寫方案時，要制定一個方案的框架，包括引言、分析、方案、實施、評估等幾個部分，以便合理安排內(nèi)容。如何撰寫優(yōu)秀的青年教師特色培訓(xùn)方案？這里分享一些青年教師特色培訓(xùn)方案寫作案例，供大家參考。

青年教師特色培訓(xùn)方案篇1

為在未來五年內(nèi)把學(xué)校建設(shè)成為底蘊深厚、質(zhì)量一流、特色鮮明、家長向往、社會公認(rèn)的現(xiàn)代教育名校，辦成蘇南一流、省內(nèi)知名的特色學(xué)校，必須進(jìn)一步加強我校青年教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)青年教師的奉獻(xiàn)意識、責(zé)任意識和社會意識。進(jìn)一步加強青年教師隊伍建設(shè)，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。培養(yǎng)青年教師的綜合教學(xué)能力，充分調(diào)動青年教師本人的積極性，有效地指導(dǎo)、幫助青年教師在既定階段內(nèi)熟悉學(xué)校教育教學(xué)工作，掌握學(xué)科教學(xué)原理和方法，具備學(xué)科教學(xué)先進(jìn)思想，達(dá)到教育觀念、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)方法的較高水平，結(jié)合學(xué)校的實際，特制定本工作意見。

一、指導(dǎo)思想

青年是生機和活力的象征，是事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)，青年教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高決定著學(xué)校的未來，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，必須加強青年教師隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)青年教師的綜合教學(xué)能力，有效地指導(dǎo)、幫助青年教師在既定階段內(nèi)達(dá)到教育觀念、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)方法的較高水平，縮短青年教師的成長周期，促進(jìn)青年教師迅速成才，為學(xué)校順利實現(xiàn)“十一·五”提出的奮斗目標(biāo)奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)原則

學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)，既要做到有制度保障，更要充分調(diào)動青年教師本人的積極性。培養(yǎng)方式以校本培訓(xùn)與個人自修為主，學(xué)校負(fù)責(zé)提供舞臺、創(chuàng)造條件、評價監(jiān)督。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：在五年周期中，青年教師要熟悉學(xué)校教育教學(xué)工作，理解新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念，努力掌握學(xué)科教學(xué)原理和方法，具備學(xué)科教學(xué)先進(jìn)思想，弄清各項常規(guī)教學(xué)要求之間的關(guān)系，具備一定的教育教學(xué)、科研能力和水平，能夠滿足社會對教師工作成效的一般要求。

2、分期目標(biāo)

實行“一、二、三、五”目標(biāo)制。

一年入門：了解所任學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，會獨立編寫規(guī)范教案，能比較完整地完成課堂教學(xué)過程；能夠積極輔導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生；掌握初步的研究方法；教學(xué)成績跟上同軌其他教師。

二年過關(guān)：教學(xué)基本功基本合格，并具有合理地處理教材內(nèi)容和駕馭課堂教學(xué)的初步能力；能基本勝任班主任工作；學(xué)會把科研的思想與方法應(yīng)用到教學(xué)中；教學(xué)成績處于同軌中等水平。

三年成熟：勝任教師工作，能將計算機信息技術(shù)較為熟練地用于課堂教學(xué)之中，充分利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)；能獨立開展班主任工作，做好學(xué)生的政治思想工作；參與立項課題論證，能獨立承擔(dān)校級立項課題研究任務(wù)；教學(xué)成績處于同軌中上水平。

五年成才：形成具有一定特色的教學(xué)風(fēng)格，開始發(fā)揮教學(xué)骨干作用；初步成為科研型教師；教學(xué)成績處于同軌中上水平。

四、培養(yǎng)措施

1、職業(yè)道德建設(shè)

高度重視對青年教師在政治思想上的關(guān)懷與愛護(hù)，經(jīng)常組織他們學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，教育他們要熱愛教育事業(yè)、具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感；鼓勵他們加強以熱愛學(xué)生，敬業(yè)奉獻(xiàn)，為人師表為主要內(nèi)容的師德修養(yǎng)，按照“教師職業(yè)道德規(guī)范”對他們提出嚴(yán)格要求，使他們盡快成熟起來。

青年教師的培養(yǎng)要立足于調(diào)動教師本人的積極性，立足于讓教師自覺主動地投入到繼續(xù)教育中去不斷地學(xué)習(xí)和提高，充分發(fā)揮青年教師的主觀能動性。

每學(xué)期召開一次由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組參加的青年教師座談會，了解青年教師的思想、業(yè)務(wù)狀況，聽取他們對青年教師培養(yǎng)工作及學(xué)校各項工作的建議，同時，對青年教師培養(yǎng)工作提出指導(dǎo)性意見。

2、崗前培訓(xùn)

青年教師報到后，由辦公室組織有關(guān)處室，集中進(jìn)行有關(guān)師德、教育、教學(xué)、科研等方面規(guī)定的培訓(xùn)。

3、實施“五制”，加強培養(yǎng)

（1）教學(xué)基本功過關(guān)制。教師必備的教學(xué)基本功包括：“一話”、“兩筆”、“兩技”、“四法”、“五課”。“一話”即堅持使用普通話；“兩筆”即能寫規(guī)范的鋼筆字、粉筆字；“兩技”即掌握規(guī)范的板書技術(shù)、熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)；“四法”即精通教法，熟悉學(xué)法指導(dǎo)，粗通教育科研及教學(xué)改革實驗方法，會心理輔導(dǎo)方法；“五課”即會備課，會說課，會上課，會聽課，會評課。上述教學(xué)基本功青年教師都應(yīng)具備，用平時分散考核與定期集中考核相結(jié)合的辦法，對青年教師教學(xué)基本功逐項考核，分項記分，人人過關(guān)?；虿扇∫恍└傎惖姆绞?，促進(jìn)青年教師對各項技能的掌握。

（2）青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制。青年教師年紀(jì)輕、學(xué)歷合格、專業(yè)基礎(chǔ)較好，但缺乏社會實踐和教學(xué)經(jīng)驗。為了使他們順利完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，盡快成為一名稱職的教師，在青年教師中實行導(dǎo)師制。每位青年教師要自認(rèn)或由學(xué)校選配一位思想品質(zhì)好，業(yè)務(wù)比較過硬的骨干教師為指導(dǎo)教師。青年教師要有個性化的學(xué)習(xí)計劃，指導(dǎo)教師要有針對性強的指導(dǎo)方案，從思想表現(xiàn)到教育教學(xué)，從備課到講課，從教材處理到教法選擇，從板書設(shè)計到語言表達(dá)等對青年教師給予全方位的精心指導(dǎo)。

（3）見習(xí)班主任制。實行一年見習(xí)班主任制，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的`教育藝術(shù)，摸索教育教學(xué)規(guī)律，增長班級管理才干；青年教師不僅要成為教學(xué)能手，還要成為教育能手、管理能手。為青年教師承擔(dān)班主任工作奠定基礎(chǔ)。

（4）業(yè)務(wù)進(jìn)修達(dá)標(biāo)制。青年教師應(yīng)具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，要掌握一門外語和計算機操作技能。青年教師，要能將信息技術(shù)較為熟練地應(yīng)用于課堂，并能自己制作多媒體課件；普通話要達(dá)到國家語委測試的二級甲等以上（語文老師應(yīng)達(dá)到一級乙等水平）。青年教師要結(jié)合教育教學(xué)實際需要，及時更新知識，掌握新的教育教學(xué)思想，了解本學(xué)科最新學(xué)術(shù)動態(tài)。

（5）教研成果獎勵制。青年教師應(yīng)具有一定的教研、科研能力，學(xué)校鼓勵每位青年教師積極承擔(dān)教改項目和科研課題，教科室及指導(dǎo)教師應(yīng)在科研方面給予青年教師具體的、及時的指導(dǎo)幫助。教科室要對青年教師進(jìn)行教科研有關(guān)知識的培訓(xùn)。對青年教師所獲得的優(yōu)秀成果，學(xué)校要給予廣泛宣傳，定期舉辦青年教師工作、科研成果展或交流會，推廣他們的經(jīng)驗，并給予精神獎勵或物質(zhì)獎勵。

4、其他：生活上，要給青年教師更多的關(guān)心和幫助；工作中，要大膽使用青年教師。

學(xué)校要根據(jù)青年特點，組織開展文化娛樂、體育鍛煉活動，豐富青年教師的業(yè)余生活，對關(guān)系青年教師切身利益的婚姻、家庭及其他困難，學(xué)校要盡量提供精神和物質(zhì)幫助，努力解除青年教師工作、學(xué)習(xí)的后顧之憂。

對青年教師的培養(yǎng)是為了提高，提高是為了使用。要充分發(fā)揮青年教師思想活躍、勇于探索、積極進(jìn)取的優(yōu)勢，給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子，推他們在工作中唱主角，為他們展示才能創(chuàng)造機會。適時選拔表現(xiàn)突出的青年教師充實管理崗位，使骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研組長、名師、中層干部中的青年教師保持一定比例。

五、考評機制

青年教師的培養(yǎng)本著“精心培養(yǎng)，嚴(yán)格要求，全面考核，大膽使用”的方針進(jìn)行。各處室要建立科學(xué)、嚴(yán)格、可行的考核標(biāo)準(zhǔn)和評估制度，為每一位青年教師建立“青年教師培養(yǎng)考核檔案”。一年見習(xí)期滿，學(xué)校要按照各處室“青年教師培養(yǎng)計劃”對青年教師進(jìn)行全面、嚴(yán)格考核，各項均合格者才能轉(zhuǎn)正，否則延期至考核達(dá)標(biāo)為止。轉(zhuǎn)正后，青年教師的職務(wù)晉升和獎懲，還應(yīng)以該計劃提出的兩年、三年、五年目標(biāo)和教學(xué)基本功等要求為依據(jù)；并將考評結(jié)果納入量化。建立青年教師會課制度，青年教師每學(xué)期至少上1節(jié)公開課。

六、加強領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立“青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，統(tǒng)籌全校的青年教師培養(yǎng)工作。各處室要制定本部門的青年教師培養(yǎng)計劃、年度實施細(xì)則，有專人負(fù)責(zé)此項工作，把青年教師的培養(yǎng)與管理納入工作的重要議事日程。

全校青年教師培養(yǎng)工作具體由教務(wù)處統(tǒng)籌。

青年教師特色培訓(xùn)方案篇2

為連續(xù)推動我校青年老師教學(xué)綜合素養(yǎng)的提高，深化課堂教學(xué)，為下一步的課堂授課競賽做預(yù)備，特進(jìn)行老師粉筆字基本功常規(guī)培訓(xùn)活動。具體要求如下：

一、參賽人員

45歲以下的老師，其他老師自愿參與。

二、時間

單周周三早晨，自己拿到一樓門廳展出，周五下午下班前拿走。

三、競賽內(nèi)容

要求每次完成一首七言絕句的古詩（所寫內(nèi)容包括題目、作者），字體：楷書。

四、要求及評分標(biāo)準(zhǔn)

1、培訓(xùn)主要考查老師的板書設(shè)計力量，漢字書寫水平以及書寫的'嫻熟程度。

2、板書設(shè)計方面：

（1）老師姓名寫在古詩右下方。

（2）標(biāo)題、作者、正文要在字體大小上有明顯的區(qū)分。所寫內(nèi)容在黑板上布局均勻、合理，字距、行距適當(dāng)，不歪不斜。

3、漢字書寫方面：

（1）不能有錯別字；

（2）用筆正確，結(jié)構(gòu)合理；

（3）節(jié)奏清楚、視覺效果美觀大方。

4、無故不參與者以零分計。

五、評獎

1、評委：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及學(xué)術(shù)委員會成員。

2、評委打分要求：滿分100分、一類：95—100；二類：90—94；三類：85—89；四類：80—84。書寫工整流暢清楚、美觀大方者為一類。

青年教師特色培訓(xùn)方案篇3

遵照省市有關(guān)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的文件精神和區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

以“加強教師隊伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點，全面落實“打造適合每一個孩子發(fā)展的教育”，構(gòu)建一支高素質(zhì)的教師隊伍，強化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升我校教育發(fā)展水平。

二、培訓(xùn)形式：

1、集中與分散相結(jié)合

2、專題學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合

三、培訓(xùn)對象

全體在崗教師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、師德培訓(xùn)。

2、教育教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)。

3、學(xué)校特色專業(yè)知識培訓(xùn)。

4、課題研究培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)安排

時間負(fù)責(zé)人培訓(xùn)內(nèi)容新聞撰寫

元月23日9：001、學(xué)習(xí)教育局教育工作會議精神。

學(xué)習(xí)生本課堂理論

元月23日10：001、師德培訓(xùn)《沒有愛就沒有教育》

元月23日14：301、學(xué)分登記培訓(xùn)及操作

元月23日15：301、期末檢測分析

元月24日9：00主持1、《生本德育、生本管理沙龍》（等談班級管理。請等談教育心得或者小故事。）浣丹

元月23日10：00尹湘衛(wèi)1、《兒童民俗體育與學(xué)校特色形成》課題講座

空竹學(xué)習(xí)（請擔(dān)任助教）

元月24日14：00吳小奇1、信息技術(shù)培訓(xùn)

請負(fù)責(zé)新聞的老師在24號下午4：30前提交新聞，負(fù)責(zé)發(fā)新聞

屯東小學(xué)教研室

青年教師特色培訓(xùn)方案篇4

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本?！睂W(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低。為確保我校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于探索、開拓創(chuàng)新的教師隊伍，現(xiàn)特制定《芝麻山中學(xué)教師培訓(xùn)工作制度》。

一、教師培訓(xùn)的目標(biāo)

1、不斷更新全體教師的教育觀念，更新教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2、進(jìn)一步發(fā)展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。

3、提高教師對新課改的研究、探索能力，提高教師的科研水平。

4、建立本校的教師培訓(xùn)及考評機制，使教師培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

二、教師培訓(xùn)的方式及要求

1.常規(guī)教研活動

（1）每學(xué)期邀請專家來校進(jìn)行教育教學(xué)講座，更新全體教師的教育觀念和知識能力結(jié)構(gòu)。每次活動除特殊情況外，不得請假。

（2）繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)蹲點制度，加強教研活動管理力度。另外，落實好每次教研活動，抓好教研活動的“三落實”，即時間落實、內(nèi)容落實、中心發(fā)言人落實。

（3）加強對集體備課活動的督導(dǎo)力度，明確每次活動的內(nèi)容。每月2次的活動內(nèi)容分別為：

①備課、分析教材，組內(nèi)交流教學(xué)反思，備課組長及時簽字。②開展聽課評課活動。

2.骨干教師培養(yǎng)

發(fā)展教師特長，使之形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為校級名師，學(xué)科帶頭人。

（1）確定培養(yǎng)對象，采取“請進(jìn)來，走出去”的方式，聘請專家跟蹤聽課，提供外出聽課、學(xué)習(xí)機會。

（2）開展多種專業(yè)評比活動，對綜合成績優(yōu)異者，優(yōu)先推選參加省、市、縣的各類教學(xué)競賽。

3.青年教師的培訓(xùn)

繼續(xù)開展“一幫一”的師徒結(jié)對活動。通過以老帶新的方式，提高青年教師的師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力。

三、教師培訓(xùn)的具體措施

1、加強教研組團隊建設(shè)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。

各教研組要認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，明確組內(nèi)各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討、評比的內(nèi)容。各學(xué)科教師都要積極開展教學(xué)案例專題化的研究，按計劃舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為模式的課改研討活動，重視平時的資料建設(shè)工作，努力使教研活動系列化、專題化。

2、聽課評課。要求校長、副校長和主任聽課30節(jié)以上，教研組長聽課20節(jié)以上，教師聽課18節(jié)以上，聽課教師要及時做好記錄和評議，并及時向執(zhí)教教師反饋情況，以便及時改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。

3、積累教學(xué)經(jīng)驗，及時撰寫教學(xué)反思，記錄教學(xué)的得失，不斷改進(jìn)教學(xué)。教學(xué)反思的數(shù)量要求——語文學(xué)科每月1篇；數(shù)學(xué)學(xué)科每月2篇，且每個單元有小結(jié)與教學(xué)質(zhì)量分析（內(nèi)容較少的單元可合并進(jìn)行）。

4、堅持校本培訓(xùn)，狠抓教師的自我培訓(xùn)，鼓勵教師征訂業(yè)務(wù)雜志，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷“充電、加壓”，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

5、加強現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作，不斷提高教學(xué)效益。要求45歲以上教師會打字，能獨立完成資料的上傳；40歲以上的教師還要熟練掌握文字處理軟件和幻燈片的制作；35歲以下教師還要學(xué)會課件制作技術(shù)。積極組織教師參加網(wǎng)上教研活動。

6、繼續(xù)組織老師積極參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，做到有計劃、有輔導(dǎo)、有檢查，從而引導(dǎo)和督促每一位參訓(xùn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，積極上網(wǎng)交流，力爭全校老師考核成績達(dá)到優(yōu)秀。

7、組建骨干教師教學(xué)研究梯隊。骨干教師是教師隊伍的核心和中堅力量。他們可以作為教研活動的核心人物，承擔(dān)起幫助和指導(dǎo)其他教師的任務(wù)，在校本教研中發(fā)揮積極作用。

青年教師特色培訓(xùn)方案篇5

為貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20__－20__年）》及《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見（教師〔20__〕1號）》文件精神，并按照國家級培訓(xùn)做示范、市級培訓(xùn)抓重點、縣級培訓(xùn)保全員、校級培訓(xùn)重教研的金字塔培訓(xùn)之框架，本周期我縣將重點加強學(xué)科教師全員培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)能力，特制定__縣2105年小學(xué)語文教師全員培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)主題

以更新教師專業(yè)理念、夯實教師專業(yè)知識、全面提高教師專業(yè)能力為抓手，做好__縣2105年小學(xué)語文教師全員培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)對象

（一）培訓(xùn)對象為__縣小學(xué)語文教師（200人）

（二）培訓(xùn)對象的特點

1.年齡結(jié)構(gòu)復(fù)雜。由于是5年一個周期的學(xué)科教師全員培訓(xùn)，培訓(xùn)班將由老、中、青不同年齡階段的學(xué)員構(gòu)成。

2.層次差異較大。培訓(xùn)班中有縣級先進(jìn)教師、校級先進(jìn)教師、各級教學(xué)能手及普通教師等。

3.學(xué)校地域優(yōu)劣。培訓(xùn)班中有來自城區(qū)小學(xué)的語文教師、有來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的語文教師、有來自村小的語文教師。

4.課改熏陶差異。部分教師來自已經(jīng)驗收合格的課改學(xué)校，部分教師來自正在推行課改的學(xué)校，還有部分教師來自課改根本沒有啟動的學(xué)校，比如村小教師。

（三）培訓(xùn)對象需求分析

由參訓(xùn)學(xué)員年齡結(jié)構(gòu)復(fù)雜的特點可見：青年教師最缺乏的是教育教學(xué)方法，中老年教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念；由參訓(xùn)學(xué)員層次差異較大的特點可見：優(yōu)秀的教師希望展示，希望給他們提供平臺交流，一般教師愿意獲得更多的教育教學(xué)經(jīng)驗，要求培訓(xùn)內(nèi)容拿來就能用；由參訓(xùn)學(xué)員所處學(xué)校地域優(yōu)劣可知：偏遠(yuǎn)學(xué)校教師想借鑒同類學(xué)校教師的成功經(jīng)驗和向城鎮(zhèn)優(yōu)秀學(xué)校教師學(xué)習(xí)的愿望；由參訓(xùn)學(xué)員在教學(xué)工作中受課改熏陶的差異性可知：部分教師嘗到了課改帶來的甜頭，部分教師在學(xué)校的要求下正在大力推進(jìn)課改，還有部分教師思想守舊，排斥課改；部分教師渴望提高作文教學(xué)；大部分教師渴望提高信息技術(shù)應(yīng)用能，尤其是微課制作和翻轉(zhuǎn)課堂的運用。另外，大部分教師教研能力有待提高，特別是課題研究，部分教師安全意識薄弱且?guī)煹聨燂L(fēng)有待進(jìn)一步修煉。

三、培訓(xùn)時間

第一階段：集中理念培訓(xùn)階段（20__年7月17日～7月21日）

第二階段：集中實踐指導(dǎo)階段（20__年10月～12月）

四、培訓(xùn)地點

第一階段培訓(xùn)地點：__教師進(jìn)修學(xué)院

第二階段培訓(xùn)地點：學(xué)員各工作單位或?qū)W區(qū)內(nèi)交流（由縣教科所組織實施）

五、培訓(xùn)目標(biāo)

學(xué)員通過集中理念培訓(xùn)和集中實踐研修兩個階段的學(xué)習(xí)后，將綜合提高其專業(yè)知識、專業(yè)能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力、教育科研能力和轉(zhuǎn)變學(xué)員育人理念。具體從以下三個維度全面提升參訓(xùn)學(xué)員的綜合素質(zhì)。

（一）知識與技能

1.提高對小學(xué)生安全教育策略

2.了解優(yōu)秀語文教師的基本要求和做文明教師的內(nèi)涵

3.學(xué)會做智慧語文教師

4.學(xué)會培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作方法

5.學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)課型的選擇

6.熟悉20__版小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)

7.能準(zhǔn)確把握小學(xué)各學(xué)段學(xué)生認(rèn)知特點

8.會開展過程性評價

9.學(xué)會落實教學(xué)目標(biāo)的策略

10.了解__縣小學(xué)語文課堂教學(xué)普遍存在的問題

11.掌握在課堂上激發(fā)學(xué)生高級思維的方法

12.學(xué)會指導(dǎo)學(xué)生在課堂中生成問題的能力

13.學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識拓展

14.掌握語文教研課題的選題技巧、研究方法

__.了解市、縣級課題的申報方法和課題研究步驟

16.了解互聯(lián)網(wǎng)+時代（教育）背景

17.掌握微課的簡易制作

18.學(xué)會翻轉(zhuǎn)課堂的運用

19.提高作文和閱讀教學(xué)水平

（二）過程與方法

學(xué)員在集中實踐階段，通過教學(xué)設(shè)計、教學(xué)觀摩、課時說課、公開課等研修活動，從而提升構(gòu)建小學(xué)語文“卓越課堂”的能力和備課、說課、評課的能力。

（三）情感態(tài)度與價值觀

通過師德師風(fēng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)員進(jìn)一步明確做文明教師的內(nèi)涵，樹立育人為本、德育為先的為師理念和積極向上、為人師表的心境。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

略

青年教師特色培訓(xùn)方案篇6

近幾年，學(xué)校新進(jìn)了大批青年教師任教，他們是學(xué)校師資隊伍的有生力量，肩負(fù)著學(xué)校未來發(fā)展的重任。面對教師隊伍年輕化的狀況，加強青年教師的培養(yǎng)勢在必行。以提高青年教師的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能為目的，以培養(yǎng)“雙師型”教師為重點，堅持校本培訓(xùn)，為了落實學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，更好地履行崗位職責(zé)，特制定《青年教師培訓(xùn)實施方案》。

一、指導(dǎo)思想

按照教師終身學(xué)習(xí)的思想，從培養(yǎng)實用型人才的需要出發(fā)，多層次、多形式、有計劃、有組織地開展教師培訓(xùn)工作，堅持以人為本，實事求是，按照教師隊伍群體的不同特點和層面來進(jìn)行培訓(xùn)，使培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

1、提高青年教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念。

2、加強對教材教法的研究，提高教師的學(xué)科專業(yè)研究能力。

3、提升、鍛煉青年教師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，形成富有個性的教學(xué)風(fēng)格。

4、營造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型青年教師，樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，全面提升青年教師的文化底蘊和專業(yè)素養(yǎng)。

通過多種形式，宣傳先進(jìn)的教育思想和教育理念。請教育專家、先進(jìn)人物到校輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀。充分認(rèn)識教師在學(xué)校教育教學(xué)之中的重要地位，進(jìn)一步提升教師育人工作的積極性、主動性。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德培訓(xùn)

不斷規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，重點是增強教師的責(zé)任感、事業(yè)感，幫助教師形成良好的心理素質(zhì)，加強對《教師法》和學(xué)校制定的“加強教師師德規(guī)范”實施意見學(xué)習(xí)，使青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，樹立熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表的意識和責(zé)任感，開展教師心理健康教育，不斷完善教師人格，培養(yǎng)教師積極向上的人生態(tài)度。

2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的認(rèn)識，要求各級公開課必須使用課件，要求教師運用信息技術(shù)與學(xué)科整合，獨立制課件。加強“計算機新技術(shù)”每學(xué)期培訓(xùn)一次,促進(jìn)教師更好的掌握現(xiàn)代教育和辦公技術(shù)手段。

3、教育教學(xué)技能的培訓(xùn)

（1）加強青年教師“三筆字”和簡筆化的訓(xùn)練，重點提高教師板書，板畫的能力。

（2）加強青年教師的課堂教學(xué)能力、駕馭能力、引導(dǎo)能力、師生互動能力的培訓(xùn)。

4、教育科研能力的培訓(xùn)

加強教師教育科研理論的學(xué)習(xí)；增強“科研興?！薄翱蒲写俳獭钡囊庾R，懂得教育科研工作對提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要性，鼓勵教師積極參與對科研課題的研究，不斷探索、營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高教育科研水平。

以上各項內(nèi)容的培訓(xùn)，教研處分階段、分步驟制定培訓(xùn)計劃，確保培訓(xùn)內(nèi)容的落實。

四、主要措施

1、建立健全教師培訓(xùn)制度；

加強教師培訓(xùn)管理機制，切實加強教師培訓(xùn)，保證培訓(xùn)時間，保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，各教研組要根據(jù)各學(xué)科情況制定學(xué)科教師培訓(xùn)方案。

2、立足教研組教學(xué)活動；

以教研組為單位，開展“備課、上課、評課、公開課、觀摩課”等系列活動。要結(jié)合學(xué)生和學(xué)科、課堂實際，組織交流討論，不斷積累經(jīng)驗，提高教育研究能力，每個教研組每月舉行公開課活動，組織評課活動，要有計劃有活動記錄，有總結(jié)；每學(xué)期有一次觀摩課，做到準(zhǔn)備充分，能起到示范作用。

3、通過示范課帶動整體教學(xué)

發(fā)揮名優(yōu)骨干、中學(xué)高級教師的作用。各科組織示范課，通過他們的示范課為青年教師拋磚引玉，使青年教師認(rèn)識職業(yè)教育的特點，學(xué)會教學(xué)理論的適用進(jìn)行實際教學(xué)，實現(xiàn)有效教學(xué)，達(dá)到更好的教學(xué)目的。

4、舉行各項教學(xué)教研競賽活動

在學(xué)科示范課的基礎(chǔ)上，舉行各種教學(xué)教研活動競賽，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

5、通過講座深化理論理解

學(xué)校將不定時邀請專家、學(xué)者來校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，開拓教師視野、豐富教師閱歷，增加教師理論培訓(xùn)的深度。

6、加強校外學(xué)習(xí)交流

分期分批地選送骨干教師到企業(yè)和行業(yè)學(xué)習(xí),有條件的情況下組織教師外出聽課、學(xué)習(xí)、考察，培訓(xùn)的教師回校后必須寫出匯報材料，安排時間對全校教師進(jìn)行匯報，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，以便多人受益。

7、學(xué)校要重視名優(yōu)骨干教師的培養(yǎng)與使用

有計劃地送派他們參加有關(guān)教學(xué)研究，學(xué)術(shù)研究的會議，及時了解科技發(fā)展動態(tài)、開闊視野。要創(chuàng)造條件，讓他們做好教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，切實起到名優(yōu)教師的骨干作用。

8、建立“導(dǎo)師制”的結(jié)對幫扶

具有中學(xué)高級職稱和名優(yōu)骨干教學(xué)經(jīng)驗豐富，理論水平高的老教師要和青年教師結(jié)合成教學(xué)上的幫扶對子，以老帶新。讓新教師通過經(jīng)常聽老教師的.課不斷與老教師交流，達(dá)到教學(xué)水平上的互相提高。

9、教師應(yīng)遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從分配，積極參加各種政治活動，教學(xué)研究活動，每學(xué)期至少聽課10學(xué)時，并做好記錄。主動承擔(dān)班主任工作，積極參與學(xué)生政治思想工作，做到教書育人。

青年教師特色培訓(xùn)方案篇7

一、指導(dǎo)思想：

21世紀(jì)的現(xiàn)代教育充分體現(xiàn)其國際化、信息化、現(xiàn)代化的顯著特點。一流的教育依賴一流的師資，師資隊伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本。為了更好地構(gòu)建我校教師的發(fā)展平臺，以學(xué)校"加強學(xué)習(xí)化團隊建設(shè)，推動教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展"的總課題研究為主線，立足校本管理和學(xué)校文化建設(shè)，積極投身二期課改，聚焦課堂，提高質(zhì)量，推動教師專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化師資隊伍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。我們將通過“綠葉工程”行動計劃的實施，以點帶面，逐步滲透，促使學(xué)校教師整體素質(zhì)的提升，通過開展“特色班組”和“創(chuàng)意教師”評比活動，促使一批優(yōu)秀的中青年教師通過教育教學(xué)的改革攻堅等實踐鍛煉脫穎而出，在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中發(fā)揮先鋒模范作用。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

組員：

三、工作進(jìn)程與具體安排：

（一）準(zhǔn)備階段（20__年9月初--10月底）

1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2、擬訂工作計劃

3、宣傳動員

4、“特色班組”和“創(chuàng)意教師”申報、推薦

5、確定培養(yǎng)對象

（二）實施階段（20__年11月初--20__年7月）

1、“特色班組”和“創(chuàng)意教師”申報對象制定發(fā)展規(guī)劃

（見教研組、年級組、部門工作計劃和教師個人發(fā)展規(guī)劃）

2、具體措施：

（1）專題培訓(xùn)

形式一：開設(shè)校長講座，介紹學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的有關(guān)舉措。

途徑：

第一講“教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵體系”（校長轉(zhuǎn)述丁剛報告）；

第二講“如何寫課例”（鄒靖美轉(zhuǎn)述王潔報告并介紹我校低年級部數(shù)學(xué)課例的研究進(jìn)展）；

第三講“教師個人發(fā)展規(guī)劃年度行動計劃的書寫指導(dǎo)”（由余皓偉老師介紹，校長解讀）；

第四講“intel未來教育行動優(yōu)秀方案展示”（三位老師介紹，校長點評）；

第五講“二期課改背景下的高考、中考改革”；

第六講“教師焦慮心理的分析與調(diào)節(jié)”；

第七講“拓展型課程的實踐探索”；

第八講“研究型課程的實踐與思考”；

第九講“各教研組優(yōu)秀課例展示”；

第十講“各年級組創(chuàng)優(yōu)特色展示”。

形式二：組織形式多樣的互動活動，以部門、教研組、年級組、備課組、工會組為成

員組織，開展專題研討。

途徑：

第二周部門活動主題：“希望與措施”新學(xué)期計劃交流；

第四周部門活動主題：“發(fā)現(xiàn)與整改”教育教學(xué)工作研討；

第六周部門活動主題：深化“愛生志愿者”活動，個案交流；

第八周部門活動主題：“發(fā)揚與傳承”教育教學(xué)工作反思；

第十周工會組活動主題“走出去，帶回來”社會實踐考察活動；

第十二周年級組活動主題：“特色班組的創(chuàng)建”專題論壇；

第十四周備課組活動主題：“學(xué)習(xí)化團隊創(chuàng)建”專題論壇；

第十六周教研組活動主題：師徒合作小組教育教學(xué)成果展示；

第十八周工會組活動主題：“‘我的學(xué)習(xí)理念’專題論壇”；

第二十周部門活動主題：“回顧與總結(jié)”學(xué)期工作總結(jié)。

四、預(yù)期效果

通過此項方案的實施來推動我校師資隊伍建設(shè)，為教師構(gòu)建各種發(fā)展平臺，能夠培養(yǎng)出一支在__區(qū)有一定影響的二中附校示范隊伍，從而為學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道路開辟一片芳草園。

青年教師特色培訓(xùn)方案篇8

為全面提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，激發(fā)教師熱愛農(nóng)村教育事業(yè)的熱情，樹立服務(wù)農(nóng)村教育的職業(yè)理想，逐步了解和掌握當(dāng)前中小學(xué)教育的形勢和教育教學(xué)規(guī)律，迅速成長為一名合格教師，根據(jù)自治區(qū)教育廳、財政廳、人社廳、編辦《關(guān)于做好20__年特崗教師招聘工作的通知》（桂教特崗〔20__〕1號）及《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記制度試行辦法》等文件精神，決定對我縣20__年擬新聘的教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。具體方案如下：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

（一）通過培訓(xùn)，使新教師完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，增強工作信心。

（二）通過培訓(xùn)，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平；學(xué)習(xí)師德模范事跡，了解忻城縣情，樹立扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村的教師職業(yè)道德和責(zé)任感。

（三）通過培訓(xùn)，引導(dǎo)新教師熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材，盡快適應(yīng)新課程教學(xué)；掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力；學(xué)習(xí)班級管理方法，提高班級管理能力。

二、培訓(xùn)對象（名單見附件）

20__年我縣擬聘“特崗教師”（64人）、“全科教師”（12人）、“公招教師”（35人，原我縣在職10人不參加培訓(xùn)），共計111人。

三、培訓(xùn)方式

培訓(xùn)主要采取“專題講座+互動交流+案例分析+教學(xué)實踐+任務(wù)驅(qū)動”等形式交叉進(jìn)行。培訓(xùn)時間不少于120學(xué)時，分集中培訓(xùn)、在崗研修兩個階段進(jìn)行。

四、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)時間

（一）第一階段：集中培訓(xùn)

⒈集中培訓(xùn)內(nèi)容包含七個方面：教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)、基礎(chǔ)教育課程改革、中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)、中小學(xué)班主任工作、中小學(xué)學(xué)生安全教育與管理、學(xué)科教學(xué)理論和教學(xué)基本技能。

⒉集中培訓(xùn)時間：8月15日至8月22日，共8天。

⒊請各參訓(xùn)學(xué)員于8月14日下午5點前到指定酒店報到（各學(xué)員報到地點詳見附件），并于6點30統(tǒng)一集中忻城縣愉悅酒莊一樓餐飲部，聯(lián)系電話：5514778。

（二）第二階段：在崗研修

主要內(nèi)容：

⒈選定具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的教師對新任教師在制定學(xué)期教學(xué)計劃、備課、講課、批改作業(yè)、成績考核等方面予以一對一、多對一的指導(dǎo)。

2.組織新任教師聽30—40節(jié)骨干教師或優(yōu)秀青年教師的課，并做好聽課筆記。

3.新任教師上1節(jié)匯報課，指導(dǎo)教師要做出書面評議。

4.新任教師要在有經(jīng)驗的班主任指導(dǎo)下制定班主任學(xué)期工作計劃，開展班主任工作。

5.組織新任教師通讀并熟悉所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及教材。

6.組織新任教師進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練。

五、培訓(xùn)教師

根據(jù)七個方面的培訓(xùn)內(nèi)容，聘請部門領(lǐng)導(dǎo)和具有比較扎實的教育教學(xué)理論、豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗、工作責(zé)任心強、開展培訓(xùn)有方的教育工作者、教研員及工作在第一線的校長和優(yōu)秀教師承擔(dān)培訓(xùn)授課任務(wù)。

六、生活保障

特崗教師的培訓(xùn)費、資料費、食宿費從自治區(qū)特崗教師專項培訓(xùn)經(jīng)費中開支。培訓(xùn)期間統(tǒng)一安排在忻城縣愉悅酒莊就餐（早餐自理）。

七、培訓(xùn)考核

參訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)考核實行考分量化制度，總分100分，考核內(nèi)容分五項。

⒈考勤20分：無故缺勤或者請假，每半天扣5分，超過2天，考勤記0分；遲到、早退每次扣4分，超過5次以上者，考勤記0分。請假必須書面請假，報送副班主任、班主任簽字批準(zhǔn)。

⒉紀(jì)律20分：非經(jīng)允許進(jìn)入異性宿舍者，每次扣10分；非經(jīng)允許留宿校外者，每次扣10分；在宿舍留宿異性者，扣完20分，同宿舍每人扣10分；酗酒鬧事及其他違紀(jì)違規(guī)行為，視情節(jié)扣分。

⒊學(xué)習(xí)筆記、心得體會、學(xué)習(xí)總結(jié)各20分，按質(zhì)量計分。

⒋考核分?jǐn)?shù)達(dá)不到80分者，視為培訓(xùn)不合格，取消聘任資格。

八、有關(guān)要求

⒈培訓(xùn)期間，培訓(xùn)辦公室每天安排培訓(xùn)管理員2名，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間上課教師的聯(lián)絡(luò)、課堂秩序的維護(hù)監(jiān)督、參訓(xùn)學(xué)員的考勤和有關(guān)培訓(xùn)管理服務(wù)工作。

⒉嚴(yán)格監(jiān)控培訓(xùn)效果。每一培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后，培訓(xùn)管理人員負(fù)責(zé)收發(fā)培訓(xùn)質(zhì)量調(diào)查表，了解培訓(xùn)教師授課質(zhì)量和參訓(xùn)收獲情況。

⒊成立班委，加強參訓(xùn)學(xué)員的自我管理行為，強化參訓(xùn)學(xué)員的集體觀念和紀(jì)律觀念，保持良好形象，維護(hù)班集體榮譽。確保不影響在校師生正常工作、學(xué)習(xí)、休息秩序。

⒋培訓(xùn)地點設(shè)在縣實驗小學(xué)，培訓(xùn)期間，參訓(xùn)學(xué)員必須遵守學(xué)校和培訓(xùn)班各項規(guī)章制度，認(rèn)真參加培訓(xùn)，按時完成培訓(xùn)期間的各項作業(yè)和實踐內(nèi)容。

⒌培訓(xùn)期間，每位參訓(xùn)學(xué)員每天撰寫1篇培訓(xùn)心得，培訓(xùn)結(jié)束，每位學(xué)員提交一份不少于20__字的學(xué)習(xí)總結(jié)，并于8月22日下午交縣教科局師范股，作為培訓(xùn)考核內(nèi)容依據(jù)，并存入個人檔案。

⒍培訓(xùn)考核、考試合格者，頒發(fā)培訓(xùn)合格證。

九、其他事項

⒈聯(lián)系電話：縣教育和科技局師范股0772—5520203、縣教育和科技局人事股0772—5515033。

⒉聯(lián)系郵箱：縣教育和科技局師范股xcsf20__@163.com、縣教育和科技局人事股sb033@163.com。

⒊業(yè)務(wù)交流微信：請同學(xué)們積極加入微信群，踴躍發(fā)言，積極討論，共同進(jìn)步。

附件：1.忻城縣20__年特崗教師擬聘名單

2.20__年度來賓市公開招聘事業(yè)單位全科教師擬聘名單

3.20__年忻城縣中小學(xué)教師公開招聘擬聘名單（不含原我縣在職）

忻城縣教育和科技局

20__年8月10日

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