做方案首先要明確項(xiàng)目的目標(biāo)與需求，有助于確定方案的方向和重點(diǎn)，確保方案滿足項(xiàng)目的具體要求。接下來(lái)給大家分享青年教師工作培訓(xùn)方案模板，希望對(duì)大家寫青年教師工作培訓(xùn)方案模板有所幫助。

青年教師工作培訓(xùn)方案模板篇1

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步落實(shí)我校青年教師培養(yǎng)制度，規(guī)范青年教師培養(yǎng)工作，切實(shí)提高青年教師培養(yǎng)的有效性和針對(duì)性，本著“分類培養(yǎng)分層評(píng)價(jià)分步提高”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)全體青年教師教育、教學(xué)和教科研的基本技能的提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供充實(shí)的后備力量。

二、培養(yǎng)對(duì)象

8年以內(nèi)的青年教師。

三、具體措施

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教師健全的人格。

“學(xué)高為師，身正為范”，師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂。在新的形勢(shì)下，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教師健全的人格，是教師培養(yǎng)的首要工作。目前，對(duì)教師的師德要求絕非僅停留在“敬業(yè)、愛崗”上，更要塑造教師健全的.人格，以教師高尚的人格力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，“潤(rùn)物無(wú)聲勝有聲”，才是教育的最高境界。學(xué)校要逐步給他們壓擔(dān)子，促使他們?cè)缛粘蔀楦骷?jí)各類的骨干。

2、加強(qiáng)教育科研理論培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

（1）堅(jiān)持參加各類培訓(xùn)和學(xué)科組活動(dòng)，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

（2）創(chuàng)造機(jī)會(huì)組織青年教師外出聽課學(xué)習(xí)，及時(shí)上交學(xué)習(xí)心得。

（3）規(guī)定每學(xué)期讀一本教育理論的書籍，并上交讀書筆記。

（4）規(guī)定青年教師每學(xué)期參加一次各級(jí)論文評(píng)比或在相關(guān)刊物上發(fā)表。

（5）組織青年教師參加或主持課題研究。

3、實(shí)施“導(dǎo)師制”，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

在學(xué)科教學(xué)中，由教務(wù)處指定骨干教師為指導(dǎo)導(dǎo)師，與青年教師結(jié)成“一對(duì)一”的師徒幫帶關(guān)系。指導(dǎo)導(dǎo)師要指導(dǎo)青年教師樹立先進(jìn)的教育理念，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括：

（1）教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的書寫；

（2）備課及教案書寫；

（3）作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)；

（4）課堂教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)（說(shuō)課、跟蹤聽課、評(píng)課）；

（5）習(xí)題選編及命題判卷；

（6）了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。

在教育工作中，由政教處指導(dǎo)有經(jīng)驗(yàn)的班主任，與青年教師結(jié)成師徒幫帶關(guān)系。指導(dǎo)導(dǎo)師應(yīng)指導(dǎo)青年教師參與班主任的各項(xiàng)工作，使青年教師盡快適應(yīng)管理工作的各項(xiàng)要求。包括：

（1）班級(jí)工作的計(jì)劃和總結(jié)的書寫

（2）組織學(xué)生開班、團(tuán)會(huì)

（3）詳細(xì)記錄與學(xué)生的一次談話

（4）組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)

（5）組織學(xué)生進(jìn)行早鍛煉

（6）組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐

4、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，促進(jìn)青年教師苦練基本功

（1）組織青年教師參加每年兩次的蘇南模考，并進(jìn)行統(tǒng)一閱卷。

（2）組織青年教師參加每年一次“百花獎(jiǎng)”賽課，成績(jī)優(yōu)異的推薦參加各級(jí)青年教師基本功大賽。

（3）每學(xué)期組織一次青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思的評(píng)比。

（4）組織青年教師承擔(dān)班主任或管理學(xué)生社團(tuán)的工作。

5、建立青年教師“成長(zhǎng)檔案”，包括：

（1）指導(dǎo)導(dǎo)師的聽課筆記、評(píng)課紀(jì)錄。

（2）青年教師的匯報(bào)課、“百花獎(jiǎng)”評(píng)課、基本功大賽等教案及反思。

（3）青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)、隨筆、工作總結(jié)等。

（4）青年教師班主任工作的考核。

6、加強(qiáng)對(duì)青年教師的考核和評(píng)估

（1）教務(wù)處每學(xué)期末組織聽一節(jié)新教師考核課，并進(jìn)行相關(guān)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。指導(dǎo)教師做好安排，并且作好評(píng)課總結(jié)。

（2）教務(wù)處組織檢查青年教師的聽課筆記及記載表、教案、作業(yè)批閱情況，檢查指導(dǎo)教師的聽課筆記及記載表等文本資料。期中、期末各一次，平常隨時(shí)檢查。

（3）每一學(xué)年，由教務(wù)處、政教處等部門組織對(duì)青年教師進(jìn)行一次綜合考核評(píng)估，其中包括學(xué)生座談?wù){(diào)查，青年教師的專業(yè)素養(yǎng)的考試、聽課等。對(duì)每一個(gè)教師做一個(gè)綜合評(píng)價(jià)，存入成長(zhǎng)檔案。

青年教師工作培訓(xùn)方案模板篇2

為全面提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，激發(fā)教師熱愛農(nóng)村教育事業(yè)的熱情，樹立服務(wù)農(nóng)村教育的職業(yè)理想，逐步了解和掌握當(dāng)前中小學(xué)教育的形勢(shì)和教育教學(xué)規(guī)律，迅速成長(zhǎng)為一名合格教師，根據(jù)自治區(qū)教育廳、財(cái)政廳、人社廳、編辦《關(guān)于做好20__年特崗教師招聘工作的通知》（桂教特崗〔20__〕1號(hào)）及《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記制度試行辦法》等文件精神，決定對(duì)我縣20__年擬新聘的教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。具體方案如下：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

（一）通過(guò)培訓(xùn)，使新教師完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，增強(qiáng)工作信心。

（二）通過(guò)培訓(xùn)，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平；學(xué)習(xí)師德模范事跡，了解忻城縣情，樹立扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村的教師職業(yè)道德和責(zé)任感。

（三）通過(guò)培訓(xùn)，引導(dǎo)新教師熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材，盡快適應(yīng)新課程教學(xué)；掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力；學(xué)習(xí)班級(jí)管理方法，提高班級(jí)管理能力。

二、培訓(xùn)對(duì)象（名單見附件）

20__年我縣擬聘“特崗教師”（64人）、“全科教師”（12人）、“公招教師”（35人，原我縣在職10人不參加培訓(xùn)），共計(jì)111人。

三、培訓(xùn)方式

培訓(xùn)主要采取“專題講座+互動(dòng)交流+案例分析+教學(xué)實(shí)踐+任務(wù)驅(qū)動(dòng)”等形式交叉進(jìn)行。培訓(xùn)時(shí)間不少于120學(xué)時(shí)，分集中培訓(xùn)、在崗研修兩個(gè)階段進(jìn)行。

四、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)時(shí)間

（一）第一階段：集中培訓(xùn)

⒈集中培訓(xùn)內(nèi)容包含七個(gè)方面：教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)、基礎(chǔ)教育課程改革、中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)、中小學(xué)班主任工作、中小學(xué)學(xué)生安全教育與管理、學(xué)科教學(xué)理論和教學(xué)基本技能。

⒉集中培訓(xùn)時(shí)間：8月15日至8月22日，共8天。

⒊請(qǐng)各參訓(xùn)學(xué)員于8月14日下午5點(diǎn)前到指定酒店報(bào)到（各學(xué)員報(bào)到地點(diǎn)詳見附件），并于6點(diǎn)30統(tǒng)一集中忻城縣愉悅酒莊一樓餐飲部，聯(lián)系電話：5514778。

（二）第二階段：在崗研修

主要內(nèi)容：

⒈選定具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)新任教師在制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、備課、講課、批改作業(yè)、成績(jī)考核等方面予以一對(duì)一、多對(duì)一的指導(dǎo)。

2.組織新任教師聽30—40節(jié)骨干教師或優(yōu)秀青年教師的課，并做好聽課筆記。

3.新任教師上1節(jié)匯報(bào)課，指導(dǎo)教師要做出書面評(píng)議。

4.新任教師要在有經(jīng)驗(yàn)的班主任指導(dǎo)下制定班主任學(xué)期工作計(jì)劃，開展班主任工作。

5.組織新任教師通讀并熟悉所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及教材。

6.組織新任教師進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練。

五、培訓(xùn)教師

根據(jù)七個(gè)方面的培訓(xùn)內(nèi)容，聘請(qǐng)部門領(lǐng)導(dǎo)和具有比較扎實(shí)的教育教學(xué)理論、豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、工作責(zé)任心強(qiáng)、開展培訓(xùn)有方的教育工作者、教研員及工作在第一線的校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師承擔(dān)培訓(xùn)授課任務(wù)。

六、生活保障

特崗教師的培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、食宿費(fèi)從自治區(qū)特崗教師專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中開支。培訓(xùn)期間統(tǒng)一安排在忻城縣愉悅酒莊就餐（早餐自理）。

七、培訓(xùn)考核

參訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)考核實(shí)行考分量化制度，總分100分，考核內(nèi)容分五項(xiàng)。

⒈考勤20分：無(wú)故缺勤或者請(qǐng)假，每半天扣5分，超過(guò)2天，考勤記0分；遲到、早退每次扣4分，超過(guò)5次以上者，考勤記0分。請(qǐng)假必須書面請(qǐng)假，報(bào)送副班主任、班主任簽字批準(zhǔn)。

⒉紀(jì)律20分：非經(jīng)允許進(jìn)入異性宿舍者，每次扣10分；非經(jīng)允許留宿校外者，每次扣10分；在宿舍留宿異性者，扣完20分，同宿舍每人扣10分；酗酒鬧事及其他違紀(jì)違規(guī)行為，視情節(jié)扣分。

⒊學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、學(xué)習(xí)總結(jié)各20分，按質(zhì)量計(jì)分。

⒋考核分?jǐn)?shù)達(dá)不到80分者，視為培訓(xùn)不合格，取消聘任資格。

八、有關(guān)要求

⒈培訓(xùn)期間，培訓(xùn)辦公室每天安排培訓(xùn)管理員2名，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間上課教師的聯(lián)絡(luò)、課堂秩序的維護(hù)監(jiān)督、參訓(xùn)學(xué)員的考勤和有關(guān)培訓(xùn)管理服務(wù)工作。

⒉嚴(yán)格監(jiān)控培訓(xùn)效果。每一培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后，培訓(xùn)管理人員負(fù)責(zé)收發(fā)培訓(xùn)質(zhì)量調(diào)查表，了解培訓(xùn)教師授課質(zhì)量和參訓(xùn)收獲情況。

⒊成立班委，加強(qiáng)參訓(xùn)學(xué)員的自我管理行為，強(qiáng)化參訓(xùn)學(xué)員的集體觀念和紀(jì)律觀念，保持良好形象，維護(hù)班集體榮譽(yù)。確保不影響在校師生正常工作、學(xué)習(xí)、休息秩序。

⒋培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，培訓(xùn)期間，參訓(xùn)學(xué)員必須遵守學(xué)校和培訓(xùn)班各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真參加培訓(xùn)，按時(shí)完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)作業(yè)和實(shí)踐內(nèi)容。

⒌培訓(xùn)期間，每位參訓(xùn)學(xué)員每天撰寫1篇培訓(xùn)心得，培訓(xùn)結(jié)束，每位學(xué)員提交一份不少于20__字的學(xué)習(xí)總結(jié)，并于8月22日下午交縣教科局師范股，作為培訓(xùn)考核內(nèi)容依據(jù)，并存入個(gè)人檔案。

⒍培訓(xùn)考核、考試合格者，頒發(fā)培訓(xùn)合格證。

九、其他事項(xiàng)

⒈聯(lián)系電話：縣教育和科技局師范股0772—5520203、縣教育和科技局人事股0772—5515033。

⒉聯(lián)系郵箱：縣教育和科技局師范股xcsf20__@163.com、縣教育和科技局人事股sb033@163.com。

⒊業(yè)務(wù)交流微信：請(qǐng)同學(xué)們積極加入微信群，踴躍發(fā)言，積極討論，共同進(jìn)步。

附件：1.忻城縣20__年特崗教師擬聘名單

2.20__年度來(lái)賓市公開招聘事業(yè)單位全科教師擬聘名單

3.20__年忻城縣中小學(xué)教師公開招聘擬聘名單（不含原我縣在職）

忻城縣教育和科技局

20__年8月10日

附件1.rar

青年教師工作培訓(xùn)方案模板篇3

（一）對(duì)見習(xí)期教師的培訓(xùn)

1、制訂見習(xí)期帶教協(xié)議書，由所在學(xué)校或區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教育培訓(xùn)管理中心指定有關(guān)教師帶教，有關(guān)活動(dòng)記載由學(xué)校考評(píng)，最后上交教育培訓(xùn)管理中心。

2、由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教育培訓(xùn)管理中心記錄區(qū)級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)的出勤情況，由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教育研究中心對(duì)新教師進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)并制定學(xué)科計(jì)劃。教育培訓(xùn)管理中心認(rèn)真填寫《閘北區(qū)新教師培訓(xùn)班學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃表》、《閘北區(qū)新教師活動(dòng)點(diǎn)名表》。

3、參加市、區(qū)培訓(xùn)活動(dòng)的記錄，由新教師在每次活動(dòng)后自己填寫。

（二）對(duì)3年以年成長(zhǎng)期青年教師的培訓(xùn)

教齡3年以下的青年教師以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”壓擔(dān)子的方法進(jìn)行項(xiàng)目培訓(xùn)。

1、專業(yè)思想鞏固、教育理念先進(jìn)，在區(qū)級(jí)及以上刊物上發(fā)表論文。

2、掌握所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)常規(guī)，在校內(nèi)及以上作1—2次講座。

3、初步掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)媒體的基本技能，能制作多媒體課件。

4、善于思考、能帶著問(wèn)題進(jìn)行學(xué)科教研活動(dòng)，完成1—2項(xiàng)教育科研課題研究任務(wù)。

（三）3——10年成熟期青年骨干教師的培訓(xùn)

培訓(xùn)以區(qū)級(jí)綜合性培訓(xùn)、學(xué)科組班和導(dǎo)師帶教個(gè)別指導(dǎo)等形式進(jìn)行，分學(xué)科班和綜合班（幼兒園以及部分中小學(xué)科為綜合班），以各學(xué)科為班別，由教研員擔(dān)任輔導(dǎo)員，相關(guān)導(dǎo)師組成相應(yīng)的導(dǎo)師團(tuán)。時(shí)間安排上遵循集中與分散相結(jié)合的原則，培訓(xùn)過(guò)程中將有機(jī)結(jié)合區(qū)一級(jí)的重大教研活動(dòng)、閘北區(qū)系列評(píng)比活動(dòng)以及區(qū)優(yōu)秀中青年教師培養(yǎng)工程。

由于優(yōu)秀教師的成功，除了自身的努力外，起關(guān)鍵性影響的因素包括：重要的教學(xué)研究活動(dòng)、教學(xué)專家在現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)中的示范與分析、結(jié)合實(shí)際與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的理論闡述、有針對(duì)性的理論閱讀、一般教育領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)探討與交流、教學(xué)個(gè)案的.分析、教育科研課題的全過(guò)程參與等，因此，骨干教師的培訓(xùn)宜采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合、導(dǎo)師指導(dǎo)與小組研討相結(jié)合、專題研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合和公開示范與論文（案例）撰寫相結(jié)合的方法。

具體來(lái)說(shuō)對(duì)于教育理論的培訓(xùn)，要采用專題講座、自學(xué)反省、研討交流、自主學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍、做讀書筆記、寫心得等策略。

對(duì)于學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，要采用專題講座、導(dǎo)師指導(dǎo)、實(shí)踐觀摩、分學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、上課、評(píng)課的教育教學(xué)研討活動(dòng)、有序完成教案、教學(xué)論文的撰寫等方法。

對(duì)教育科學(xué)研究培訓(xùn)，要采用專題講座、課題研究與實(shí)踐、2年內(nèi)設(shè)計(jì)并完成1項(xiàng)校級(jí)以上教育科研課題研究任務(wù)等方法。

對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)技能的培訓(xùn)，要采用專題講座、現(xiàn)代化信息技術(shù)在學(xué)科的應(yīng)用、整合、觀摩與實(shí)踐活動(dòng)等方法。

英語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)要采用組班培訓(xùn)，參加市級(jí)水平測(cè)試考試等方法。

青年教師工作培訓(xùn)方案模板篇4

一、指導(dǎo)思想：

21世紀(jì)的現(xiàn)代教育充分體現(xiàn)其國(guó)際化、信息化、現(xiàn)代化的顯著特點(diǎn)。一流的教育依賴一流的師資，師資隊(duì)伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本。為了更好地構(gòu)建我校教師的發(fā)展平臺(tái)，以學(xué)校"加強(qiáng)學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，推動(dòng)教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展"的總課題研究為主線，立足校本管理和學(xué)校文化建設(shè)，積極投身二期課改，聚焦課堂，提高質(zhì)量，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化師資隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。我們將通過(guò)“綠葉工程”行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，以點(diǎn)帶面，逐步滲透，促使學(xué)校教師整體素質(zhì)的提升，通過(guò)開展“特色班組”和“創(chuàng)意教師”評(píng)比活動(dòng)，促使一批優(yōu)秀的中青年教師通過(guò)教育教學(xué)的改革攻堅(jiān)等實(shí)踐鍛煉脫穎而出，在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中發(fā)揮先鋒模范作用。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

三、工作進(jìn)程與具體安排：

（一）準(zhǔn)備階段（20__年9月初--10月底）

1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2、擬訂工作計(jì)劃

3、宣傳動(dòng)員

4、“特色班組”和“創(chuàng)意教師”申報(bào)、推薦

5、確定培養(yǎng)對(duì)象

（二）實(shí)施階段（20__年11月初--20__年7月）

1、“特色班組”和“創(chuàng)意教師”申報(bào)對(duì)象制定發(fā)展規(guī)劃

（見教研組、年級(jí)組、部門工作計(jì)劃和教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃）

2、具體措施：

（1）專題培訓(xùn)

形式一：開設(shè)校長(zhǎng)講座，介紹學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的有關(guān)舉措。

途徑：

第一講“教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵體系”（校長(zhǎng)轉(zhuǎn)述丁剛報(bào)告）；

第二講“如何寫課例”（鄒靖美轉(zhuǎn)述王潔報(bào)告并介紹我校低年級(jí)部數(shù)學(xué)課例的研究進(jìn)展）；

第三講“教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃年度行動(dòng)計(jì)劃的書寫指導(dǎo)”（由余皓偉老師介紹，校長(zhǎng)解讀）；

第四講“intel未來(lái)教育行動(dòng)優(yōu)秀方案展示”（三位老師介紹，校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)）；

第五講“二期課改背景下的高考、中考改革”；

第六講“教師焦慮心理的分析與調(diào)節(jié)”；

第七講“拓展型課程的實(shí)踐探索”；

第八講“研究型課程的實(shí)踐與思考”；

第九講“各教研組優(yōu)秀課例展示”；

第十講“各年級(jí)組創(chuàng)優(yōu)特色展示”。

形式二：組織形式多樣的互動(dòng)活動(dòng)，以部門、教研組、年級(jí)組、備課組、工會(huì)組為成

員組織，開展專題研討。

途徑：

第二周部門活動(dòng)主題：“希望與措施”新學(xué)期計(jì)劃交流；

第四周部門活動(dòng)主題：“發(fā)現(xiàn)與整改”教育教學(xué)工作研討；

第六周部門活動(dòng)主題：深化“愛生志愿者”活動(dòng)，個(gè)案交流；

第八周部門活動(dòng)主題：“發(fā)揚(yáng)與傳承”教育教學(xué)工作反思；

第十周工會(huì)組活動(dòng)主題“走出去，帶回來(lái)”社會(huì)實(shí)踐考察活動(dòng)；

第十二周年級(jí)組活動(dòng)主題：“特色班組的創(chuàng)建”專題論壇；

第十四周備課組活動(dòng)主題：“學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建”專題論壇；

第十六周教研組活動(dòng)主題：師徒合作小組教育教學(xué)成果展示；

第十八周工會(huì)組活動(dòng)主題：“‘我的學(xué)習(xí)理念’專題論壇”；

第二十周部門活動(dòng)主題：“回顧與總結(jié)”學(xué)期工作總結(jié)。

四、預(yù)期效果

通過(guò)此項(xiàng)方案的實(shí)施來(lái)推動(dòng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，為教師構(gòu)建各種發(fā)展平臺(tái)，能夠培養(yǎng)出一支在__區(qū)有一定影響的二中附校示范隊(duì)伍，從而為學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道路開辟一片芳草園。

青年教師工作培訓(xùn)方案模板篇5

教師成長(zhǎng)是終身學(xué)習(xí)發(fā)展過(guò)程，應(yīng)是職前教育、新任教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn)的整體。實(shí)踐說(shuō)明，優(yōu)秀教師的教學(xué)內(nèi)容處理能力、運(yùn)用教學(xué)方法和手段的能力、教學(xué)組織和管理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、教育科研能力、教育機(jī)智和與學(xué)生交往能力，這七種能力的形成主要在新任教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn)。為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師盡快成為思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)和教學(xué)管理能手，特制訂本方案。

一、培養(yǎng)的宗旨

從青年教師的素質(zhì)能力、工作成績(jī)兩個(gè)緯度確定培養(yǎng)的模式和發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，把青年教師培養(yǎng)成為全能型的具有可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代化教師。以具有完備的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，過(guò)硬的教學(xué)基本功，全面嫻熟的教學(xué)技能，很強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐能力，具有現(xiàn)代化、教育科研、教學(xué)改革意識(shí)和素養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn)，逐步促進(jìn)青年教師的成熟度，使其盡快成長(zhǎng)、成材。同時(shí)，防止單純訓(xùn)練教學(xué)基本功，培養(yǎng)提高教學(xué)成績(jī)的機(jī)器，使其成為“教書匠的傳統(tǒng)教師培養(yǎng)觀，確立培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力、促進(jìn)專業(yè)化可持續(xù)性發(fā)展的現(xiàn)代教師培養(yǎng)和發(fā)展理念。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

對(duì)青年教師的培養(yǎng)，目標(biāo)是讓他們?cè)谡嗡枷胨刭|(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面均能適應(yīng)教學(xué)需要，培養(yǎng)他們有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛崗精神，在較短的時(shí)間全面熟悉各教學(xué)環(huán)節(jié)，掌握教學(xué)規(guī)律，并能獨(dú)立、較好地完成教學(xué)任務(wù)，逐漸成為教學(xué)骨干或教學(xué)帶頭人。

三、培養(yǎng)對(duì)象

新畢業(yè)分配到我課程組，教齡在5年（含5年）以下的教師；職稱為初級(jí)或沒有職稱的教師。

四、具體要求

青年教師應(yīng)具備高等學(xué)校教師必須的素質(zhì)。

一是專業(yè)素質(zhì)：

（1）教師的專業(yè)知識(shí)素質(zhì)。教師作為專業(yè)人員必須具備從事專業(yè)工作的基本知識(shí)。

（2）教師的專業(yè)技能。教師從事教育教學(xué)工作的基本技能技巧和能力。

（3）教師的專業(yè)情感。教師從事教育專業(yè)的態(tài)度、價(jià)值觀、信念、興趣、自我意識(shí)等。

二是職業(yè)道德素質(zhì)：

（1）政治方向和政治信念。

①要有正確的思想政治觀。

②樹立科學(xué)的高尚的人生觀、價(jià)值觀。

（2）職業(yè)道德素質(zhì)。

①熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心。

③熱愛學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。

③嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，勇于開拓。

④以身作則，為人師表。

⑤團(tuán)結(jié)協(xié)作，有集體主義精神。

通過(guò)培養(yǎng)，使青年教師努力鉆研業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，有扎實(shí)的基本功；不斷學(xué)習(xí)語(yǔ)言和教學(xué)法的理論；了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)和前沿信息；有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和縝密科研方法；注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，教學(xué)科研相結(jié)合，從根本上提高學(xué)術(shù)水平；掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)，勇挑重?fù)?dān)，在課程建設(shè)與教學(xué)改革中成長(zhǎng)。青年教師必須有一名經(jīng)驗(yàn)豐富、教齡8年以上的老師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)結(jié)對(duì)指導(dǎo)，并簽定拜師協(xié)議。

五、實(shí)施方法及措施

青年教師應(yīng)樹立正確認(rèn)識(shí)，把培養(yǎng)過(guò)程看作是對(duì)自己成才的歷練，是難得的機(jī)會(huì)，不應(yīng)有抵觸情緒，不應(yīng)認(rèn)為學(xué)院或?qū)煱才诺娜蝿?wù)是一種負(fù)擔(dān)。

（一）思想政治方面

提高青年教師思想政治素質(zhì)，是培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)成才的首要環(huán)節(jié)。除進(jìn)行必要的集中理論學(xué)習(xí)外，更重要的是要把思想政治素質(zhì)的教育貫穿于日常各項(xiàng)工作過(guò)程中，及時(shí)給予正確的引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。從而使他們不斷加強(qiáng)對(duì)自身的嚴(yán)格要求，正確理解教師的本質(zhì)內(nèi)涵，發(fā)揮教書育人的積極性，樹立崇高的使命感和責(zé)任感，為人師表，以身立教。培養(yǎng)他們熱愛教育事業(yè)，熱愛教育工作的思想，幫助他們牢固樹立愛崗敬業(yè)精神，鞏固專業(yè)思想，遵守職業(yè)道德，為人師表，率先垂范。

（二）教學(xué)方面

1、指導(dǎo)編寫教案并審閱教案

教案是講課的基礎(chǔ)，要求青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案是一個(gè)極重要的環(huán)節(jié)。

青年教師通過(guò)對(duì)教材的刻苦鉆研及閱讀有關(guān)參考文獻(xiàn)、圖書資料，通過(guò)分析思考，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深刻理解后才能寫好教案。教案不是教材內(nèi)容的翻版，教案的好壞，關(guān)系到講課的質(zhì)量，因此導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師編寫并審閱他們的教案是非常必要的。

導(dǎo)師審閱教案時(shí)，主要考察如下幾點(diǎn)：

①是否教學(xué)目的明確，要求具體；

②是否較深刻理解和掌握教學(xué)內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律；

③是否清楚闡述每章的重點(diǎn)和難點(diǎn)；

④是否準(zhǔn)確地把握基本概念、原理和重要定律；

⑤是否合適地分配章節(jié)、學(xué)時(shí)和進(jìn)度；

⑥是否適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)，注意作業(yè)的份量、深度及廣度；

⑦是否對(duì)各章節(jié)的練習(xí)進(jìn)行思考和解答；

⑧是否列出參考文獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，體現(xiàn)素質(zhì)教育思想；

⑨是否注重設(shè)計(jì)教學(xué)方法、教學(xué)手段及教具等；

⑩書寫是否規(guī)范、認(rèn)真。

發(fā)現(xiàn)教案有問(wèn)題，及時(shí)提出來(lái)同青年教師共同探討，指導(dǎo)他們充分備好課。幫助青年教師寫好教案，是科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，合理組織教學(xué)活動(dòng)，有效實(shí)施課堂教學(xué)的前提。

2、重集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

讓青年教師苦練教學(xué)基本功，著力幫助青年教師過(guò)好教學(xué)關(guān)，注重集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要“高起點(diǎn)、高規(guī)格”培養(yǎng)青年教師，通過(guò)集體備課，帶領(lǐng)青年教師通覽教材，教會(huì)他們把教材讀透——做到“精”；找出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)——做到“準(zhǔn)”；把握學(xué)科進(jìn)展趨勢(shì)和走向——做到“新”；深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)科知識(shí)深度與廣度——做到“深”；能將知識(shí)前后聯(lián)系并用于解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)入融會(huì)貫通境界——做到“熟”。

3、雙邊聽課

青年教師應(yīng)從“扎實(shí)基本功、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、授課靈活生動(dòng)、調(diào)節(jié)課堂氣氛、濃縮教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”等各種教學(xué)風(fēng)格中去選擇相應(yīng)的教師觀摩聽課；通過(guò)模仿探索，并逐步形成自己的風(fēng)格。青年教師在觀摩教學(xué)的過(guò)程中重點(diǎn)要掌握教學(xué)活動(dòng)中教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)與美感教育的關(guān)系，啟發(fā)式教學(xué)與吸引學(xué)生的方法等，扎扎實(shí)實(shí)的從教學(xué)工作所必須具備的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)去分析研究教學(xué)工作的規(guī)律。從而做到有目的、有計(jì)劃地系統(tǒng)聽取有經(jīng)驗(yàn)老教師的課程，作好聽課記錄，學(xué)習(xí)老教師在課堂上如何組織教學(xué)內(nèi)容，如何運(yùn)用教學(xué)方法、教學(xué)手段、掌握教學(xué)環(huán)節(jié)，如何運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言和表情，正確對(duì)待學(xué)生個(gè)性的差異，實(shí)行因材施教。導(dǎo)師根據(jù)具體情況有選擇性聽課。導(dǎo)師聽課了解青年教師教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，并且就具體內(nèi)容講法進(jìn)行探討，使他們盡快熟悉教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，把握尺度，成長(zhǎng)更快。導(dǎo)師不僅注意青年教師的理論教學(xué)，還要隨時(shí)了解他們的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效果。

4、對(duì)青年教師要關(guān)心體貼、嚴(yán)格要求

指導(dǎo)教師應(yīng)搞好“傳、幫、帶”，思想上要注意自己的修養(yǎng)，業(yè)務(wù)知識(shí)要不斷地更新，工作上要有奉獻(xiàn)精神，以模范行動(dòng)影響青年教師，這樣才能“身教重于言教”。既要關(guān)心青年教師的進(jìn)步，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)對(duì)他們嚴(yán)要求。對(duì)青年教師提出五點(diǎn)要求：

①為人師表，嚴(yán)以律己，教書育人；

②教學(xué)上要做到“三不”：不遲到、不提前下課、不隨意調(diào)課；

③作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)；

④虛心好學(xué)，多聽其他教師的課，博采眾長(zhǎng)彌補(bǔ)己短，為我所用；

⑤堅(jiān)持記教學(xué)日志，把自己講課、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、考試中的問(wèn)題，教學(xué)不足記下來(lái)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)。

（三）科研方面

教學(xué)和科研相結(jié)合對(duì)加速年輕教師的成長(zhǎng)十分必要。通過(guò)科學(xué)研究及工程實(shí)踐，提高自身的學(xué)術(shù)水平與新技術(shù)開發(fā)能力，這對(duì)在理論教學(xué)中做到“融會(huì)貫通”、“運(yùn)用自如”，從而提高課堂教學(xué)水平有極大的促進(jìn)。

進(jìn)行科研能力訓(xùn)練，使青年教師能盡快涉足科研領(lǐng)域、掌握科研的基本方法。主要措施與方法：學(xué)習(xí)文獻(xiàn)檢索；圖書館利用和網(wǎng)上資料檢索；撰寫文獻(xiàn)綜述與讀書報(bào)告；撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書，獨(dú)立申報(bào)課題或參與導(dǎo)師申報(bào)課題；論文撰寫等。要勇挑重?fù)?dān)，在課程建設(shè)和教學(xué)改革以及科學(xué)研究的各個(gè)環(huán)節(jié)中磨練成長(zhǎng)。通過(guò)參加編寫教材或?qū)煹恼n題資料輔助查詢和申請(qǐng)材料的輔助書寫，能夠促使自己靜下心來(lái)廣泛參閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)教材及教學(xué)參考資料，有效提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解與把握科研課題能力。要敢于創(chuàng)新，勇于開發(fā)，把握各種鍛煉自我的機(jī)會(huì)。此外，

還要積極爭(zhēng)取在職深造，攻讀更高學(xué)位，全面提升自己的素質(zhì)和水準(zhǔn)。

（四）、外出培訓(xùn)、考察、觀摩學(xué)習(xí)

為促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)，多給青年教師提供外出培訓(xùn)、考察、觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。規(guī)范外出學(xué)習(xí)行為，提高參觀學(xué)習(xí)效率，因此我校加強(qiáng)了教師外出培訓(xùn)、考察、觀摩學(xué)習(xí)的管理，特制定如下細(xì)則：

1、參加各類培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)必須學(xué)校校長(zhǎng)仔細(xì)審核，論證外出學(xué)習(xí)的必要性，審批簽字后，方可外出。

2、派出的人員以及人數(shù)由校長(zhǎng)簽字確定，若未確定具體人員，遵循教師以教研員、學(xué)科教研組、年級(jí)學(xué)科組為單位輪流外出的原則。

3、外出學(xué)習(xí)必須到教務(wù)處辦妥相關(guān)請(qǐng)假調(diào)課手續(xù)。

4、外出學(xué)習(xí)人員，應(yīng)秉承務(wù)實(shí)上進(jìn)的態(tài)度，盡可能廣泛搜集資料，增長(zhǎng)見聞學(xué)識(shí)，真正提高自己的業(yè)務(wù)技能。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)員學(xué)校給予考核方面一定的加分。

5、外出學(xué)習(xí)歸校，要認(rèn)真整理學(xué)習(xí)資料，要求寫出1500字以上的書面總結(jié)報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容可以包括學(xué)習(xí)感悟，對(duì)相關(guān)學(xué)科或部門提出的可行性建議。

6、對(duì)于高層次、高級(jí)別的外出學(xué)習(xí)，將由外出學(xué)習(xí)者在校內(nèi)作專題匯報(bào)總結(jié)，為了總結(jié)的生動(dòng)性與成果化要求學(xué)習(xí)匯報(bào)者作出圖文并茂的相關(guān)課件，以強(qiáng)化輻射效應(yīng)。其他級(jí)別的學(xué)習(xí)匯報(bào)要求在教研組內(nèi)進(jìn)行交流。

7、外出學(xué)習(xí)人員須有教科研培訓(xùn)中心出具的總結(jié)報(bào)告驗(yàn)收單，方可到學(xué)校門辦理報(bào)銷手續(xù)。

六、評(píng)價(jià)檢查：

成立評(píng)價(jià)檢查小組，對(duì)青年教師的政治思想；教學(xué)能力；科研能力培養(yǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查，每學(xué)年對(duì)青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評(píng)價(jià)。

青年教師工作培訓(xùn)方案模板篇6

為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的“青年教師培養(yǎng)提高計(jì)劃”實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。

為了主動(dòng)適應(yīng)我校“五個(gè)轉(zhuǎn)向”的發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)、高水平的青年教師隊(duì)伍，提升教師隊(duì)伍整體的創(chuàng)新能力，保持教師隊(duì)伍整體的可持續(xù)發(fā)展能力，切實(shí)推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，學(xué)校特制定“青年教師培養(yǎng)提高計(jì)劃”。

構(gòu)建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進(jìn)青年教師可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系；培養(yǎng)和匯聚一批具有國(guó)際學(xué)術(shù)視野、具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄陮W(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，大力推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和水平的提升；為我校提高辦學(xué)水平和整體實(shí)力提供強(qiáng)大的后續(xù)人才支持。

1、擴(kuò)大視野，拓寬渠道，挖掘潛力。充分挖掘青年教師的培養(yǎng)潛力，將學(xué)校發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和個(gè)人前途緊密結(jié)合起來(lái)。

2、面向國(guó)際、國(guó)內(nèi)高水平學(xué)科，依托科研項(xiàng)目，促使青年教師培養(yǎng)提高和科學(xué)研究協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、以超常規(guī)的熱情、超常規(guī)的.努力和超常規(guī)的舉措，大力營(yíng)造青年教師隊(duì)伍建設(shè)的良好制度和政策環(huán)境，全面實(shí)施“青年教師培養(yǎng)提高計(jì)劃”。

“青年教師培養(yǎng)提高計(jì)劃”主要包括三個(gè)層次的培養(yǎng)與支持體系。

第一層次：遴選和造就一批具有較高學(xué)術(shù)水平的青年學(xué)術(shù)帶頭人。主要實(shí)施“青年教師國(guó)外培養(yǎng)計(jì)劃”。

第二層次：培養(yǎng)、支持一批學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄陮W(xué)術(shù)骨干。主要實(shí)施“青年教師國(guó)內(nèi)提高計(jì)劃”。

第三層次：鼓勵(lì)、支持青年教師在職攻讀博士學(xué)位，提升學(xué)歷層次。主要實(shí)施“青年教師在職攻讀博士學(xué)位培養(yǎng)計(jì)劃”。

（一）青年教師國(guó)外培養(yǎng)計(jì)劃

學(xué)校鼓勵(lì)和支持青年教師申請(qǐng)到國(guó)外高水平大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行訪問(wèn)研究和博士后研究，申請(qǐng)國(guó)家留學(xué)基金委和山西省留學(xué)基金委設(shè)立的各種留學(xué)項(xiàng)目，力爭(zhēng)每年派出15人左右；學(xué)校每年自籌經(jīng)費(fèi)100萬(wàn)元，選派15人左右到國(guó)外高水平大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作研究和教學(xué)訓(xùn)練。力爭(zhēng)每年多渠道派出青年教師30人左右。

（二）青年教師國(guó)內(nèi)提高計(jì)劃

學(xué)校鼓勵(lì)和支持青年教師申請(qǐng)到國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行訪問(wèn)研究和博士后研究，申請(qǐng)國(guó)家“青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”各種資助項(xiàng)目。每年支持30名左右青年教師在國(guó)內(nèi)訪學(xué)研修提高。

（三）青年教師在職攻讀博士學(xué)位培養(yǎng)計(jì)劃

學(xué)校鼓勵(lì)和支持年齡在45歲以下的青年教師在職攻讀博士學(xué)位，爭(zhēng)取在4年內(nèi)畢業(yè)并獲得博士學(xué)位。區(qū)分對(duì)待不同情況予以相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)和政策支持。力爭(zhēng)“十一五”末博士學(xué)位教師數(shù)量達(dá)到600人。

在學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本計(jì)劃由人事處牽頭協(xié)調(diào)，教學(xué)、科研、外事等相關(guān)部門配合，各學(xué)院、研究所（中心）根據(jù)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃有計(jì)劃分步驟實(shí)施。

1、每年9月，各學(xué)院、研究所（中心）根據(jù)有關(guān)規(guī)定，將申請(qǐng)各類培養(yǎng)計(jì)劃的青年教師名單上報(bào)人事處。

2、每年年初，人事處公布各類培養(yǎng)計(jì)劃入選青年教師名單。

3、人事處做好各類培養(yǎng)計(jì)劃入選青年教師的追蹤服務(wù)工作。及時(shí)進(jìn)行匯總總結(jié)，定期向?qū)W校人才隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組匯報(bào)。

青年教師工作培訓(xùn)方案模板篇7

為貫徹落實(shí)國(guó)家和江蘇省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，充分利用國(guó)家、省市級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源，做實(shí)教師全員培訓(xùn)工作，推進(jìn)我區(qū)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，根據(jù)《溧水縣“十二五”教師教育發(fā)展規(guī)劃》要求，特制定本實(shí)施方案。

一、培訓(xùn)主題

解讀教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

二、培訓(xùn)形式與學(xué)時(shí)

區(qū)教師全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)采取“主題組班式”的培訓(xùn)模式。

1、全員全覆蓋。全區(qū)所有中小學(xué)和幼兒園教師全員參與網(wǎng)上培訓(xùn)。

2、網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)時(shí)認(rèn)定。教師參加區(qū)全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，考核合格后即可獲得30個(gè)學(xué)時(shí)。

三、培訓(xùn)課程

學(xué)前課程：幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀

小學(xué)課程：小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀

中學(xué)課程：中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀

四、培訓(xùn)時(shí)間

（一）報(bào)名時(shí)間：20__年9月12日至9月19日。報(bào)名表以Excels格式，以學(xué)校（園）名稱為標(biāo)題，發(fā)至__郵箱。鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園由中心園負(fù)責(zé)統(tǒng)一上報(bào)。

（二）網(wǎng)上培訓(xùn)時(shí)間為20__年10月9日--20__年12月28日。

1、初中、高中教師培訓(xùn)時(shí)間：10月9日至11月9日

2、幼兒園、小學(xué)教師培訓(xùn)時(shí)間：11月28日至12月28日

五、培訓(xùn)實(shí)施及管理

1、在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，成立溧水區(qū)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全區(qū)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校具體負(fù)責(zé)全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的組織、實(shí)施與考核工作。

2、各學(xué)校組建教師網(wǎng)上培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，培訓(xùn)站長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，制定本校的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方案及保障措施，確保本校教師全員報(bào)名，指導(dǎo)教師登錄學(xué)習(xí)，督促教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園由中心園負(fù)責(zé)管理。

3、教師每年至少參加一次網(wǎng)上學(xué)習(xí)，并按照要求認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，考核合格后才可獲得相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)時(shí)。此培訓(xùn)學(xué)時(shí)納入當(dāng)年教師繼續(xù)教育簽證驗(yàn)證的學(xué)時(shí)。

區(qū)級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)30學(xué)時(shí)，區(qū)級(jí)以上教育主管部門組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，按照證書提供的實(shí)際學(xué)時(shí)計(jì)算，各級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)時(shí)可以累加。

青年教師工作培訓(xùn)方案模板篇8

一、活動(dòng)主題

為了豐富年輕教師的課余生活，活躍我校集體氛圍，激發(fā)青年教師愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。在中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立91周年之際，校領(lǐng)導(dǎo)委托校團(tuán)支部開展“五四”青年教師活動(dòng)。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組與參與人員：

組長(zhǎng)：x（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：x（副校長(zhǎng)、活動(dòng)總指揮）、x（工會(huì)主席）

成員：__

參與人員：我校30歲以下（含30歲）的年輕教師：

三、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月3日——20__年5月5日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：張家界市桑植縣

五、活動(dòng)程序：

（1）5月3日：出發(fā)到張家界市桑植縣洪家關(guān)村，觀摩偉人故居，感受偉人艱苦樸素的作風(fēng)。

（2）5月4日：上午與賀龍中學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，下午攀登天子山。

（3）5月5日：返校，做好下周上課準(zhǔn)備。

六、相關(guān)人員安排：

①請(qǐng)教務(wù)處主任負(fù)責(zé)安排調(diào)課。

②x負(fù)責(zé)安排教師在賀龍中學(xué)聽課，活動(dòng)資金的管理與報(bào)賬。

③x老師負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的飲水供應(yīng)。

④x老師（人員簽到統(tǒng)計(jì)）、吳輕舟老師負(fù)責(zé)采集活動(dòng)相片。

⑤x老師負(fù)責(zé)教師在張家界期間的安全工作（安全小組人員安排：__）。

⑥x老師負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的宣傳和制作展板。

七、相關(guān)要求：

①參與此次活動(dòng)的青年教師于5月3日準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，逾期不候。

②聽從領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮、不得自作主張離開隊(duì)伍，如有特殊情況須向帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，做到去哪有人知曉，有人做伴。

③在張家界時(shí)要注意安全，尤其在山頂注意防滑防寒。

④聽課的老師寫好聽課筆記與聽課心得體會(huì)（下周一上交到x老師處）。

⑤本次活動(dòng)未盡事宜，由活動(dòng)小組成員協(xié)商而定。

青年教師工作培訓(xùn)方案模板篇9

為了使我校新上崗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，逐步達(dá)到較好地掌握學(xué)科教學(xué)理論，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法；熟練教學(xué)技能，有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力；并具有一定的學(xué)習(xí)和科研能力。根據(jù)我校實(shí)際，制定《青年教師培養(yǎng)方案》。主要思路是：堅(jiān)持一個(gè)“嚴(yán)”字——從嚴(yán)要求，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格考評(píng)

抓好二個(gè)“落實(shí)”——輔導(dǎo)（教師、計(jì)劃、內(nèi)容）；考核（組織、條件、辦法）。

一、指導(dǎo)思想：

以教師事業(yè)成功和發(fā)展為本。

目的：建設(shè)一支高素養(yǎng)，現(xiàn)代化，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色，滿足學(xué)校可持續(xù)發(fā)展需要的新教師隊(duì)伍，以確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、實(shí)施計(jì)劃綱要

（一）青年教師培養(yǎng)對(duì)象為新上崗教師。

（二）對(duì)新教師培養(yǎng)按類別，定目標(biāo)，分階段進(jìn)行。

培養(yǎng)類別指三個(gè)方面：

1、常規(guī)教學(xué)工作培訓(xùn)。

2、班主任工作培訓(xùn)。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教學(xué)科研基礎(chǔ)理論和實(shí)踐培訓(xùn)。

培養(yǎng)階段及其目標(biāo)

1、常規(guī)教學(xué)工作培訓(xùn)，建立“一對(duì)一”幫帶關(guān)系。

2、班主任工作培訓(xùn)，建立“班主任結(jié)對(duì)”制度，全程參與學(xué)生管理。所有新任教師，任班主任者，接受被指定的有經(jīng)驗(yàn)的班主任的幫帶指導(dǎo)。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教育科研基礎(chǔ)理論和實(shí)踐培訓(xùn)。

由學(xué)校教導(dǎo)處創(chuàng)建各種有利學(xué)習(xí)培訓(xùn)的條件和機(jī)會(huì)，營(yíng)造學(xué)習(xí)和發(fā)展的寬松環(huán)境，組織相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)和促進(jìn)青年教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，專業(yè)水平，現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)與提高，結(jié)合教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行教改教研探索與實(shí)踐。具體階段和目標(biāo)如下：

第一步，入門階段。（1）學(xué)上課，新教師要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)工作，掌握學(xué)校工作的一般規(guī)律，遵守學(xué)校規(guī)章制度，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮努力，初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功，熟悉教學(xué)大綱和教材：懂得課堂設(shè)計(jì)；能夠調(diào)控課堂。

（2）學(xué)習(xí)班主任的教育及管理工作。

（3）能初步應(yīng)用教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)。

第二步，（1）會(huì)上課。要對(duì)照落實(shí)教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)完善教學(xué)方法，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，掌握教學(xué)基本功。

（2）可接任班主任工作。

（3）在教學(xué)過(guò)程中，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)。

第三步，（1）上好課。要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，在大綱的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，研究課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達(dá)到合格。

（2）勝任任何一個(gè)年級(jí)班主任工作。

（3）熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能進(jìn)行教改教研實(shí)踐。

（三）培養(yǎng)工作實(shí)施措施

1、組建“一對(duì)一結(jié)對(duì)子”的幫帶關(guān)系，落實(shí)教學(xué)工作培訓(xùn)。

在學(xué)科教學(xué)中，由教導(dǎo)處指定一個(gè)同年級(jí)同科的老教師為指導(dǎo)教師，與一個(gè)新任教師結(jié)成“一對(duì)一”的師徒幫帶關(guān)系。特殊情況下指定同科跨年級(jí)老教師為指導(dǎo)教師。

（1）指導(dǎo)教師要有多年教學(xué)經(jīng)歷，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，責(zé)任感強(qiáng)。

（2）指導(dǎo)教師要指導(dǎo)青年教師樹立先進(jìn)的教育理念，理解熟悉教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、進(jìn)行教法的具體指導(dǎo)，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括：

a、教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的書寫；

b、備課及教案書寫；

c、作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)；

d、課堂教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)（說(shuō)課、跟蹤聽課、評(píng)課）；

e、習(xí)題選編及命題制卷；

f、了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。

具體要求：

1、新教師的教案，指導(dǎo)教師要審閱簽署意見簽字后，新教師才能上課。

2、新教師每周聽課至少兩節(jié)；老教師每周聽新教師課至少一節(jié)，每周了解新教師作業(yè)布置及批改情況一次。

3、教導(dǎo)處每月查看新教師教案一次，了解新教師作業(yè)批改情況一次，檢查新、老教師聽課本一次。對(duì)新教師實(shí)行推門聽課制度。

（3）指導(dǎo)教師需按結(jié)對(duì)活動(dòng)的相關(guān)規(guī)定聽足課時(shí)，并作出相應(yīng)的指導(dǎo)工作。新教師也需按結(jié)對(duì)活動(dòng)的相關(guān)規(guī)定聽足課時(shí)，作好聽課筆記，并在課后與指導(dǎo)教師討論交流。

2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教育科研基礎(chǔ)理論培訓(xùn)。

（1）堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，組織相關(guān)專項(xiàng)活動(dòng)，新任教師必須參加。

（2）創(chuàng)造機(jī)會(huì)組織青年教師外出學(xué)習(xí)。

（3）提倡繼續(xù)教育，倡導(dǎo)一專多能。

（4）組織符合校內(nèi)實(shí)際的教學(xué)科研實(shí)踐，指導(dǎo)撰寫論文，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，個(gè)案研究等，教研處等部門積極向上推舉參加評(píng)優(yōu)活動(dòng)，使青年教師有成功和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

3綜合考核評(píng)估工作。

（1）開展教育教學(xué)論壇活動(dòng)，促進(jìn)青年教師把教育實(shí)踐中的心得、體會(huì)、論文等進(jìn)行交流、探討，給他們以學(xué)習(xí)、交流、展示自己才華的機(jī)會(huì)。

（2）定期召開座談會(huì)。

a.學(xué)生座談會(huì)，聽取他們對(duì)任課教師的意見，并及時(shí)將意見反饋給任課教師；b.召開新教師座談會(huì)，聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見，總結(jié)交流教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì)、業(yè)績(jī)；c指導(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會(huì)。就新教師培養(yǎng)工作專題進(jìn)行意見交流，總結(jié)成績(jī)，得失，完善培養(yǎng)舉措。

（3）建立新教師培養(yǎng)的“專項(xiàng)教學(xué)檔案”，專項(xiàng)教學(xué)檔案包括：

a.指導(dǎo)教師的聽課筆記、評(píng)課紀(jì)錄、班務(wù)工作筆記及評(píng)價(jià)結(jié)論等；

b.研討課、考核課的評(píng)課結(jié)論；

c.各項(xiàng)檢查考核評(píng)估結(jié)論及其記載紀(jì)錄；

d.青年教師本人的總結(jié)；

f.學(xué)生調(diào)查結(jié)論等。