：

獎品

攤位裝飾等

約90元

讀書活動2024方案篇17

一、活動主題

“閱讀的力量”。

二、活動時間

20--年4月__日——20__年4月__日。

三、活動目的

宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養人們對閱讀的興趣。

四、活動具體安排

1、開展“世界讀書日”的專題宣傳活動

利用廣播電臺、圖書館網站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法，公布讀書倡議書。

時間：4月__日————4月__日。

地點：圖書館大廳。

責任部門：辦公室。

2、開展愛心圖書漂流活動

為豐富山區兒童精神文化生活、讓更多的山區兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯合《__報》到__鎮舉行愛心圖漂流活動。

時間：4月__日。

地點：__鎮責任部門：讀者服務部。

3、《__》舉辦“閱讀推廣”公益講座

圖書館將邀請__省圖書館學會常務理事，學術委員會副主任，__省高校人文社會科學優秀學者__做《豈讓小屏遮望眼——如何運用手機閱讀》講座，進一步豐富市民閱讀生活，引領市民閱讀能力的提升。

時間：4月__日。

地點：一樓報告廳。

責任部門：讀者服務部。

4、世界讀書日精品圖書推薦

在圖書館主頁及新書公告欄上發布世界讀書日精品圖書推薦清單。

時間：4月__日前。

責任部門：采編部。

5、開展“世界讀書日”新書展覽活動

圖書館計劃開展為期__天的“世界讀書日”新書展覽活動，并且在圖書館網站和圖書館公告欄進行新書宣傳，從而提高讀者的閱讀興趣。

時間：4月__日——4月__日。

地點：圖書館__樓大廳。

責任部門：流通部采編部。

6、舉辦少兒讀物和科普圖書推薦活動

時間：4月__日——4月__日。

地點：圖書館__樓大廳。

責任部門：采編部技術部。

7、開展為館外點更換圖書活動

在活動期間，回訪館外點，開展為館外點更換圖書活動。

時間：4月__日——4月__日。

責任部門：讀者服務部。

8、“共享書香，快樂生活”優秀期刊展閱

開展以“共享書香，快樂生活”為主題的優秀期刊展閱活動，從健康人生、樂游天下、衣食住行、投資理財四個方面，全面展示我館豐富的館藏資源，推動全民的讀書熱情。

時間：4月__日——4月__日。

地點：圖書館二樓大廳。

責任部門：閱覽部。

9、利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動。

利用全國文化信息資源共享工程資源為讀者開展視頻播放活動，豐富活躍廣大讀者的文化生活。

時間：4月__日——4月__日下午3：00。

地點：圖書館六樓展播廳。

責任部門：信息技術部。

10、推進24小時街區圖書館建設，打造圖書館文化服務新亮點。

時間：近期。

責任部門：信息技術部。

五、活動要求

1、各相關部門要精心組織、認真籌備，協作協調，務求實效。

2、除第四項、第十項活動外，每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，積極與新聞媒體加強溝通，擴大影響。

讀書活動2024方案篇18

一、活動主題：

讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生。

二、活動簡介：

4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，_小學部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力!

三、活動目的`：

讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣。加強讀書學習的交流。

四、活動主辦方：

_實驗學校小學部。

五、活動時間：

20_—4—x。

六、活動地點：

小學部內操坪。

七、學生集合：

_x主任。

各班學生活動范圍劃分：_x。

八、學生調度、紀律維持：

班主任(每班用班費統一購買x支粗線簽名筆)。

九、主席臺帶領學生齊誦教師安排：

_x。

十、負責師生讀書簽名活動：

低年級：_x，中年級：_x，高年級：_x。

十一、活動總負責人：

_x。

十二、活動流程：

1、主持人致辭，宣布儀式開始。

2、主任講話。

3、齊誦《少年中國說》。

4、校長講話。

5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名。

讀書活動2024方案篇19

營造積極、濃烈的文化氛圍，培養“腹有詩書”的學子是我校一直以來不斷追尋的目標。本學期我校將繼續開展各類豐富的讀書活動，讓“書”為師生打開一扇扇知識的大門，開闊視野，啟迪思維，讓師生真正體驗到“書”的魅力。

活動目標

1、激發師生的閱讀興趣，讓師生喜歡讀書，陶冶情操，獲得愉悅。

2、在積累知識的同時，培養師生正確寫字的習慣，提高師生的寫作能力。

具體活動

一、教師活動

1、圍繞教委每周安排的政治學習內容，每周安排2名老師朗讀政治學習內容，教師互相交流聽后感，被安排到的教師事先做好準備。

2、積極參與鎮教委安排的讀書活動，確實開展交流、撰寫反思。

3、自由選擇書目閱讀。

二、師生共讀活動

1、讀書活動啟動儀式，分發告家長書。(已經完成)

2、在老師的帶領下，學生每周學習一部分的弟子規，并抄寫在讀書筆記中，中高年級學生要求背誦。

3、一位學生選擇一本優秀讀物、名著(兒童版)進行閱讀，繼續做好讀書筆記的摘抄，班級進行評選，學校一個月展覽一次。

4、教師加強指導每天早晨的晨讀，并加強午間閱讀指導，中午保證30分鐘閱讀(1:20——1:50)，讓學生把讀書當成一種習慣。

5、組織開展以讀書為主題的班會、手操報、讀后感撰寫比賽等

第2周：讀雷鋒書籍，向雷鋒叔叔學習。(已經完成)

第9周(x月23日)讀書節，以班級為單位開展一次讀書會，如學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。

第10周、11周出一期以讀書為主題的板報和手操報。

第12周開展一次讀后感撰寫比賽。

第13周開展故事會，以班級為單位開展講故事比賽。

成果收集

1、精美、優秀讀書筆記、手操報、讀后感、活動照片

2、第17周評選校園“讀書之星”、“背誦大王”。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在師生的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我校師生的精神面貌將煥然一新，期待書的引領。

讀書活動2024方案篇20

為促進我校“書香工程”的深入開展，引導和培養學生養成好讀書、讀好書的良好習慣，努力提高學生的文化素養，學校將進行“書香少年”評比活動，具體評比方案如下：

一、評比內容：

書香少年、書香示范少年、書香十佳少年

二、評比條件：

(一)“書香少年”評比條件：

(1)愛惜圖書、熱愛讀書，節假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習慣。

(2)喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

(3)每天有二十分鐘以上的閱讀時間，善于積累，養成每天閱讀書報的良好習慣。每半年(1—6月;7—12月，下同)能認真完成學校和班級推薦的閱讀篇目，閱讀書籍達10本。

評選名額：

凡符合以上要求的學生都可評為校級“書香少年”，將頒發獎狀予以表彰。

(二)“書香示范少年”評比條件：

(1)在閱讀完成學校和班級推薦的閱讀篇目外，能進行自主閱讀，每半年閱讀書籍達15本及以上。

(2)能主動寫讀后感或好書推薦，每半年有2篇較高質量的讀后感或好書推薦發表在班級主頁上。

(3)能積極參加班級、年級組、大隊部、德育處組織的讀書活動，在活動中表現優秀，能在全班起模范帶頭作用。

(符合條件1，未符合條件2的.降為“書香少年”)

評選名額：

凡符合以上要求的學生都可評為校級“書香示范少年”，將頒發獎狀予以表彰。

(三)“書香十佳少年”評比條件：

每半年閱讀數量在年級組前十名的學生。

評選名額：

每個年級組十名，將在迎元旦、迎六一大型慶祝活動時進行表彰。

三、評比要求：

1、每學年5月底、12月底進行評定，符合“書香少年”“書香示范少年”評比要求的學生先由班級申報，再德育處核實，最后學校審批。

2、“書香十佳少年”由德育處根據年級閱讀實際情況進行評比。最終評選為“書香十佳少年”的學生須上交介紹其特色的材料一份(200字左右，可讓學生自我介紹讀書簡況，包括：學生讀書照片，讀書格言及感受、各種讀書活動的參與情況與結果等。校園網將擇優刊登)。