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免費讀書活動創(chuàng)意方案模板篇1

活動目標：

1、通過閱讀《三國演義》，了解三國故事，培養(yǎng)學生對古典文學的興趣。

2、通過評析人物，敢于提出自己的看法，發(fā)表自己的見解，發(fā)展學生個性，提高口語表達能力和思辯能力，并學會全面認識人物。

3、學會歸類積累語言材料，豐富語言。

活動準備：

1、閱讀《三國演義》等相關讀物中有關文章。

2、收集《三國演義》故事演變而來的歇后語、成語、詩歌……

活動過程：

一、出旗儀式

1、中隊長宣布：全體立正，向前看齊，各列報數(shù)。

2、眾小隊隊長向中隊長報告人數(shù)。

3、中隊長向輔導員老師匯報報到人數(shù)。

4、中隊長：全體起立，出旗，敬禮。

5、齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

6、中隊長宣布“品讀三國”主題隊會現(xiàn)在開始!

二、活動內(nèi)容

(一)主持人講話。

A：同學們，《三國演義》是我國第一部演義小說，也是我國四大名著之一。你們知道《三國演義》的作者是誰嗎?(學生齊答)

B：今天我們就來舉行一次《三國演義》品讀交流活動!

(二)說三國

A：通過閱讀《三國演義》，相信大家對三國已經(jīng)有了初步的了解。下面就讓我們一齊來七嘴八舌說三國。

B：《三國演義》是中華民族文化史上最為輝煌燦爛的名著之一，它留給我們眾多的文化財富。由三國故事演變而來的成語、歇后語數(shù)不勝數(shù)。接下來，就請同學們來說一說吧!

學生舉手交流由三國故事演變而來的成語、歇后語。

(三)演三國

B：同學們搜集的資料還真不少，看得出大家讀了不少書，花了不少心思。

A：是呀，如果說三國爭霸是個在舞臺，我們今天的“讀《三國演義》”主題隊會就是個小舞臺，我們將要在這個舞臺上展示我們讀書的快樂，讀書的心得。讓我們各顯神通“演三國”。

B：首先，請欣賞課本劇《三顧茅廬》。

學生表演課本劇《三顧茅廬》。

(四)論三國

A：剛才，同學們通過不同的方式表現(xiàn)他們對《三國演義》這本書的理解。其實，三國更是一個戰(zhàn)場，文人唇槍舌戰(zhàn)，武將沙場廝殺。

B：最后我們就來個--唇槍舌戰(zhàn)論三國。

A：你們說，三國誰最強?

B：相信，每個同學都有自己不同的觀點。那就請你們說說自己的觀點和理由吧!(學生自由發(fā)言，各書已見。)

A：其實，三國紛爭，無論勝敗都是英雄，都是好漢，讓我們齊心協(xié)力，同唱一首《好漢歌》。

B：剛才，同學們唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個個鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個個永載史冊的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣。現(xiàn)在我們對人物又有了新的認識。

A：讀書就要這樣，讀讀、想想，發(fā)表自己獨特的見解，辯一辯，傾聽別人的看法，全面認識事物。

B：聽說大家還制作了精美的三國書簽，誰來展示一下。

(五)結束

A：同學們，偉大的戲劇家莎士比亞曾說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。

B：但丁說過：人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。

A：讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧!

B：到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學習是多么快樂。

中隊輔導員講話。

免費讀書活動創(chuàng)意方案模板篇2

為慶祝世界讀書日，推動書香校園建設的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

一、活動主題

閱讀，讓我們的世界更豐富

二、宣傳標語

好書伴我行，書香遍校園

書籍點亮人生，書香洋溢校園

與名著為伴，塑造美好心靈

與經(jīng)典同行，打好人生底色

開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學海無涯——我們勤讀書。

三、活動時間

20__年4月20日——4月24日

四、內(nèi)容與形式

分享閱讀，分享快樂

為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學校將舉行班級黑板報設計制作活動。

1、黑板報主題：

一年級：童話寓言故事

二年級：勵志故事

三年級：歷史故事、歷史人物

圍繞以上主題，題目自擬，有創(chuàng)新要新穎。

2、黑板報應精心進行選材和設計。所選(寫)內(nèi)容均應短小精悍，體趣味性、教育性、藝術性和創(chuàng)造性的特點。

3、參評黑板報的排版應符合報紙的基本要求，標題突出，圖文并茂，版面生動活潑。

4、評比時間：20__年4月23日

(三)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀;

這一天，告訴親人和朋友：今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂;

這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂;這一天開始，確立一種信仰：讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚。

免費讀書活動創(chuàng)意方案模板篇3

一·活動背景

圖書漂流，起源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書貼上特定的標簽后，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放會公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。這種共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。

二·活動目的

1． 讓同學們在圖書漂流中增長知識，開拓眼界。

2． 給同學們提供一個交流的平臺，讓美的思想在燕大穿梭。

3． 圖書漂流體現(xiàn)了人與人之間的信任，友愛。它是一種品質的提升。

三·活動時間

每周一至周五，中午9:30—12:10；下午4：30—6：10

四·活動地點

三舍門口·圖書館前·西區(qū)（具體地方待定）

五．值班人員安排

1.每日兩班，每班次派2-3人。

2.每周值班人員固定但盡量復值班（注意避開課時）。

3.監(jiān)查處嚴格監(jiān)督值班人員值班。

六．活動流程

1.宣傳：在青協(xié)專欄張貼海報；委托各班青協(xié)委員通知各班級。

2.圖書收集及整理：派青協(xié)工作人員設固定地點收集圖書，讓各班青協(xié)委員組織并發(fā)動各班捐贈書籍;青協(xié)工作人員將收集來的書進行整理，登記，并在圖書內(nèi)放置“漂流卡”以便閱讀者交流思想。

3.首漂及推廣：__日起將在各設定地點開始圖書漂流活動，閱讀愛好者只需登記便可取書；青協(xié)工作人員在書架旁以海報形式張貼圖書漂流規(guī)則，流程等事項并放置意見簿，簽名筆以收集意見。

七·活動細則及要求

1.閱讀者要愛惜圖書，讓知識漂流地更久遠。

2.每人限取2本及以內(nèi)，保證更多愛書者獲取知識。

3.漂書內(nèi)放有“漂流卡”，它是思想傳遞與交流的橋梁，因此我們嚴禁不健康的思想的出現(xiàn)。

4.望閱讀者閱讀完所取書冊后及時回漂。

八·其他后續(xù)活動1.每本書的發(fā)放都要做好登記。 借書需要持相關證件，學生證，ID卡或者身份證 2.每個活動周都要統(tǒng)計書籍數(shù)量，思想感言，并做好圖書修復工作。

3.學期末收回漂流書籍。

九·細節(jié)要求

1．來源問題可與院領導或圖書館協(xié)商。

可以舉辦一個捐書活動，參加活動的同學把自己覺得不錯的，已經(jīng)看過的書捐獻出來，等價交換一些特權，比如可以一次多借2本書或者什么的……

2．若發(fā)現(xiàn)圖書未及時歸還或損的應及時發(fā)現(xiàn)并與最后借書人交流。

3．圖書的選擇要嚴格，防止出現(xiàn)不良書籍或反動書籍。

4．禁止在圖書空白處作筆記或涂鴉。交流卡用完可及時與工作人員調(diào)換。

免費讀書活動創(chuàng)意方案模板篇4

一、活動目的：

英國文壇巨匠莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。我希望同學們都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的.好習慣，并在讀書實踐活動中樹立理想，陶冶情操，獲取真知。

二、活動目標：

1、通過活動，營造“愛讀書、想讀書、會讀書”的學習氛圍。激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的習慣。

2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質，促進學生思想上的健康發(fā)展。

三、活動對象：全班學生

四、活動口號：做個快樂的讀書人

五、活動實施計劃：

1、教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立家庭小書庫。

2、提倡同學與同學之間，定期舉行“好書換著看”活動。

3、每周充分利用讀書活動課，開展“兒歌、古詩”等誦讀活動，爭取多誦讀兒歌或古詩。

4、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。如：“讀一本好書”、“說心得體會”、“參加一次讀書比賽活動”。

5、班級不定期舉行古詩詞擂臺賽，讀書知識競賽等活動。

6、讀書活動先進個人評比。在班級讀書活動積極、表現(xiàn)優(yōu)異的學生，每月可評為班級讀書活動先進個人。

免費讀書活動創(chuàng)意方案模板篇5

一、活動目的

書是人類文明和智慧的結晶，是人類進步的階梯!為了讓學生與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學素養(yǎng)，讓書香飄滿童年，特制定此方案。

二、活動目標

通過閱讀開闊學生的視野，拓寬知識，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提升學生的人文素養(yǎng)。

三、實施建議

要著力于學生高質量的閱讀，充分發(fā)揮圖書室、教室圖書柜的作用，在此基礎上，加強對讀書活動的指導，使學生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程。

1.繼續(xù)建立校園圖書柜和教室圖書角，讓學生有書可讀。要求教室各個小書庫天天開放，并專門配備1—2名學生作為教室兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡教室與教室之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。

2.利用每周閱讀課的時間進行賞析、評點。

3.建立學生“讀書成長記錄冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。每學期開展一次學生“讀書成記錄長冊”展示評比活動。

4.開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流(如讀書筆記評比、讀書小報評比等系列活動)，以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。

5.家庭作業(yè)可以加入閱讀內(nèi)容。

6.各學校要印發(fā)“給父母的一封信”和倡議書，進行宣傳發(fā)動。

7.圍繞讀書活動，充實父母學校活動的內(nèi)容，充分發(fā)揮父母委員會的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者。

四、考核方式

x月份和x月份將舉行全縣小學閱讀知識競賽，必讀書目占40%，選讀書目占10%。

免費讀書活動創(chuàng)意方案模板篇6

一、活動目的：

啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

二、活動目標：

1、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動時間

4月-5月

四、活動領導小組：

組長： 姜 琪 邢 靜 組員：全體語文老師

五、活動主題：

分享閱讀 快樂成長

六、營造濃濃的書香校園氛圍：

1、啟動讀書活動。通過宣傳標語進班級，宣傳欄等宣傳形式倡議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”等板塊。

3、每個班級利用教室后書柜建立圖書角。(圖書來源：一是師生捐贈圖書;學校訂閱的報刊雜志。)

4、利用紅領巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。

七、讀書活動的落實

1、 做好讀書筆記簿

(1) 每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記簿，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。

(2)每個班級指派一名學生到圖書室借書還書，并管理班級圖書并做好同學借書還書的登記工作。

2、 舉辦讀書競賽：

(1)以班為單位，組織學生積極開展關于讀書活動的各類競賽或專題活動，如讀書競賽活動、讀書征文比賽、讀書演講賽、評書活動、讀書筆記展覽、圖書展覽等。

(2)評選一批“閱讀之星”、“書香少年”。學校頒發(fā)獎章，激發(fā)學生的讀書興趣。

(3)師、生、家長讀書心得評選活動。

免費讀書活動創(chuàng)意方案模板篇7

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發(fā)學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學生的知識視野，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養(yǎng)，形成健全的.人格。我校積極組織舉行“點燃讀書激情，共建書香校園”讀書節(jié)活動。

一、活動主題：

點燃讀書激情，共建書香校園。

二、活動目的：

1、讓學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生書香相伴成長。

2、開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養(yǎng)，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態(tài)。

三、活動口號：

悅讀經(jīng)典，潤澤心田

讀高雅書，做高尚人。

書籍是人類進步的階梯。

黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

讀書好，讀好書，好讀書。

與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

四、主要工作及活動內(nèi)容：

（一）、宣傳發(fā)動階段：（3月21日—27日）

1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。

2、讀書節(jié)開幕致辭——校長室

3、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報。

4、建班級圖書角。

5、向七八年級學生發(fā)放《中學生推薦閱讀書目》。

（二）、活動實施階段：（3月28日—4月24日）

1、課前誦讀經(jīng)典

語文課課前改課前歌為誦讀經(jīng)典（《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等）。（各班主任負責落實，語文老師協(xié)助）

2、主題班會:我和我讀的書

時間：第十周周二；負責人：政教處、各班主任。

3、沐浴陽光，齊誦經(jīng)典

時間：第八周；負責人：楊克坦

講故事比賽

4、時間：第八周周二；參加對象：七年級；負責人：林彬彬老師。

5、“書香伴我成長”演講比賽

時間：第十周周一；參加對象：八年級；負責人：葉友寶老師。

6、語文知識競賽

時間：第九周周一；參加對象：九年級；負責人：付新新老師。

7、讀書小報評比

時間：第十周周四；參加對象：七年級；負責人：林為慶老師。

8、經(jīng)典讀后感征集（《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》）

時間：第十一周周二；參加對象：八年級；負責人：曾麗芳老師。

9、現(xiàn)場作文比賽

時間：第十一周周一；參加對象：九年級；負責人：李麗娟老師。

10、書香班級評比（教務處、政教處）

（三）、評比表彰階段：（4月25日—5月1日）

1、評比班、校兩級“讀書之星”。

2、“書香班級”驗收評比。

3、讀書節(jié)活動成果展示（手抄報、優(yōu)秀作品展）。

4、表彰獎勵優(yōu)秀團體。

五、注意事項：

1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。

2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節(jié)服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節(jié)活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節(jié)期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。

4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，制定班級“讀書節(jié)”方案，創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

5、有相關負責人制訂具體活動方案。

20__.3.5

免費讀書活動創(chuàng)意方案模板篇8

為迎接第___個“世界讀書日”的來臨，豐富同學們的課余時間，展現(xiàn)各班的特色風貌，充分展現(xiàn)各學生班級團結進取、健康向上的精神風貌，增強班級凝聚力和集體榮譽感，推動各班良好班風的形成，努力構建和諧班級與和諧校園。校學生處決定舉辦以“世界讀書日”為主題的班會活動。希望可以通過此次班會營造一種濃郁的校園讀書氛圍。

1、活動時間：

20__年4月

二、活動主題：

迎世界讀書日，展班級風貌

三、活動對象：臺州職業(yè)技術學院所有班級

四、舉辦單位：

主辦單位：臺州職業(yè)技術學院學生會

學工報

承辦單位：校學生會學習部

五、活動流程：

1、4月11日—4月13日，做好宣傳和通知工作

2、4月14日—4月23日，由各系(院)自行組織，并要求各班確實落實此次活動

3、4月24日—4月25日，由各系(院)最后選拔出2-3個班級的材料內(nèi)容進行匯總，最后匯編成冊(于25日之前以系為單位上交到校學生會辦公室)

3、4月26日—4月28日，由校團委、學生處老師進行組織評比

4、4月29日公布最佳優(yōu)秀組織獎名單(以系為單位，總計3個)

六、參賽要求：

1.各系(院)要高度重視本次活動,各系(院)匯總資料(打印文件和電子稿件)在4月25日之前按系別為單位，匯總后上交到校學生會學習部，班級名單附班長聯(lián)系方式及活動的PPT，相關資料(照片、特色節(jié)目、演說稿以及總結等)。

2.各班主要通過PPT(如開展讀書知識競賽、辯論會、座談會以及專業(yè)技能比賽等)展示，特色節(jié)目來展現(xiàn)各個班級的學習氛圍。PPT要體現(xiàn)本班的班級特色，充分展示班集體的建設過程以及取得的成果，特色節(jié)目展示形式新穎，能圍繞主題，內(nèi)涵豐富。

七、評分標準：

1、本次班會要求主題鮮明,班會內(nèi)容具體而不空洞，能用學生易于接受的事例說明問題，整個班會自始至終均能圍繞主題展開，形式新穎，能吸引學生的注意力，主題班會活動能調(diào)動全體學生參與班會的積極性，主題班會設計方案清晰，文字簡潔，過程詳實。

2、本次主題班會是以系為單位，通過資料匯總，以及通知、宣傳工作，展現(xiàn)出各系內(nèi)團結合作、積極向上的精神風貌，各系將合理、妥善地進行組織分工，落實此次班會的各項具體任務，使各班級能認真負責，充分調(diào)動他們的工作積極性和創(chuàng)造性。

八、獎項設置：

本次活動由校團委、學生處老師進行評比，獎項設置是以系為單位的，最終評出優(yōu)秀組織獎三名。

20__年4月11日

免費讀書活動創(chuàng)意方案模板篇9

為促進我校“書香工程”的深入開展，引導和培養(yǎng)學生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習慣，努力提高學生的文化素養(yǎng)，學校將進行“書香少年”評比活動，具體評比方案如下：

一、評比內(nèi)容：

書香少年、書香示范少年、書香十佳少年

二、評比條件：

(一)“書香少年”評比條件：

(1)愛惜圖書、熱愛讀書，節(jié)假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習慣。

(2)喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

(3)每天有二十分鐘以上的閱讀時間，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報的良好習慣。每半年(1—6月;7—12月，下同)能認真完成學校和班級推薦的閱讀篇目，閱讀書籍達10本。

評選名額：

凡符合以上要求的學生都可評為校級“書香少年”，將頒發(fā)獎狀予以表彰。

(二)“書香示范少年”評比條件：

(1)在閱讀完成學校和班級推薦的閱讀篇目外，能進行自主閱讀，每半年閱讀書籍達15本及以上。

(2)能主動寫讀后感或好書推薦，每半年有2篇較高質量的讀后感或好書推薦發(fā)表在班級主頁上。

(3)能積極參加班級、年級組、大隊部、德育處組織的讀書活動，在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。

(符合條件1，未符合條件2的.降為“書香少年”)

評選名額：

凡符合以上要求的學生都可評為校級“書香示范少年”，將頒發(fā)獎狀予以表彰。

(三)“書香十佳少年”評比條件：

每半年閱讀數(shù)量在年級組前十名的學生。

評選名額：

每個年級組十名，將在迎元旦、迎六一大型慶祝活動時進行表彰。

三、評比要求：

1、每學年5月底、12月底進行評定，符合“書香少年”“書香示范少年”評比要求的學生先由班級申報，再德育處核實，最后學校審批。

2、“書香十佳少年”由德育處根據(jù)年級閱讀實際情況進行評比。最終評選為“書香十佳少年”的學生須上交介紹其特色的材料一份(200字左右，可讓學生自我介紹讀書簡況，包括：學生讀書照片，讀書格言及感受、各種讀書活動的參與情況與結果等。校園網(wǎng)將擇優(yōu)刊登)。

免費讀書活動創(chuàng)意方案模板篇10

一、活動目的：

為了積極營造“書香校園”，豐富校園文化生活，增強人文底蘊，培養(yǎng)審美情趣，展現(xiàn)師生的個性風采和精神面貌，學校決定舉辦第三屆校園讀書月活動。

二、活動主題：品味書香，浸潤心靈，共建和諧。

三、活動口號：

益智明理——我們愛讀書，良師益友——我們讀好書。

行萬里路——我們多讀書，學海無涯——我們勤讀書。

四、活動對象：全校師生

五、活動時間：20__年4月23日——5月30日

六、活動內(nèi)容和過程：

第一階段：(4月23日——4月26日)準備動員階段

1.舉行“讀書月”啟動儀式(4月25日)，“國旗下講話”動員。

2.做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

第二階段：(4月26日——5月26日)師生競讀活動階段

1.師生每人去圖書館借閱圖書2本以上(以班為單位統(tǒng)計)

2.一次圖書捐贈活動

全校師生將看完的、閑置的好書捐贈給學校圖書館，提高閑置書籍利用價值，豐富閱讀資源。要求捐贈的圖書內(nèi)容健康，不太破損。

2.一次好書推薦會

各年級推薦、確定1—2本必讀書目，3—10本選讀書目。各班舉辦一次好書推薦會，在班級交流的基礎上，上報給學校團委和圖書館。

3.一次詩歌朗誦、故事演講活動

舉行詩歌朗誦或演講比賽。(結合“五四”詩歌朗誦賽)

4.一次讀書知識能力競賽

第三階段：(5月27日——5月30日)

成果展示、評比總結

1.評比“讀書之星”。(按圖書館借閱統(tǒng)計和讀書心得文章)

2.表彰“書香班級”。

3.讀書征文比賽獎。每人寫一篇讀書心得，于5月8日前交圖書館。學校將優(yōu)秀論文送相關部門評獎。

獎項設置：

讀書之星：一等獎5名、二等獎10名、三等獎若干名；

書香班級：一等獎4名，二等獎8名、三等獎若干名；

朗誦、演講、知識競賽等獎項另設。

以上獎項，學校發(fā)給獎品和證書。

七、活動要求：

1.校團委報道組及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2.教師做好學生表率作用。

3.各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文教師和班主任要做好導讀和組織工作。

八、活動領導小組

組長：__

成員：__

免費讀書活動創(chuàng)意方案模板篇11

一、活動目的：

1、以4·23世界讀書日為活動契機，引導師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣。

2、通過開展全校性讀書活動，推動“創(chuàng)建書香校園讀書活動”進一步開展，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使師生們體驗到：我讀書，我快樂！

二、活動時間：

4月23日到5月22日。

三、活動主題：

“愛上閱讀”

四、活動口號：

1、閱讀成就最美的自己

2、與經(jīng)典為友，為人生奠基。

3、讀好書、習美德、立良行。

4、用讀書改變我們的生活。

5、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

6、我讀書，我成長，我快樂！

7、最是書香能致遠。

五、活動對象：

學校全體師生

六、活動步驟：

第一階段：準備階段

1、做好環(huán)境創(chuàng)設布置：各班重新整理圖書分享區(qū)，完善班級圖書角管理出借制度，建議圖書角圖書建立外借制度，以發(fā)揮書香育人的最大作用。校園電子屏幕宣傳——“讀書，開闊視野；讀書，點亮智慧；讀書，明白道理。”“閱讀成就最美的自己”“讀書口號：愛上閱讀”（天獎老師負責），宣傳櫥窗主題板報（德育處少先隊負責）。

2、利用學校紅領巾廣播站播放學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創(chuàng)作的體驗，感受成功創(chuàng)作的喜悅，并適時推薦經(jīng)典好書，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣（廣播站、文學社負責）。

3、各個年級各班級精心為學生選擇閱讀的書目；對學生的讀書活動進行針對性指導，讓學生學會讀書。中高年級利用圖書館閱讀課，開展相關的有效閱讀指導課，指導內(nèi)容包括：怎樣閱讀一本書，如何做內(nèi)容摘要，怎樣在書上畫批注及寫讀書筆記、讀后感，從而使學生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。（收集過程性材料）

4、各班級應積極做好讀書交流會工作。制定好讀書交流方案，為學生搭建閱讀分享平臺，定期組織班級讀書交流活動。通過讀書交流會的開展，讓學生在交流中深化對閱讀書籍的理解，并將閱讀活動內(nèi)化為自己的收獲。

第二階段：活動階段

1、舉辦啟動倡議儀式（4月24星期一早會）

“愛上閱讀”讀書月啟動儀式

2、舉行“愛上閱讀吧”班集體主題升旗

利用國旗下講話時間舉行“愛上閱讀吧”班集體主題升旗儀式，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍。（404班初定13周）

3、開辟一個欄目

各班設立一個專題性閱讀學習園地（走廊文化欄），匯集學生讀書所得。類似“我的推薦手抄報”“每周誦讀”“美文賞析”“親子閱讀卡”等欄目，設置在班級學習園地欄和班級走廊文化欄，更新時間4月23日前。

4、整理充實班級圖書角及圖書分享區(qū)

建立健全班級圖書角出借管理制度，剔除破損、老舊圖書，檢查完善圖書分享章填寫情況，提醒管理員每天落實整理及圖書回收工作，同時強調(diào)愛惜圖書，及時歸還歸位等注意事項。（如遇連日雨天可以自己靈活，不用搬書到分享區(qū)，另外建議分享區(qū)圖書要精選趣味性較強、內(nèi)容簡短的，數(shù)量不要太多。）

5、召開一次主題班會

各班以“我和書本有約，走近文學經(jīng)典名著”為主題舉行讀書交流班會活動，推薦好書、欣賞美文，努力提高學生的閱讀興趣與能力。

6、以年段為單位舉行讀書展示活動

一年段舉行講故事比賽，并選拔參加英林鎮(zhèn)比賽。（鎮(zhèn)級比賽初定于十四周）

二年段舉行課文朗讀比賽。（具體時間由年段長確定）

三年段舉行書簽制作比賽。（具體時間由年段長確定）

四年段舉行美文誦讀比賽。（具體時間由年段長確定）

五年段舉行“同讀一本書”課外閱讀知識競賽。（評選文學擂主等）

六年段舉行“頌古詩品人生”古詩詞知識奪擂競賽。（評選古詩擂主等）

四五六年段組織學生參加“點贊最美閱讀空間”攝影大賽，并評選優(yōu)秀作品，于五月中旬集中展示。（每年段一面展板）擬于六一節(jié)統(tǒng)一頒獎。（新翼、安呢負責，方案由兩位負責老師制定）

注：各活動由年段長負責制定活動方案，收集過程性材料，公布活動結果，發(fā)送信息報道。

7、舉行圖書義賣活動，以全國助殘日為契機，舉行“圖書義賣、愛心助殘”活動，以豐富讀書活動的內(nèi)涵。（由德育少先隊負責活動全程）

8、建立好書“交換站”。

各班負責組建同學間的“好書交換站”，定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。

9、各班設置“朗讀時間”或開展“朗讀者”專題活動，創(chuàng)設機會和平臺，每個孩子每學期至少上臺朗讀一次。

10、學校早會開辟“朗讀時間”，由各班推薦優(yōu)秀朗讀者輪流上臺。（年段長協(xié)助統(tǒng)籌，每天一個，先自我介紹，并簡要說明要朗讀什么？獻給誰？為什么？直接看文朗讀，時間控制3分鐘以內(nèi)。

第三階段：總結表彰

1、開展首屆“書香家庭”、“讀書明星”、評選活動。

5月23日活動結束時各班評選出若干“讀書明星”、“書香家庭。（推薦評選遵循“讀書明星”及“書香家庭”評選細則。）

2、表彰一批“優(yōu)秀圖書管理員”。

3、讀書月活動總結、頒獎活動。

七、活動要求：

1、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。語文老師和班主任要充分利用閱讀課做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

2、每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，課外活動時除了參加興趣小組活動的學生外，一律用來閱讀，并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用午間讀寫時段組織學生閱讀；在雙休日、節(jié)假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠的追求。

八、組織工作：

本次活動由校務室主持，德育處、年段長負責落實，全體語文教師和班主任負責相關活動，各年段要做好各項材料整檔并上交校務室。

免費讀書活動創(chuàng)意方案模板篇12

一、指導思想：

為“追求美的教育，成就美好未來”，提高教師人文素養(yǎng)，加快專業(yè)發(fā)展，提高教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀與交流的習慣，積極營造濃郁的書香校園文化氛圍，特成立x縣__中學校教師讀書會。讀書會由喜歡讀書、熱愛交流的老師自愿加入組成。以實施素質教育為宗旨，以提升教師人文底蘊、提高教育教學專業(yè)能力為基點，以網(wǎng)絡論壇為平臺，開展讀書交流和研究活動。使每位教師成為有人文情懷、教育追求、教育智慧的學者型、專業(yè)型、研究型教師，同時積極推進“書香校園”的建設。

二、活動目標：

1、養(yǎng)成喜歡閱讀和相互交流的良好習慣，形成積極進取、熱愛讀書的濃厚氛圍；

2、擴大閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容，讓教師心靈變得豐富和深刻，行走在成為學者型、專業(yè)型、研究型教師的路上；

3、提升教師的理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進教育教學行為。

三、活動策略：

1、讀書會每日推薦一則“教育名言”，一個“每日問答”，一個“人生哲理小故事”供大家閱讀分享；

2、讀書會將統(tǒng)一推薦每月的讀書專題，并在群內(nèi)成立“每日書摘”小組，由當日值班的同志上傳當天個人的讀書筆記和心得體會，供大家分享和交流；

3、讀書會還將定期推薦網(wǎng)絡閱讀內(nèi)容，以文檔的形式上傳到群共享，供大家下載、學習，然后定期集體交流討論；

4、讀書會每位成員需每月撰寫一篇讀書筆記和心得體會，致力于把所學的理論思想、方法運用于教育教學實踐，提高教育教學水平，推進學校課程改革工作。

四、活動規(guī)則：

1、以自愿的方式，申請加入__中學讀書會QQ群（群號：__）。申請加入時，請附加本人姓名。

2、進群以后，主動修改群名片，格式為“學科組+姓名”；

3、群內(nèi)是專業(yè)的讀書活動，故不允許在群里閑聊、發(fā)圖片或議論與讀書無關的話題；

4、群內(nèi)每位成員都有義務認真完成群內(nèi)布置的作業(yè)和任務，群內(nèi)將對每位學員的作業(yè)進行考核，如有兩次累計不交者，視自動退群處理。

五、激勵措施：

1、群里高質量的讀書筆記、心得體會、教育隨筆等，《柳絮飄飛》優(yōu)先用稿；

2、每學期末評選優(yōu)秀讀書個人，由學校教研室發(fā)榮譽證書，并頒發(fā)個人讀書獎（書籍）。

3、學期末，對本學期認真完成讀書會布置的作業(yè)和任務的學員，積績效考核分2分。

六、推薦書目：

十月：《遇見未知的自己》（張德芬）

十一月：《教育是沒用的》（林格）

十二月：《第五十六號教室的奇跡》（雷夫·艾斯奎斯）

一月：《喚醒孩子心中沉睡的巨人》（孫云曉）

免費讀書活動創(chuàng)意方案模板篇13

“4.23”是經(jīng)由聯(lián)合國教科文組織確立的“世界讀書日”。世界讀書日的主旨宣言為：“希望散居在全球各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產(chǎn)權。”

我們學校將4月份確定為“仁美讀書月”，并將年復一年地堅持開展下去。校園讀書活動是我們?nèi)拭烙说闹匾绞剑谌说纳賰簳r期，能夠多讀一些世界文化的經(jīng)典作品，將為整個人生奠定仁美情懷的基礎，打下人生重要的精神底座，將造福人的一生。我們學校的孩子普遍在家庭缺少閱讀的條件，心里潛藏探知世界的愿望，但是還沒有被閱讀點燃起來，還沒有被我們引領起來，我們不能錯過孩子們閱讀的最佳時期，必須把閱讀作為責任和任務，使孩子們在我們的引領下，與思想大師、文學大師、科技大師對話，接納世界先進的思想文化，能夠成為一個仁美之人。

在“仁美讀書月”中，我們要開展下面的幾項活動：

1、每位老師和學生都要讀一本好書（可以在學校推薦的書目中選擇）。

2、每位老師向學生詳細介紹一本自己讀過的喜愛的書。

3、用4月25日的班會時間舉行班級讀書交流會。

4、學校成立學生讀書俱樂部。（每班可報三名喜歡讀書的學生）

5、學校出版“4.23”世界讀書日宣傳專欄。

6、學校以“讀書”為主題作一場國旗下講話。

7、學校舉辦一場讀書專題講座。（讀書俱樂部的成員參加，具體時間另行通知）。

8、大力推動小學生繪本閱讀活動。

教師是學生健康成長的引領者，是學生文化世界和精神世界的影響者，一個具有終身學習取向的教師、一個喜愛閱讀的教師，會在學生心中刻下永恒的念想，會帶給學生一個學習者的終生樣板，所以，全校教師要用自己的閱讀帶動、引領學生的閱讀，形成師生共讀共享的學校文化。相信一旦我們建立起良好的校園閱讀氣象，將極大地改變學生厭學、懶學、棄學的現(xiàn)象，我們學校的學習風氣和學習成效將大大提升！愛閱讀，愛學習的孩子將改變他的家庭，將改變他的命運！

讓我們帶領孩子們一起努力！

唯有書香最致遠！

免費讀書活動創(chuàng)意方案模板篇14

一、指導思想：

20__年QT教學點讀書活動，將結合4月23日“世界讀書日”啟動“手拉手，牽手共閱讀”讀書交流會暨經(jīng)典誦讀活動。通過各兄弟校教師之間的切磋交流，引領教師勤讀書，善讀書，打造書香校園，建設學校文化。從而推進學習型校園的建設進程。

二、活動主題：

手拉手，牽手共閱讀

三、活動目標：

1、通過共讀一本書《做卓越的老師》，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過讀書活動，推動書香校園、書香班級的建設。

四、活動時間：20__年4月10日至20__年5月5日

五、活動安排：

1、撰寫讀書心得：每個教師圍繞教委辦推薦的《做卓越的老師》進行閱讀，填寫教師個人業(yè)務檔案袋內(nèi)的《閱讀導讀卡》，撰寫心得體會1000字左右，并按教師數(shù)的10%選送到QT點匯編成冊。讀書心得的內(nèi)容重點結合對自己教育教學工作有何啟發(fā)，在今后的`實際工作中如何做，切忌空談或上網(wǎng)照搬。讀書心得發(fā)送到許麗鴛郵箱：截稿時間：4月24日，負責人：許麗鴛。

2、展示讀書成果：4月29日上午9點舉行QT點“手拉手，牽手共閱讀”讀書交流會暨經(jīng)典誦讀活動(初定)。活動報名時間：4月24日，報名表直接發(fā)送到QT中心陳小查郵箱：活動地點：QT中心小學。負責人：__X。

要求本教學點各小學至少推薦一個誦讀節(jié)目參加本次活動，參加人數(shù)控制在教師數(shù)的30%以內(nèi)，形式自定。幼兒園可以根據(jù)園本實際推薦教師參加。誦讀時間控制在7分鐘以內(nèi)，誦讀內(nèi)容可以是讀書精彩片段，可以是自己撰寫的讀書感言或散文詩歌，也可以是中外經(jīng)典篇目。活動將發(fā)放個人參賽榮譽證書，鼓勵教師積極參與。活動后勤人員由教學點團支委具體分工負責。

3.總結梳理反思：對讀書情況進行總結，重點查看計劃有否落實、過程有否記載、活動有無主題，材料是否收齊，確保將讀書活動的開展落到實處，使讀書活動達到預期效果。同時將活動開展情況進行宣傳報道，做好讀書活動綜述，并發(fā)送至在線投稿。負責人：許麗鴛、陳雙雙。

六、組織領導：

組長：黃肖星

副組長：__X

成員：__X

七、主要事項：

各小學、幼兒園行政干部，各級名教師、骨干教師要帶頭參加讀書活動，充分發(fā)揮引領示范作用。

4月29日經(jīng)典誦讀活動是QT點工會、團支部慶祝“五一”勞動節(jié)系列活動之一，同日舉行的還有教工拔河比賽、教工乒乓球比賽、教工書畫展、燈猜活動等，各校到場人數(shù)要達到教師數(shù)的30%以上，請各校長、園長落實到位!

免費讀書活動創(chuàng)意方案模板篇15

活動目標

1、通過圖書漂流活動，共享教育資源，學會與同伴一起分享的好習慣，搭建書香家園溝通平臺；

2、通過親子圖書閱讀，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣和自主閱讀能力，營造良好的閱讀環(huán)境,打造書香校園和書香家庭。

活動準備

第一階段:前期準備

收集圖書、圖書漂流倡議書、漂流卡、圖書登記表、圖書閱讀卡、橫幅、贈閱圖書準備、受贈幼兒（16人）、圖書贈閱教師

第二階段：啟動儀式

主持人、音箱設備

第三階段：親子閱讀

讀書打卡第四階段：爸爸媽媽講故事

故事音頻收集、音頻制作

第五階段：自制圖書

收集親子自制圖書

第六階段：閉幕儀式

桌子擺放、禮品采購、主持人、音響設備、攝影、拍照方案及流程

免費讀書活動創(chuàng)意方案模板篇16

一、指導思想：

以傳承弘揚祖國優(yōu)秀文化為宗旨，以人的終身學習發(fā)展需要為出發(fā)點，以新教育成功理論為指導，以“體驗、快樂、成長”為主題，本著“知識因傳播而美麗”、“ 心靈因交流而貼近”的理念，讓學生獲得更多的閱讀機會，充分發(fā)揮圖書的功效。全員參與，引導廣大師生快樂體驗、分享知識、共同成長。

我們的目標：讓濃濃書香彌漫校園。

我們的口號：“漂流書香、漂流信任”

“讀我：請帶我走，知識因傳播而美麗，請送我漂，心靈因交流而貼近。”

我們的計劃： 希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流名片”。

二、活動內(nèi)容：

1、以班級為單位號召學生將自己已閱讀的或最喜歡的書籍，主動捐獻到各班級圖書角，由圖書管理員幫助貼上漂流活動專用書簽；注冊漂流書籍，發(fā)動學生開展“圖書漂流”活動，明確本次活動的意義。

2、受漂者放漂圖書，可放回到班級的漂流圖書架上，也可直接推薦給自己的一位好朋友，以此實現(xiàn)圖書漂流鏈的不間斷。

三、活動要求：

1、參與漂流的人可以在圖書角借閱圖書。當閱讀完書籍的時候，著明自己的閱讀時間以及感受。

2、每本參與漂流的書籍都會隨身攜帶一張書籍身份證--漂流卡。漂流卡上記錄有該本書的唯一編號，漂書的地點，漂書者的簽名。參與漂書的同學請遵守規(guī)則認真的填寫漂流卡上必要的內(nèi)容（如取書的日期，地點）以便讓漂書的過程被完整忠實的記錄。

3、取得每本書的同學請你根據(jù)漂流卡上信息進行填寫并及時在班級內(nèi)交流你對漂書的閱讀感受以及對漂流圖書活動的感受和建議。

4、為了使圖書充分得到漂流的機會，最大限度體現(xiàn)其價值，我們希望對漂流的圖書在每個漂書者的手里停留不超過兩周的時間。

5、就像你自己希望得到的漂流圖書是一本完整，整潔，被珍惜愛護的書一樣，我們也希望你將它仍舊如原樣的傳送到下一個得到漂書的人手中。漂書的同學們，希望你能加倍愛惜您所得到的每一本書，并完好的記錄，保存書中的漂流卡。如果你發(fā)現(xiàn)你得到的圖書有嚴重損毀，污漬，而漂流卡上無任何相關說明，希望你也能向圖書管理員進行登記說明。

6、每班級要求做到人均“漂書”4冊，圖書管理員要嚴把圖書質量關，謝絕雜志類以及不適合少年兒童看的書刊進入“漂流”場所。

四、活動時間：20__年3月至12月

五、活動班級：六、七年級

六、活動步驟

第一階段：宣傳動員（3月28日至4月2日）

1、制定 “放飛夢想 共享知識”——圖書漂流活動方案。

2、課題負責人在升旗儀式下介紹圖書漂流簡介及意義進行活動宣傳和動員；

3、舉行活動啟動式，說明此次活動的意義和要求，發(fā)動師生以班級為單位開展圖書“飄流活動”（每人平均4本），進行登記、注冊。

第二階段：前期準備(4月8日至4月22日)

班級為參加漂流的圖書注冊、編號，并指導學生在書本封面粘貼漂流標簽和在扉頁（翻開后第一頁）處粘貼傳閱記錄標簽。籌建好班級圖書角。

第三階段：集體漂流(4月至12月)

每周五集體漂流。

第四階段：信息反饋

12月份將進行信息匯總，評選“走得最遠的漂流瓶”（即有最多讀者的書）、“讀書最多的小讀者”（即放漂好書最多的人），學校將擇優(yōu)進行表彰。

免費讀書活動創(chuàng)意方案模板篇17

為了切實開展讀書學習活動，引導公司全體員工崇尚讀書，自覺讀書的良好習慣，激發(fā)員工的學習熱情，不斷提升自主學習能力，從而提高綜合素質及管理水平，結合公司實際，決定在公司范圍內(nèi)開展讀書活動，現(xiàn)將全員讀書學習活動方案通知如下：

一、指導思想：

以品質鑄就品牌，人才創(chuàng)造效益，創(chuàng)新謀求發(fā)展為指導，以建設學習型單位、爭當學習型員工為目標，緊緊圍繞公司中心工作，致力增強員工自主學習能力，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果貫穿運用于工作實踐，促進職能履行到位，進一步提升工作效率。

二、學習目標和基本要求

目標：

通過活動營造良好的學習氛圍及風氣，提高管理能力，改善工作質量，強化工作效率。

基本要求：

1、提倡管理人員每人自費購買2本相關書籍，（大約50元，互相可交換閱讀，兩年更換）由公司安排人員統(tǒng)一保管。更換的書籍可發(fā)至各服務中心，用于員工閱讀。

2、精讀業(yè)務書籍（物業(yè)管理實務）經(jīng)營管理、勵志篇。堅持聯(lián)系實際，重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握行業(yè)基礎知識、物業(yè)管理知識、房地產(chǎn)業(yè)務、工程技術、營銷管理等專業(yè)知識，不斷提高做好本職工作的本領。

3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養(yǎng)。

三、活動形式和步驟

以培養(yǎng)員工的學習興趣、提升學習能力為突破，遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。

1、宣傳動員階段（9月上旬）：各部門要認真學習領會實施方案要求，根據(jù)公司推薦讀書，明確必讀書目，制定出詳細的讀書計劃。主管及以上管理人員要結合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自己的閱讀書籍。

2、讀書及交流階段（9月中旬至12月）：管理處主任每月兩次參加公司組織的集體讀書學習，各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在全公司營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業(yè)務知識的基礎上，在讀書學習中，創(chuàng)新學習形式，增強讀書效果。

（1）舉辦讀書交流會。員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫心得體會。召開讀書心得交流會，參會人員都要踴躍發(fā)言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體員工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。

（2）舉辦有獎征文活動，以“員工在學習中進步，公司在學習中發(fā)展”為主題的征文，使員工以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投入到工作中來。

（3）組織讀書心得評比。讀書活動期間，組織一次心得評比，讀書心得內(nèi)容為讀一本書、一篇文章的體會，或對一本書、一篇文章的生動解讀、或與一本書、一篇文章的不解之緣，以及一本書、一篇文章對自己成長成才的影響。讀書心得要求主題鮮明、積極向上、有真情實感、可讀性強，文章篇幅不少1200字。

3、認真總結階段（12月下旬）：每年12月下旬做年度讀書總結，認真探索和總結本年度在讀書活動中一些好的做法和經(jīng)驗，整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗材料。

四、工作要求

1、提高認識，加強領導。各部門、管理處要加強重視，精心組織，務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位置，堅持常抓不懈，不搞形式主義。同時，各部門負責人要率先垂范，帶頭讀書學習，真正成為廣大員工讀書的楷模。

2、落實措施，保障時間。各部門要以此次活動為契機，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，處理好讀書活動和各項工作關系，為讀書活動提供充足的時間保障，確保工作學習兩不誤。

免費讀書活動創(chuàng)意方案模板篇18

為慶祝第23個“世界讀書日”，推動書香校園建設的深入開展，學校特開展“書香伴我成長”系列主題活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

一、活動主題

書香伴我成長

二、活動時間

20_年4月1日——4月30日

三、活動步驟

第一階段：活動宣傳(4月1——4月5日)

1、利用校園廣播站、升旗儀式、主題班會，介紹世界讀書日，宣傳“書香伴我成長”系列主題活動。

2、以學校名義印發(fā)《致學生家長的一封信》，宣傳此次活動。

3、宣傳標語

世界讀書日介紹

好書伴我行，書香遍校園

書籍點亮人生，書香洋溢校園

與名著為伴，塑美好心靈

梅花香自苦寒來，學識淵從書中出。

不畏淤泥濁我心，自緣身在書香中。

博覽群書一生充實，多讀好書終生受益。

第二階段：組織實施(4月6日——4月22日)

1、每位語文老師向學生推薦一本好書。

2、做好板報宣傳

3、安排一次以讀書節(jié)宣傳為主題的國旗下講話。

4、每班每周安排一節(jié)閱讀課。每天10分鐘背誦指定篇目。

5、每位語文教師要上好一節(jié)閱讀指導課，一節(jié)讀書交流活動課。

6、建立班級圖書角，進行“書香班級”書香少年評比活動。

7、在班級內(nèi)組織有關讀書心得的主題班隊會。

8、開展一次以“我的讀書故事”為主題的征文、演講、朗誦比賽活動。

9、開展一次“書香伴我成長”優(yōu)秀讀書筆記、讀書手抄報的展評活動。

10、倡議開展“我與父母同讀一本書”活動。

第三階段：總結表彰(4月23日----30日)

對各項活動進行評選表彰

四、內(nèi)容與形式

(一)系列活動之一：教師活動

參與對象：全體教師

1、開展“每月一書”年度讀書活動。

2、向學生推薦一部好書。

3、教師讀書筆記、原創(chuàng)作品展示。

4、教師朗誦比賽。

(二)系列活動之二：學生活動

初一年級

1、每日一讀(背)活動

內(nèi)容：《弟子規(guī)》

時間：早讀時間、語文課前五分鐘

2、“書香班級”、書香少年評比

3、書面形式：讀書手抄報展覽

4、征文比賽：“我的讀書故事”

初二年級

1、每日一讀(背)活動

內(nèi)容：《弟子規(guī)》

時間：早讀時間、語文課前五分鐘

2、格言背誦。美文摘抄。以班級為單位，要求每班每天在前黑板醒目處抄寫一則格言，要求學生正確背誦、默寫。

各班語文老師利用家庭作業(yè)的形式，讓學生每人每周摘抄一段美文。可以是課文內(nèi)容的鏈接，可以是優(yōu)美的寫景文字，亦或是勵志感人的心聲表達。通過摘抄，集中朗讀背誦。

3、誦讀競賽。

4、“書香班級”、書香少年評比

5、征文活動：“我的讀書故事”

高一年級

1、每日一讀(背)活動

內(nèi)容：《弟子規(guī)》、《少年中國說》

時間：早讀時間、語文課前五分鐘經(jīng)典誦讀

2、硬筆書法展示：

3、配樂朗誦比賽

4、征文活動：“我的讀書故事”

高二年級

1、每日一讀(背)活動

內(nèi)容：《弟子規(guī)》、《少年中國說》

時間：早讀時間、語文課前五分鐘經(jīng)典誦讀

2、文化墻展示：

3、與成人禮的融合

4、經(jīng)典誦讀比賽

5、征文活動：“我的讀書故事”

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一、活動意義

人生之路，起于孩提。在對孩子的各種教育中，閱讀無疑是最具有潛移默化作用的。書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯，是啟迪智慧的鑰匙，為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，我們將舉辦校讀書節(jié)活動，讓我們一起開始精彩的讀書旅程，感受經(jīng)典的魅力。

二、活動主題

閱讀，讓一切更美好

三、活動口號

一年級：我讀書，我快樂！

二年級：多讀書，讀好書。

三年級：讀書破萬卷，下筆如有神。

四年級：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

五年級：讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

六年級：用讀書改變我們的生活。

四、活動目的

1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操。

2、啟動學校、班級、家庭小書房建設，學校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個父母更加關注孩子的讀書情況，關心孩子的學習和生活。

3、通過讀書活動，從學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛(wèi)生習慣等方面培養(yǎng)學生，教師要真心實意地愛學生。

五、活動內(nèi)容

1.圍繞讀書節(jié)各中隊出一期黑板報。

2.圍繞讀書節(jié)各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。

3.各中隊創(chuàng)設“書香中隊”，布置圖書角。

4.低年級童話故事大賽。

5.中年級劇本表演賽。

6.高年級讀書筆記評比。

7.各年級課外讀書知識競賽。

8.4-6年級讀書手抄小報評比。

9.全校經(jīng)典詩詞誦讀表演。

六、具體安排

1、每位語文教師一開學就制定好本學期的古詩詞和名言警句的背誦計劃。

2、每位語文教師每學期上一節(jié)課外閱讀指導課。

3、班級建好班級圖書角，組織好“捐一本，讀十本”活動；向家長宣傳建設家庭小書房，合理進行家庭教育投資，積極參與學校讀書活動。

4、每周設置一節(jié)“讀書課”，開展“每周一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

5、4月中旬組織低年級童話故事大賽，以童話故事為演講內(nèi)容，演講時必須使用普通話，口齒清楚，表達流暢，符合年齡特點。4月10日請各班上報參賽選手。

6、4月下旬組織中年級劇本表演賽，劇本內(nèi)容必須來至丹徒區(qū)推薦書目，4月20日各班上報參賽劇目。

7、5月初，學校進行高年級讀書筆記評比和各年級讀書知識競賽。

8、5月中旬組織全校經(jīng)典詩詞誦讀表演和讀書手抄報評比。

9、5月底總結表彰“書香班級”“讀書之星”。

七、組織領導

本次活動由校長、主任總負責，語文教師和班主任負責相關活動。

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一、活動理念

兒童的讀書活動，是兒童學習語言、磨礪感性、提供表達能力與創(chuàng)造力、掌握生存本領不可或缺的行為。

二、活動主旨

1、第十屆深圳市讀書月即將在11月拉開帷幕。借助深圳市“讀書月”的東風，我區(qū)再次開展小學生讀書活動，將圍繞“閱讀·書香”、“閱讀·快樂”、“閱讀·成長”等主題進一步推動我區(qū)小學生讀書新高潮。

2、促閱讀成為我區(qū)小學生的一種習慣，促關注閱讀成為我區(qū)小學教育的一種常態(tài)。

三、活動時間

__年9月1日——11月30日

四、活動對象

三、四、五、六年級的學生

五、活動項目

（一）宣傳發(fā)動（9月1日—9月7日）

1、教師印發(fā)《給家長的一封信》，向家長宣傳兒童閱讀，宣傳我區(qū)的小學生讀書活動。

2、教師利用班會時間，向學生發(fā)出“__下半年龍崗區(qū)小學生讀書活動”的倡議。

3、閱讀書籍推薦（書目附后）

（二）組織閱讀（9月8日—11月30日）

學生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結合

（三）“我的讀書故事”講故事比賽活動

各小學深入廣泛開展“我的讀書故事”講故事比賽，要求結合個人讀書經(jīng)歷，講述讀書與人生、讀書與社會、讀書與家庭、讀書與校園等為主題的故事，從讀書中體驗，在書香中成長。

街道各小學按要求組織選拔賽，然后按街道教辦分配的名額推薦優(yōu)秀選手參加街道的比賽；街道教辦應按要求組織選拔賽，然后按區(qū)分配名額推薦優(yōu)秀選手參加區(qū)的比賽。各直屬小學按要求組織選拔賽，然后按區(qū)分配的名額推薦優(yōu)秀選手參加區(qū)的比賽。

區(qū)分配的名額：布吉、橫崗、龍崗各2名，其他街道及直屬小學各1名。

區(qū)比賽時間：9月30日；

比賽地點：

（四）龍崗區(qū)小學生讀書活動問卷調(diào)查

時間：11月11日

具體調(diào)查方案另行通知。

六、其他

1、“自愿”是本次讀書活動開展的前提條件，學校不得出現(xiàn)任何形式的組織學生統(tǒng)一購書的行為（學校出資購書除外）。

2、學校要充分利用宣傳活動號召學生積極參加本次活動，但在宣傳時，要注意方式方法。同時，教師在《給家長的一封信》、向學生發(fā)出的倡議、回答家長或學生提出的問題等這些方面的言語措辭上，要認真斟酌，切不可含有硬性規(guī)定或強制推行的意思，容易令人誤解的話語也應盡量避免。

3、“書香嶺南”全民讀書活動是廣東省近年來在實踐中總結出來的一種行之有效的學習形式。而“書香校園”評選活動又是“書香嶺南”全民讀書活動的重要內(nèi)容。近兩年來，省、市、區(qū)把開展“書香校園”評選活動作為構建溫馨和諧校園文化氛圍，全面提升學校教育水平和培養(yǎng)學生健全人格的重要工作內(nèi)容，因此，各小學在開展小學生讀書活動時要與“書香校園”的創(chuàng)建工作緊密結合起來，在全體小學生中進一步形成愛讀書、讀好書的熱潮，使學生在活動中收益。