活動目標(biāo)：

1）幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息，

2）幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道，學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。

活動準(zhǔn)備：

幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識。

活動過程：

1）交流：我所知道的信息傳遞的方式。可啟發(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個方面考慮。如：通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號；通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號；用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號。

2）教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如：古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情；抗日戰(zhàn)爭時期，用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。

3）討論：現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息？引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。

4）組織幼兒玩通訊游戲傳電話：教師將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個人說一句悄悄話，開始后，再一個一個的.往后傳，各組最后一個報告電話內(nèi)容，傳的又快又準(zhǔn)的一組為勝。

活動延伸：

1）組織幼兒自己操作電腦。

2）在活動區(qū)內(nèi)提供半成品材料，學(xué)習(xí)制作這些通訊工具，為幼兒開展角色游戲提供道具。

科學(xué)教案反思500字篇2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會通過目測法、重疊法比較大小不同兩個物體的大小。

2、能初步比較出生活中簡單常見物體的大小，發(fā)展幼兒的觀察能力。

3、激發(fā)幼兒對活動的興趣，培養(yǎng)幼兒積極參與觀察探索。

活動準(zhǔn)備：

1、ppt

活動指導(dǎo)：

1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激趣導(dǎo)入

指導(dǎo)語：小朋友們大家好，今天我們一起來認識兩只熊寶寶，我們先看看是哪兩只熊寶寶吧。一只大熊一只小熊，哪一只是大熊？哪一只是小熊呢？

2、實際操作，學(xué)習(xí)常見的比較方法

（1）出示圖一：一天兩只小熊起床了。它們需要刷牙，我們通過重疊比較發(fā)現(xiàn)一只牙刷大，一只牙刷小。那我們應(yīng)該怎么分給兩只小熊呢？

（2）出示圖二：他們刷完牙之后想要坐車出去玩。這兩兩輛車有什么區(qū)別呢？

（3）出示圖三：兩只熊寶寶出門以后想去玩球，我們一起來看看這兩個球有什么不一樣呢？

（4）時間不早了，兩只熊寶寶的肚子都餓的咕咕叫了，它們找到了蜂蜜。我們一起比一比這兩罐蜂蜜有什么不一樣？一個大，一個小。那我們應(yīng)該把小的蜂蜜送給大貓還是小貓呢？

3、通過鞏固練習(xí)，引導(dǎo)幼兒進一步學(xué)習(xí)

指導(dǎo)語：小朋友們都很棒，學(xué)會了比大小，現(xiàn)在老師要來考一考小朋友們，看看你們都學(xué)會又快又正確的分辨事物的大小了嗎？

活動延伸：

回家后與爸爸媽媽一起找找“大”和“小”。

科學(xué)教案反思500字篇3

活動目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。

2.了解常見的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。

3.知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表。

活動準(zhǔn)備

課件、表格

趣味練習(xí)

活動過程

一、了解氣象與軍事的關(guān)系。

1.讓幼兒先來欣賞一段小故事“草船借箭”

故事里有個非常聰明的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時間造了10萬支箭，是怎么辦到的呢？

2.讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎么知道會有霧天呢？

二、了解常見的和惡劣的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣。

1.除了霧天，你們還知道哪些常見的天氣？

2.了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。

3.你們是怎么知道天氣情況的？

（短信、電視、報紙等）

4.欣賞一段天氣預(yù)報，了解天氣預(yù)報的主要內(nèi)容。

（天氣、溫度、穿衣指數(shù)等）

四、了解天氣與我們生活的關(guān)系。

趣味問答

教師：天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系，今天我就要考考你們。

（1）高溫天怎樣避暑？

（2）雷雨天怎樣維護自身？

（3）雨天出門準(zhǔn)備些什么？

五、嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表

1.教師：天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況，根據(jù)天氣變化學(xué)會維護自身。

老師給大家準(zhǔn)備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。

2.請小朋友來當(dāng)一當(dāng)氣象員，在表格上記錄一下天氣。

科學(xué)教案反思500字篇4

活動目標(biāo)

1、使幼兒了解秋天是水果成熟的季節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒用簡短的句子說出自己愛吃水果的名稱、形狀及顏色。

活動準(zhǔn)備實物水果：蘋果、梨、橘子、香蕉、石榴等若干，籃子一個，圖片一幅。

重點難點

重點：是幼兒能說出幾種水果的名稱、顏色及味道。

難點：是讓幼兒知道這些水果是在秋季里成熟。

活動過程

一、開始部分

談話：小朋友你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天里樹上的葉子變黃了，有的變紅了，被風(fēng)一吹就會怎樣？秋天里也是水果成熟的季節(jié)，你們知道果園里都有哪些水果成熟了？

二、基本部分

1、教師出示謎語：黃金衣，包銀條，中間彎彎兩頭翹。謎底：（香蕉）。

教師出示實物香蕉讓幼兒觀察后提問：果皮是什么顏色的？什么形狀的？（教師講解：是長柱形的，稍有棱。）吃起來是什么味道？

2、教師逐一出示蘋果、梨、石榴等水果，讓幼兒觀察后說出它們的形狀、顏色及味道，讓幼兒知道它們都是秋季里成熟的水果。

3、教師小結(jié)：剛才小朋友認識的這些水果都是秋天里成熟的水果，它們的形狀分別有圓形、橢圓形、長柱形的；它們的顏色分別有紅、黃、綠等；有的剝開皮吃，有的用水洗洗就可以吃，味道有酸有甜，它們的水分很多，又有營養(yǎng)，希望小朋友們每天吃個水果，這樣身體就會茁壯成長。

4、出示圖片，讓幼兒連線。

5、做游戲：《猜猜我是誰》。

三、結(jié)束部分

教師簡單講評，下課！