大家上午好!

今天在這里召開~~縣老年書畫協會20~~年年會，主要是傳達貫徹市老年書畫家協會20~~年年會精神，安排部署我縣20~~年書畫工作，表彰在20~~年書畫工作中涌現出的先進集體和個人。在此，我代表縣委組織部及老干部局向剛剛受到表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀!向與會的各位老同志表示誠摯的問侯和良好的祝愿!

縣老年書畫協會多年來始終堅持"二為"方向和"雙百"方針，以書畫的.形式，服務于黨的各項中心工作，團結組織廣大會員積極開展各種形式的研究與交流，積極參與各種社會活動為廣大離退休干部老有所學，老有所樂，老有所為提供了廣闊的活動舞臺，并取到了很好的社會效果，贏得了社會各界的贊譽，成為我縣老年書畫活動的一支生力軍。20~~年我縣老年書畫協會、縣直老年書畫分會，榮獲市老年書畫工作先進單位。唐興、南唐、王莊、中衛、南梁、縣直六個分會，被縣上評為先進集體，趙~~等三十名老同志被評為先進個人。這些成績的取得，是縣委、縣政府正確領導的結果，也是廣大老同志共同努力的結果，凝結著在座的各位老同志的智慧與汗水。在此，我代表縣委老干部局向各位老同志，表示衷心的感謝和崇高的敬意!

下面我就如何開展好今后的老年書畫工作講兩點意見：

一、要充分認識好老年文化工作的重大意義

老年文化工作是老年人需要，它更是一項社會公益事業，發展老年文化事業，是迎接人口老齡化挑戰的必然選擇，常言道："高官不如高薪，高薪不如高壽，高壽不如高興"，老年人喜歡書畫，至少有三個方面好處：

1、是可以寧神養心，當我們全神貫注于詩書畫時，書畫可以清洗一切雜念，使煩亂的心緒得到平衡，達到中醫所說的："養心"。

2、是可以交朋結友，老年人最擔心老來孤獨，舉辦畫展，可以聚會群英，令生活更加充實。

3、是可以通古博今，寫詩作畫要有廣博的知識，這可以讓老年人在閑暇之余，讀讀書，念念詩，使生活更加豐富多彩。

正是因為如此，做好老年文化建設，也是我們義不容辭的職責，我希望通過各級老年書畫協會卓有成效的工作，把我縣老年文化工作推向一個新的臺階。

二、創新載體，為老同志發揮余熱搭建好平臺。

老干部是黨和國家的寶貴財富，老同志人生閱歷，社會經驗豐富。充分發揮好老同志的傳承、帶動和凝聚作用，對我們進一步搞好老干部工作，實現我縣轉型發展，跨越發展都具有十分重要的意義。希望全縣老年朋友們一定要更加自覺地為黨和政府擔負起團結群眾，凝聚人心的責任，擔負起文化藝術為社會服務責任，積極參與社會活動和社團工作，在參與中修身養性，提升自我，服務社會。使自己的晚年生活更加充實，更加豐富多彩，縣書畫協會要積極搭建平臺開展好各種活動，適時舉辦書畫展，吸引更多的老同志參加到協會，進一步壯大我們書畫隊伍。

我相信，通過大家的努力，我縣老年書畫事業一定會越辦越好，全縣的老年事業也一定會蓬勃發展。

最后，祝各位老年朋友身體健康，生活愉快!

謝謝大家!

以愛心為的主題演講稿篇2

各位領導、八一屆校友們：

春光明媚、春暖花開。今天是一個值得紀念的日子，我們以感激而振奮的心情迎來了__中學八一屆學子帶著感恩的心回到母校，群英齊集，在這里隆重舉行__中學八一屆校友捐贈儀式。首先，請允許我代表__中學1400多名師生，對你們親臨我校表示熱烈的歡迎，對八一屆校友的巨額捐贈表示衷心的感謝！對出席今天儀式的各位領導和嘉賓致以崇高的敬意！

__中學創辦于1965年，已有44年的辦學歷程。校園總面積約52500平方米，總建筑面積達8800平方米。近年來，母校在上級教育主管部門和當地黨政的正確領導下，各屆校友和社會有志之士的關心支持下，學校辦學規模逐年擴大，辦學條件日臻完善。現有二十二個教學班，在校生1360多人，教職工85人，是河源市文明學校、縣一級學校、鎮重點初級中學。多年來，學校始終堅持以“創新、多思、礪志、成才”為目標，追求“教師有特長，學生有個性，學校有特色”。堅持全面育人，銳意創新，以優良的教育教學成果，良好的辦學效益，得到上級領導的充分肯定，贏得了社會的一致好評。然而，近年來，隨著九年義務教育的全面步開，辦學規模擴大，學生人數劇增，學校現有的校舍建設和教學設備遠遠不能滿足當前的教育教學需要。教師缺住房、學生缺宿舍；教學設備落后、大班額嚴重，嚴重制約母校的＇發展，影響當代幼苗的健康成長。當八一屆校友捐贈教學設備給母校的消息在本鎮傳開時，全鎮上下童叟皆敬，孺幼盡歡！百年大計，教育為本。支持學校的發展，就是關心祖國的未來。今天鎮領導的到來，體現了政府對教育事業發展的愛心、關心和責任心。八一屆校友的捐贈，不僅是對母校師弟、師妹的拳拳關愛，更是對母校教育工作的關心、支持和鼓舞；八一屆校友的捐贈是真誠的，關愛是無價的。學校將不辜負領導的殷切希望，在以后的工作中把領導的這一份關愛付諸為行動，勵精圖治，嚴謹辦學，把__中學辦成一所領導滿意、鄉親放心的學校。

今天，眾所翹首，眾皆矚目的是__中學八一屆校友帶著對__人民的關懷，帶著對東水教育事業的熱忱，不辭辛勞，各方云集，遠道而回。巍然大廈，梁椽共舉。你們的無私捐贈，必將溫暖每一顆心靈，滋潤每一塊心田；你們的無私捐贈，必將使__鄉親孩子們獲得知識與力量；你們的無私捐贈，必將讓祖國的花朵開得更加絢麗燦爛。長長幫扶路，綿綿手足情，感恩無止境，捐贈見真情。今天，這難以忘懷的一幕拉開母校愛心捐贈史上敢為人先的新篇章！授人玫瑰，手有余香；奉獻愛心，收獲希望。現在，讓我們再一次以熱烈的掌聲向各位領導、各位校友表示最崇高的敬意和衷心的感謝！最后讓我以唐代大詩人岑參的“勛業振青史，恩德沐鴻圖”敬獻給各位領導、各位校友，以示感謝之情！

謝謝大家！

以愛心為的主題演講稿篇3

親愛的同學們：

大家好!

你們可能不知道：在祖國的西部，由于哪兒極為貧困，有許多像我們這樣大的同學們，由于讀不了書，所以只能在家干些活，雖然有一些同學的家境比較富裕，能共他們讀書，但他們的學校也是破爛不堪：一座座低矮的平房，就是他們的教室;一塊用樹木圍起來的地，就是他們的校園;一片沙地，就是他們的操場;走進教室，才知道教室更加破爛不堪：一張張破爛的桌子，就是他們的課桌;一塊用油漆涂起來的木板，就是他們的黑板;而屋頂呢?只有幾塊磚瓦。外面下大雨，里面下小雨……他們的學習環境是多么差啊!對于我們來說，他們是多么不幸啊!

現在，我們只要每人捐助1元錢，就可以幫助他們。聽了我的這番話后，你可能會說：“不就是1元錢嗎?”可是你想過嗎，全國每人捐1元錢，就是13多億元，積少成多，聚沙成塔，1元錢也是對他們的一份愛心。

同學們，為了貧困山區的孩子能讀上書，獻出你的一份愛心吧!我相信，山區的孩子們接到你的捐款后，會努力學習，長大后報效祖國，成為國家的棟梁。

我的演講完了，謝謝大家!

以愛心為的主題演講稿篇4

從教二十四個年頭了，做了二十余年的班主任，我一直把“把整個心靈獻給學生”當作座右銘。因為我知道，只有把真心交給學生，和他們做知心朋友的老師，學生才會信任你，依戀你，只有熱愛學生的老師，才能更好的教育學生。因此，二十四年來，我一直把教育學生、熱愛和尊重學生，嚴格要求他們，同他們交朋友——作為我精神生活的支柱，把整個心靈獻給學生，為了每一位學生的發展，不斷的探索，從而形成了自己的教育風格。

一、讓教育充滿愛，促進每一位學生的發展。

十八世紀中葉，法國教育家盧梭曾經說過:“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分自由的發展，只有真心實意的去愛學生，才能夠精雕細刻的塑造他們的靈魂。”這里說的是，教師要有愛心，才能細心塑造學生，真正愛護學生，而不是追求功利，不只關心學生的成績。因此，在班級管理方面，我覺得許多原來行之有效的措施和方法，已經不太適合現在的孩子們，如果束縛太緊，會阻礙他們的發展，太松又容易讓他們散漫自由，為了使所有學生都能主動學習，全面發展，我做了如下的嘗試:

1、搬掉“鐵交椅”，實行班級自治，讓每個學生都參與班級管理。班里除了一名常任班長外，其余班干部，都是輪流值周制，每個同學都有資格當值周干部。結果，每個同學的積極性都充分調動起來，民主制班，人人爭當先進。值周干部自然嚴格要求自己，才能監督別人。不少原來的后進生也去掉自卑感，迎頭敢了上來，班風班紀更加嚴謹。09~10學年每月都被評為文明班集體，流動紅旗常常飄揚在我們的教室里，。

2、不一成不變的看待先進與后進，計算“進步分”，設立“鼓勵獎”。任何一個班級，學生成績，各種表現，個體之間的差異永遠存在。好的學生總是受表揚，難免滋生驕傲情緒，不利于進步，有的學生總受批評，也會產生自卑感，更不利于進步，總的來說，都不利于他們素質的提高。基于這種認識，每當我接一個新的班級，就告訴學生，成績只能說明過去，錯誤既往不咎，從現在開始，不管是學習還是品德，每有進步，就記錄在案，如上次數學得了20分，這次得了50分，有進步就加兩分，一月一評，給予獎勵。我還帶領大家一起埋葬缺點，要求大家把缺點寫在一張紙上，然后把它燒掉，留下優點繼續發揚。這樣，學生有了奮斗目標，進步很快。

3、重視榜樣的力量，不拘一格樹標兵。現在的學生可以說是個個身懷絕技，人人能拉會唱。為了讓他們充分展示自己的個性特長，促進學生全面發展，我在班里開展了創星活動，每周一評，有體育之星，勞動之星，衛生之星等等，使學生各方面的特長都得到充分發揮，并取得了一定的成績。使班級一派生動活潑的局面。

二、同學們，向我看齊

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”班主任往往是學生心目中的偶像，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養，一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的把榜樣。因此，工作中，我愛崗敬業，恪守職業道德，以愛潤其心，以言導其行，我時刻注意自身形象，要求學生做到的，我往往率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。我曾經在一次班會上鄭重的向全班同學承諾:“同學們，向我看齊。”周一升旗，我站在學生的前面，莊嚴肅立;無論走到哪里，我都會彎腰撿起地上的紙片;看到需要幫助的人，我會毫不猶豫的伸出援助之手......這些，學生們看在眼里，記在心里，表現在實際行動上。班上有個新轉來的學生坐在教室最后排，衛生習慣很不好，總是隨手丟垃圾、紙屑，和他談過多次效果不是很好。幾次巡堂我看到他的桌子邊又是一些紙屑，就沒有打擾他上課，自己親自撿起那些紙屑放到垃圾桶里。后來就再也沒有看到他亂丟東西了，而且還主動去幫

別人打掃衛生。這就是榜樣的力量，這就是無聲勝有聲的教育。由此可見，教師的人格魅力會帶給學生無窮的力量。因此，我必須時刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環境，用認真模范的行為去影響學生的心靈。

三、堅持因材施教原則。

1、對后進生要轉化。

我是從以下幾個方面做的：(1)拿起表揚的武器，大張旗鼓的表揚后進生哪怕是極小的進步，且隨時發現隨時表揚;(2)給后進生更多的愛;(3)注意教育過程中的每一個細節(每一句話，每一個教育契機，每一點希望的火花);(4)讓后進生上臺唱主角，給他們創造成功的機會;(5)允許后進生的錯誤反復，給他們反思的機會和時間。

我們班有一名同學叫胡超，人長得很有點黑，穿戴特別臟，寫字更是潦草，通過家訪我得知，他的父母在新疆農場，很少在家，因此，有時吃不上熱飯，衣服臟了也不知道換。慢慢養成了不講衛生的習慣，我對他制定了專門的轉化方案和長期轉化計劃。我先從生活上給予關愛，常常在他生活費用完了帶他去吃飯。再在學習上給予具體指導，幫他制定了“向及格邁進特別行動計劃”。總結了他以前知識的缺陷所在，又組織了學習小組長專門給他補課。不到一個學期，他有了很大轉變，這次數學考試得了97分。我特地大肆表揚。

2、對中等學生要優化。

中等學生常常是被忽視的一個占班級多數學生的群體。中等學生人數較多，因此長期以來形成了一種隨大流的思想。既不愿冒尖，又不想落后，我對他們多次說：“今天的社會不能再等伯樂去挑千里馬，而應該是千里馬自己跑出來，證明給伯樂看。”我這學期開展的幾次活動中就有4次是針對中等生的。

3、對優等生要強化。

(1)要讓優等生樹立為班級服務為榮意識，發揮自身特長，為班級建設出計出力。我在班會上曾說過：“咱們的班級是你的，也是我的，是我們大家共同的，珍惜集體榮譽是一個人品德高尚的表現。老師和同學當然不是斗爭的對手，是服務和被服務的關系，同學與同學之間也是這樣，在我們班要能我為人人，那你的品格就得到了最大的提高。”在此基礎上我們開展了一幫一活動，由于每個人都各盡其責，這個活動我們開展得較為成功。每隔三周我們要舉行一次一幫一座談會，談成績，指失誤，定目標、計劃。有較大成績的在“班級量化足跡表”上頒印紅花。

(2)培養優等生抗挫折、失敗的能力。比如讓不會唱歌的優等生上臺唱歌，不會下棋的參加象棋比賽，不會打乒乓球的參加乒乓球賽等。使優等生得到了較好鍛煉。

教育有規律，但沒有一條規律適合于所有的學生。在今天——教育飛速發展的今天，我深知自己的責任是塑造學生的個性。是把我的學生塑造成活生生的人——有自己的獨到見解、有自己的獨特個性、有骨氣、健全的人。因此我將更加努力學習借鑒名師育人經驗，結合自己的實際思考、探索適合自己的管理路子，在實踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結，以使教育工作更加有利于學生的成長。

四、尊重學生，做學生的良師益友。

工作中，我時刻以一顆慈父般的心關愛著每一位學生，始終以期待的目光關注著每一位學生。既是他們的老師，又是他們的朋友。我經常采用互換角色的思考方法，把自己當成學生換位思考，然后再根據情況選擇恰當的教育方法。比如我們班的一個姓陳的同學屬于單親家庭，破碎的家庭和不怎么寬余的生活使他養成了怪僻的性格：很少與人交流，總是“獨行俠”似的獨來獨往。作業很少完成。上課時身子多數是趴在桌上的，臉貼著桌上的書，一副漫不經心的樣子;要么就是把凳子放倒，人坐在上面只露出一個腦袋。班干部說他只當耳旁風，老師溫言相勸他反而對著干。聽了班干部和科任老師的反映，我知道他既有強烈的叛逆性格，又有強烈的自憐意識。我就采用“先冷后熱”的迂回戰術，小心翼翼地去碰觸那顆

敏感的心。沒人過問的“冷戰”持續了幾天，我冷眼觀察了幾天：他似乎老實了許多。有一天上我的數學課，他又懶洋洋地趴在桌上，我問他怎么了，他謊說肚子疼，讓他去校醫那兒看一看，他總是不肯。我故意表揚他帶病堅持上課，精神可嘉，他不好意思地慢吞吞坐直了身子，再也沒有趴下。這個細節讓我捕捉到他內心的復雜性：一方面他向老師叫板，想以挑釁式的行為引起別人的“刮目相看”來掩蓋他孤獨脆弱的內心世界，以自暴自棄的行為表達自己對生活現狀的不滿;另一方面，他的內心和別的孩子一樣需要鼓勵、需要安慰、需要理解，也有一顆向上學好的心。以此為契機，課后我馬上找他促膝長談，告訴他類似以前的種種逆反行為非但不能使別人看得起，反而會使自己陷入孤立之地，你應該走到人群中來;也和他說，不要以為滿世界的人都對不起你似的，真正的男子漢應該站起來迎接挑戰，幫助母親戰勝困難，惟有這樣，將來才能不被人生路上的種種困難嚇倒，才會做一個大家都喜歡的人。我的話深深地觸動了他的心。他回去上課了，我又馬上和他的母親通了電話，讓她改換一種愛的方式，別老是覺得單親家庭委屈了孩子因而事事遷就他，寵著他，這樣容易使孩子受到委屈情緒的傳染，而是應該更嚴格地要求他，把家里的重擔分一些給他挑。以后，我又經常利用課間，“有意無意”的去接近他，了解一下他的學習或者衣食住行的情況，有時順便給他捎些筆記本，有時給他推薦一些催人上進的好文章，有時教給他一些生活小竅門，有意避開那些惹他自憐的話題。再在他的背后，偷偷囑咐幾個學生，要多多接近這個同學，包括一起玩耍、一起討論問題。因為同齡人是最容易溝通的。他變得堅強起來，臉上漸漸露出了微笑，而且他愿意跟許多同學有來有往，說說笑笑了，課堂上那些怪里怪氣的舉動也漸漸銷聲匿跡了。

平時，我還經常用寫紙條的方法與學生交流。紙條上可以是對學生委婉的批評，善意的提醒，還可以是對學生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。尤其是當遇到使老師盛怒的時候，我更是選擇了寫紙條。面對學生的錯誤，有時難免大怒，這時去做工作勢必更糟，我便采用寫紙條的方法:“請到我辦公室來一趟，我有事找你。”小小一個紙條避免了大聲的訓斥，給學生一個反思的機會，而且相信學生再找你談話時對錯誤已經懊悔得不得了啦。

五、學會傾聽，使師生得心彼此靠近。

班主任經常找犯了錯誤得學生談話，對學生進行個別教育，使之明白道理，認識并改正錯誤。多年得經驗告訴我，班主任找學生談話，不要一見面就來個“下馬威”，如:你知道你犯了什么錯誤嗎?你的問題在班里造成了多壞的影響......這樣得談話，把學生置于受審得位置，談話變成了“審問”，其結果反而導致學生緘口不言或對抗頂撞。即使學生懼于老師得威嚴，當面認錯，但也是口服心不服。因此，我認為，如果學生欲言，老師不妨把話停下來，機會讓給學生，讓學生盡情得講，不要制止學生說話，不要打斷他們得話，即使不誠實或者時為自己辯解，也要認真傾聽學生講話，耐心啟發他們把自己的心里話說出來。然后曉之以理，幫他們分析錯誤得根源，使其心悅誠服得接受教育，這是對學生人格得尊重，也有利于學生下決心改正錯誤。

在學生講話前，還要給學生思考得時間。如果學生沉默不語，老師不要急躁的催促學生開口講話，應允許學生稍作思考，并設法打消學生的思想顧慮以及心里恐懼，鼓勵學生講出心里話。這樣，學生把你當作好朋友，愿意跟你交流，師生的心會越來越近，可以收到事半功倍的效果。

“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”既然選擇了教師，我便會義無反顧，一路走下去，把整個心靈獻給那些可愛的孩子們，讓教育充滿愛的陽光，普照每一個孩子，讓孩子開心，讓家長們放心，自己也問心無愧。愿我的心血澆灌出以朵朵希望之花，讓這些美麗的花朵盛開在祖國肥沃的土地上。

以愛心為的主題演講稿篇5

各位企業家、各位家長、老師們、同學們：

大家好!

很高興參加今天在--鎮舉行的捐資助學活動，首先我代表--區教育局，對熱心助學的企業家們表示最誠摯的感謝!

捐資助學是一項實實在在的惠及學生的善舉，使更多的優秀的學生能有更好的條件讀書學習，順利地完成學業，讓他們在社會大家庭中愉快地學習，幸福地成長，實現自己的人生理想。各位企業家，在發展企業、發展經濟的同時，不忘鄉親、支持教育、關心青少年成長，這種無私奉獻的精神和對家鄉、對教育的一片愛心令人感動，也激發了全體同學努力學習的斗志和我們全體教師辦好教育、服務人民的熱情和責任感。

我也希望受資助的各位同學，要樹立自尊、自愛、自立、自強和奮發向上的精神，珍惜現在的學習機會，把對企業家、對社會的感激之情轉化為學習的動力，刻苦學習，奮發圖強，學好本領，長大了為國家建設出力，為社會發展盡責，為家鄉的父老爭光!

讓我們一起，用知識幫助孩子們改變命運，用文化幫助孩子們提升品位，用辛勞幫助孩子們完成學業，用無私奉獻的精神，幫助孩子們健康成長為祖國、家庭的棟梁之才!

最后祝同學們在新的一年學習進步!祝各位企業家的企業越做越強!

謝謝大家!

以愛心為的主題演講稿篇6

尊敬的各位領導，親愛的老師、同學們：

今天，是一個陽光明媚的日子，也是一個非同尋常的日子，是我收獲感動的日子。中共潼南縣太安鎮黨委、太安鎮人民政府的領導們，在百忙之中來到我們太安小學來開展愛心助學捐贈活動，這對于我們學校來說，是一件拍手稱贊的大好事。首先請允許我代表太安小學全體教職員工、全體同學，向不辭辛勞到來的太安鎮黨委、政府領導們表示熱烈的歡迎，并對你們的這種義舉表示誠摯的謝意!

這次捐贈活動，對于我們太安小學來說，意義非常重大。你們給我們學生帶來的不僅是經濟上、物質上的幫助，更重要的是精神上的鼓舞。近年來，在各級領導的關懷下，我校的辦學條件得到了進一步改善，育人環境進一步優化，教學質量也一年一個臺階。但與此同時，我們絕大部分學生來自農村，由于農村經濟發展落后，家庭收入來源少，再加上一些天災人禍，使得一些學生家庭貧困，無力負擔學生讀書的費用。這次捐贈活動真正為我們部分孩子解決了燃眉之急，為我們的同學上了一堂生動的愛心教育課，為我們送來了一種寶貴的精神財富。

通過本次活動的開展，我相信我們的學生會加倍珍惜學習機會。“滴水之恩當涌泉相報”，怎么回報? 我們要全身心地投入到學習中去，提高自己、完善自己、發展自己，將來用豐厚的知識和愛心回報社會，回報曾經幫助過我們的人。再者，我們要學會始終保持一顆感恩的心，感恩一切給予我們關懷、幫助、支持與鼓勵的人，因為只有心存感恩的人，才能學會關愛，才敢承擔責任，懂得盡力去幫助他人，才會懂得奮斗。希望你們永遠如此，在人生的道路上，永遠充滿愛心，這樣你們就會永遠充滿向上的力量。

同時，我也相信我們全體老師會發揚艱苦奮斗的優良傳統，努力工作，潛心鉆研，用良好的教學成績，向關心、支持教育的各級領導和社會各界人士交一份滿意的答卷。

最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，向這些帶給我們無限力量的各位領導、各位愛心人士們，表示由衷的感謝! 謝謝大家!

以愛心為的主題演講稿篇7

敬愛的老師，親愛的同學：

愛是世界上最純潔，最溫暖，最無私的。生活處處需要愛，愛心，需要我們伸出熱情的手來傳遞。愛，時刻照亮我們所有人，鼓勵我們前進，讓我們一齊來傳遞正能量吧！

愛是完美的，也是無暇的，愛給了我們幸福，給了我們溫暖。我們應當把愛也傳遞給別人，讓別人也感受到愛的幸福和溫暖。當一個人需要關懷需要別人伸出援助之手的時候。我們應當伸出熱情的手，關懷他幫忙他。

今日暑假我跟媽媽來上班，恰好那天，媽媽的單位有一位阿姨的孩子，得了白血病，聽媽媽單位的阿姨說：“治這個病需要好多錢，”所以他們單位就給他舉行了募捐活動，她單位所有的人都準備了錢，我跟媽媽說：“我也要獻份愛心，我也要給這位小朋友捐錢。”媽媽說：“你做得對，我支持你，”媽媽從包里拿出200元錢，遞給我，我高興的把錢，捐給了那位小朋友。愛心需要傳遞，可是傳遞的不只是一種形式，更是一種愛心傳遞過程的享受。

愛，其實很簡單，在現實生活中無處不在，記得有一次，我放學回家時候，經過十字路口，當綠燈亮起，一個老奶奶拄著一根拐杖，一搖一晃艱難的向前走，我趕緊走過去，扶著老奶奶，安全的走過了十字路口。老奶奶十分感激的說：“你可真是一個好孩子！多謝你，”聽了老奶奶的夸獎，心里十分溫暖歡樂！我瞬間明白了——，幫忙別人，歡樂自我。

在生活中我們必須也受到過別人的幫忙，同時也幫忙過別人。俗話說：“我為人人，人人為我。”我們都要是愛的傳遞者！“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成完美的人間……”

愛不需要轟轟烈烈的奉獻，一句溫暖的話語，一雙援助的手，愛不分多少，不論大小，呼喚真善美，傳遞正能量，讓我們都伸出友愛之手，把愛傳遞下去，讓世界各處都充滿愛。

以愛心為的主題演講稿篇8

尊敬的老師們、親愛的同學們:

大家好!

此時此刻，站在寬闊平整的操場，沐浴著溫暖的陽光，我們的生活是如此幸福和安逸。可是，我們的同學朱夢丹，她現在正遭受著病魔的折磨，雙目失明。

關心幫助弱勢群體是我們義不容辭的責任，堅定信心攜手共度難關是我們的信念。在學校團委和少先隊的愛心倡議下，我們的同學都紛紛伸出友愛之手，慷慨解囊。我們在獻愛心的同時，也被感動著。讓我們在感動和感恩中共同播撒愛心，相信薪火能相傳，夢想將起航，愛心終永駐。

我們的力量雖然有限，我們的愛心卻是無限。朱夢丹同學，你一定要堅定信心，勇敢面對。你不要害怕，因為醫生叔叔和阿姨們會想方設法加強治療;你不會孤單，因為有我們日夜牽掛、朝夕相伴。

最后，我代表榮文學校的全體同學，向朱夢丹同學致以最衷心的祝福，祝她早日戰勝病魔，回到我們身邊!

謝謝大家!

以愛心為的主題演講稿篇9

同志們、同學們、各位朋友：

大家晚上好！

今天，我們在這里舉行“__”—__愛心捐贈晚會，這是我__致富思源，富而思進，用便民、惠民的實際行動服務全縣廣大中小學生，以無私的行動真誠回報社會，關心、支持教育事業，構建和諧社會的具體表。在此，我代表__縣工商局和__縣個體私營經濟協會，對熱心社會公益、支持教育事業的__，致以崇高的敬意和衷心的感謝！

社會公益事業是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是構建和諧社會的一個重要載體，是社會繁榮、文明進步的標志。每一個有愛心的人、每一個有愛心和責任心的企業，都需要為此做出努力。今天由縣教育局和__聯合主辦的“__”—__愛心捐贈晚會，就是企業主動承擔社會責任的一個榜樣。教育事業是我們國家實現和諧發展的希望所在，愛心捐贈是一項崇高的社會公益事業。讓我們把愛心捐贈這項順民意、得民心的公益活動，更加扎實有效地開展下去，為教育事業奉獻出更大的力量，為構建和諧__做出新的更大的貢獻！

今天，我們從__這一愛心捐贈義舉中，再次看到了社會各界對教育事業發展的愛心、關心、責任心。我們相信，今后一定有更多的個體工商戶和私營企業主會有更多的義舉，為我縣廣大中小學生撐起一片更加晴朗的天空。我們同時也深信，我縣的全體中小學生一定會不忘恩情，珍惜機會，好好學習，以優異的成績回報祖國和社會！

下面我提兩點希望：一是希望受到捐贈的同學們要勤奮學習、自強不息。能夠將社會各界的關愛轉化為強大的學習動力，努力把自己培養成理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創業的新一代。同時，希望同學們能夠飲水思源、知恩圖報，牢記社會各界對你們的無私幫助，用實際行動傳遞愛心，以優異的學業回報社會、服務人民、建設家鄉。二是希望全縣其他個私會員，尤其是有經濟實力、有社會責任感的企業和個人，一如既往地支持和參與愛心捐贈公益活動，伸出援助之手，你們的愛心一定會通過這些莘莘學子，傳遞到社會的各個角落，共同構建和諧美好的__。

俗話說“授人玫瑰，手留余香，奉獻愛心，收獲希望”。同志們、同學們，讓我們攜起手來，共同推進這項凝聚愛心的崇高事業，給更多的學生送去希望、送去溫暖，培養更多的社會有用之才，用我們的誠心之為、愛心之行、善心之舉，為加快__發展作出新的貢獻！最后預祝本次愛心捐贈晚會取得圓滿成功。

謝謝大家！

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以愛心為的主題演講稿篇10

親愛的家長們，可愛的小朋友們，在場的愛心人士們：

大家下午好！

首先，感謝大家在百忙之中抽空到義賣活動的現場！很多朋友都知道，我們平湖市行知幼兒園倡導“真愛”教育，真于心，愛于行，用愛心付諸行動。初冬，合著溫暖的陽光，我們聯合平湖市向陽花親子成長服務中心開展“慈善送溫暖，愛心獻社會”義賣活動。原本是一位愛心家長的提議，發展成了全園的義賣活動。行知園的孩子們拿出自己心愛的玩具、圖書、小擺設、手工作品等等進行愛心義賣活動，我們將籌集的愛心獻給需要幫助的孩子。本次活動得到了廣大家長和孩子們的支持與認可，在此我代表那些需要幫助的孩子對你們真心地說句“謝謝”！

接下來，義賣活動開幕式正式開始。看，中一班的行知人為籌集愛心加油鼓勁早已做好了準備，掌聲歡迎他們吧！《小蘋果》

謝謝爸爸媽媽們熱情洋溢的舞蹈。小朋友都忍不住舞動了起來，我們行知園的寶貝們都是能唱能跳的`呢！有請中一班小朋友帶來舞蹈《和快樂在一起》，小朋友也可以一起學一學快樂的舞蹈哦！

小朋友的舞蹈真是贊不絕口啊，獎勵他們一個大拇指。想不想再來一個？誒，還有一群神秘的小朋友，他們已經穿上了舞蹈服準備上臺啦，看看他們給我們帶來什么舞蹈呢？

看好舞蹈，我還得考考你們，剛才的是什么舞？（拉丁舞）在這個充滿熱情與愛心的氛圍中，怎能少了我們美麗大方、年輕又充滿活力的幼兒教師呢？接下來欣賞行知園青年教師帶來的舞蹈《勝利搖滾》。

我們行知園的青年教師真可謂長得美，舞也美啊。謝謝你們的精彩演繹。最后，用手語表演《感謝你》來感謝為這次義賣活動獻愛心的所有人！

在賞心悅目的表演之后，義賣活動即將開始。下面我來簡單介紹一下本次義賣活動的方式，請聽仔細哦。此次活動現場設立了若干攤位，待會兒我們可以自行選擇所需要的物品，每件物品上都有標價，請您按照標價購買，先開收據，接著到收款處付款，最后到攤位憑收據拿物品。

我宣布“慈善送溫暖，愛心獻社會”義賣活動正式開始！

以愛心為的主題演講稿篇11

各位領導，各位老師：

大家晚上好，今天我演講的題目是《愛心，責任》!

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛!”

愛，不是索取。不是等價交換，而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養孩子，只有愛的深，才能更認真，更耐心。更細心地對待孩子。

有人說：“教師是天底下最光榮的職業!”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人。”在每個孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現自己的人生價值，謀求人生的幸福。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的。”那么教師職業是苦，是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們為教育事業奉獻后，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構成了無數教師兢兢業業，勤于奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內動力呢?我想那一定是教師對教育事業的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。

除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的，沒有創造的人生是平庸的”。

教師職業，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢。

以愛心為的主題演講稿篇12

“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉”。入伍前每次聽到這首《愛的奉獻》，我總在想到底什么才是愛？

有人說，愛是親人的骨肉相連，愛是戀人的卿卿我我，愛是朋友的熱心幫助，愛是夫妻的相濡以沫，而我卻不以為然。作為80后的我，總是把父母的照顧認為理所當然，把老師的教育當作可有可無，把朋友的忠言相勸拒之門外。我要成為仗劍天涯的浪子，我要成為馳騁沙場的英雄！

懷揣這樣的夢想，我走進了充滿大海氣息的軍營。俯臥撐、仰臥起坐、五公里越野、400米障礙……都沒有讓我退縮、掉淚。然而，寒冷的夜晚，班長輕輕的給我掖被角，生病時端來熱騰騰的面條，這些瞬間打動了我，愛在溫暖中逐漸清晰起來。

在家里，有母親的照顧，有父親的鼓勵；在學校，有同學的友情，有老師的關愛，記憶的片段強烈勾起了我對家鄉的思念，我開始變得惆悵、苦悶……

指導員似乎看出了我的心思，語重心長的對我說：“我們都是軍人，軍人的職責就是保衛國家，沒有‘大家’怎么有‘小家’？我們應當把對‘小家’的愛化作對‘大家’的愛，只有學好了本領才能更好的愛‘家’啊！”指導員的話猶如和煦的春風打開了我的心結，從此，我試著換一種視角生活，整潔的營院讓我感覺溫馨舒適，行走在路上，我會主動彎腰撿起散落的垃圾；空曠的訓練場不再寂寥，轟鳴的馬達聲讓我興奮，讓我躍躍欲試；繁重的軍事訓練不再乏味枯燥，那是要錘煉我們“奮勇殺敵”的本領；班長的嚴厲不再苛刻，那是筑牢我們“永爭第一”的軍人品格。

我的班長——四級軍士長凌建飛，堅守軍交培訓事業15個春秋，和妻兒常年兩地分居，有多少次家人生病時不能在身邊照顧！有多少次休高玲。

1995年，高老師滿懷理想與激情，走上了工作崗位。就在那時，一根粉筆，二尺教鞭，三尺講臺，成了她生命中的所有。

課下，學生們那活潑可愛的燦爛笑臉，使她又如回到了中學時代；工作之余，她不斷的給自己充電；教學中，和學生融為一體，在和諧愉快的氛圍中，度過了十一個年頭。

高老師一直奉行陶行知先生的一句話“千教萬教教人求真”。因此在教書育人的過程中，她始終孜孜不倦地追求著育人的藝術，去教會學生做一個“真人”。而她更明白“教師就是一本教科書”，所以，高老師處處以身作則。她帶頭為平時成績不理想的學生鼓掌，讓他們懂得應該學會去肯定別人；會在學生們驚訝的目光中，撿起地上的紙屑，讓他們學會講衛生；還會講“大頭娃娃”的事件，讓學生們學會關注社會，增強社會責任感；她還教學生們做一個正直的人，做一個謙虛而上進的人，做一個有愛心的人……。教室里一行醒目的大字“自己善良才能感知世界的美好”，已成為高老師和學生們共同的做人理念。

為了教學生做一個真人，為了教學生做一個善良的人，她總是努力以自己的實際行動去影響學生。每當春暖花開的時節，我們學校都會號召廣大教師積極參加義務獻血。當時，年輕而又充滿活力的她毫不猶豫地報了名。當捋起衣袖，針尖就要戳下來的那一刻，高老師也曾害怕過。兒時打針吃藥的恐懼心理，一度左右她的思想。但當鮮紅的熱血，汩汩地流出，當想到自己的血將和別人的生命緊緊相連的時候，她的緊張感蕩然無存。隨之而來的是難以形容的快樂。學校規定參加義務獻血的老師可以休息一天，但當時高老師正帶初三。為了不影響學生的學習，她放棄休息，調整了形象，以更飽滿的精神狀態，走到學生們中間。

哪知學生們早已得知高老師的行動，把她當作了心中的英雄。有些學生竟然表示她也要像高老師一樣，長大后去獻血。教師的模范在這里得到了最好地詮釋。多么可愛的學生，多么可敬的師長啊！

這一次不經意的行為，居然在學生中間產生如此巨大的影響，這更堅定了高老師的信念：“我生活在一個充滿愛的世界里，我也要用我的愛來回報這個世界。”這次獻血給了她很大的震動，此后，每一年，她都踴躍報名參加義務獻血，并榮獲由杭州市蕭山區人民政府頒發的__年度蕭山區無償獻血“三等獎”。

十一年的工作經歷，有歡笑，也有眼淚，但任何時候，她都沒有退縮過。她的最大優點就是“不輕言放棄，一件事要么不做，要做就要盡力去做好”。她用一件一件的小事，一點一滴的行動，去履行一名教師的職責，去詮釋一名教師對教育事業的忠誠。

忠誠，是一面鏡子，映照著每個教師的行為，映照著人心向背；忠誠是人的一種境界，更是一種行動。

在班主任工作中，她耐心地傾聽學生的心聲，尊重他們，贊賞他們，并以自己的行動影響他們，她的工作非常出色，分別于__年，__年和__年等多次被評為義蓬一中“德育工作先進個人”和“優秀班主任”稱號，并于__年6月榮獲杭州市“踐行社會主義榮辱觀從我家做起”征文比賽三等獎。

最后，讓我們一起聽聽高老師的心聲：“不管獲得多少榮譽，我仍是一名教師—————義蓬一中一名普通的語文教師，但我愿在滿儲“師愛”的腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的課堂；我愿用深深的思索，推演我心

以愛心為的主題演講稿篇13

尊敬的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨、親愛的老師、小朋友們：大家下午好！我叫,是班的小朋友，很高興今天能作為幼兒代表在此宣讀愛心義賣活動倡議書。

六一兒童節是一個美麗的節日，因為我們有老師的關懷，有爸爸媽媽的疼愛，所以我們盡情享受著屬于我們的這份幸福。但是同在這片藍天下，有很多需要關心和幫助的小朋友，他們沒有漂亮的衣服穿，沒有好玩的玩具玩，甚至不能像我們一樣來幼兒園上學。

為了能讓更多的小朋友走進幼兒園，請大家積極參與今天的`慶六一“愛心義賣”活動，請奉獻出您的愛心，踴躍購買玩具圖書等物品。活動結束后，我們將以全體小朋友的名義把義賣所得款項全部捐獻給慈善總會，給需要幫助的孩子送去您的關懷和溫暖！親愛的小朋友們、家長們，讓我們一起行動起來吧！我們等待您的參與，期盼您的支持！最后，祝小朋友們節日快樂，祝全體老師工作愉快，身體健康，也祝全體家長幸福安康。

幼兒園全體小朋友

20__-5-31

以愛心為的主題演講稿篇14

老師們，同學們：

大家好!我叫趙心愛，心情的心，愛情的愛。小時候經常有人把我的名字叫成趙愛心，我就跟媽媽說：“要不就把我的名字改成趙愛心吧!”媽媽說：“叫心愛，是表示你是媽媽心里最愛的人，反過來就是愛心，是想讓你做一個有愛心、愛幫助別人的人，兩種意思都有。”從那時起我就想，我一定要做一個有愛心的人。

去年的九月，我成為了一名小學生。我們班主任任老師教我們學習北京精神，說北京精神概括起來就是八個字：“愛國、創新、包容、厚德”，說我們雖然年齡小，但是作為一名首都的小學生，也要努力按照這個目標去做，老師還說，北京是中國的首都，北京精神不僅是北京人的精神，也是所有人的精神。我聽了很興奮，又有些不明白，“精神”這個詞好像是大人才能用的，我們小孩也能有“北京精神”嗎?

回家后我問媽媽，怎樣才算有北京精神呢?媽媽說比如我給四川的小朋友捐款、不取笑同學的缺點、愛讀書愛學習等等都是北京精神的體現，我就想起了這么幾件事。

我剛上幼兒園的時候，我們班有一個叫王鑫夢的小朋友，她雖然才剛滿三歲，可是個子卻有一米二了，我那時候都三歲多了還不到一米呢!因為王鑫夢個子高，力氣大，和小朋友玩的時候很容易把別人撞到，所以好多小朋友都不喜歡她，吃飯的時候都不和她坐一桌。她沒有好朋友，經常挨老師批評，每天早上來的時候都在門口哭好長時間不愿意進去。我跟媽媽說了這件事，媽媽說她原來教過的一個大姐姐也是歲數小個子大，容易把別人撞到，可她不是故意要欺負小朋友，只是力氣太大了，就像動畫片里的喜羊羊。媽媽問我：“如果你是王鑫夢，小朋友都不跟你玩，你心里會怎們樣?”我說：“我會很難受。”媽媽說：“那你能做她的第一個好朋友嗎?”我大聲說：“能!”第二天，我又看到王鑫夢在幼兒園門口哭，她的媽媽很著急，說自己上班要遲到了，可是王鑫夢抱著媽媽的腿就是不去幼兒園。我跑過去拉著她的手說：“大妹妹，咱們去玩小火車吧!”媽媽很奇怪，問我為什么叫她“大妹妹”?我說：“她歲數比我小，可是個子比我大，所以不能叫小妹妹，得叫大妹妹。”大人們都被逗笑了，王鑫夢也笑了。從那以后，我每天早上都在門口等著王鑫夢，和她手拉手一起去幼兒園，還告訴她和小朋友玩的時候動作要輕一點，別使勁推別人，吃飯的時候還叫我的好朋友都和王鑫夢一起做，我們成了好朋友。后來，我又有了一個“大弟弟”，一個“紅姐姐”，最后我和全班的小朋友都成了好朋友。

幼兒園大班的時候，我們班來了三個特殊的小朋友，他們是來自兒童村的。有一個叫劉心忠的小朋友腿有殘疾，站不直，走路的時候一拐一拐的，看著很可憐。老師說我們其他小朋友要多幫助他，可還是有幾個淘氣的男孩故意欺負他，我是班長，就總是去保護他。每天下午去外邊玩的時候，別的小朋友都可以跳繩、拍皮球，只有劉心忠孤零零地坐在旁邊看著，我發現了就也不玩了，陪他一起坐著，給他講我在書上看來的故事，他很高興。老師們都夸我是一個有愛心的好孩子。

去年我上了一年級，剛開學不久，有一天下午我正在樓道里走，上課鈴響了，一個高年級的大哥哥急急忙忙地沖過來，一下子就把我撞倒到了，我躺到地上，感覺腦袋特別的疼，這時候大家都進教室了，我忍著疼爬起來，自己走回教室。老師看到我嚇壞了，原來我一邊走，我后腦勺的血一邊滴滴答答地流下來，教室的地面上滴了好多血。老師趕緊帶我去校醫室，校醫老師用了一卷紗布還是止不住血，就趕快通知了我媽媽，然后老師們和我媽媽一起帶我去大興醫院。可是大興醫院的醫生說他們看不了，我媽媽只好又帶我去北京兒童醫院。在路上，雖然我的頭很疼，可是我怕媽媽著急，就一直忍著。這時媽媽接了一個電話，是那個撞到我的大哥哥的班主任打來的，說那個大哥哥的家長也知道這件事了，說一定會好好收拾他。我想大哥哥肯定是怕上課遲到了著急才撞到我，不是故意的，要是他的爸爸媽媽也把他打流血了沒準比我還疼呢，我就搶過電話跟那個老師說別罵大哥哥，別讓他爸爸媽媽打他。后來我的腦袋上縫了四針，醫生把我的長頭發剪掉了一大把，但是我不生大哥哥的氣，我覺得知錯就改就是好學生，只要他以后別再樓道里跑就行了。

媽媽說，“包容、厚德”就是要有一顆寬容、善良的心，遇到別人有困難、做錯事的時候，就想想如果自己是他心里會想什么，希望別人怎樣對自己。我想，我既要做媽媽心愛的寶貝，更要做一個充滿愛心的人，這樣不管別人叫我趙心愛還是趙愛心，我都很高興。

我的故事講完了，謝謝大家!

以愛心為的主題演講稿篇15

尊敬的來賓、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

我是長興小學 年級的 ，今天，我以長興小學學生的身份懷著一顆激動與感恩的心，向關心我們的遼寧法制報及各位領導，由衷的說一聲：“謝謝，謝謝你們!”

小草的成長離不開陽光的呵護，花兒的開放離不開雨露的滋潤。今天，在這陽光燦爛的日子里，你們再一次同陽光與細雨來到了我們身邊，又給我們帶來了溫暖與希望，是你們用愛心又一次點燃我們理想的火炬;是你們用愛心又一次鼓起了我們前進的風帆;是你們用愛心又一次給了我們戰勝困難的勇氣。

尊敬的遼寧法制報及各位領導們，你們風塵仆仆，給我們帶來了更加優越的學習條件，更帶來了水晶一樣的愛心。我們所有的同學將會對黨、對你們永遠心存感激、永遠銘記你們的心、永遠銘記你們的愛。這份情比山還高，這份心比海還深。然而，我們又能拿什么回報你們呢?

常言道;“滴水之恩，當涌泉相報。”在此，請允許我代表長興小學60名學生，向你們鄭重承諾：我們一定要刻苦學習，用優異的成績來回報你們的關懷和愛，樹立遠大的理想，早日成為國家的棟梁，決不辜負你們的殷切期望。世界上最美麗的言辭也代表不了行動，請你們看我們的實際行動吧!

最后，請允許我再一次代表全校的同學們向各位叔叔阿姨真誠地說一聲：謝謝!

以愛心為的主題演講稿篇16

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

有人說，人生是一條永無止盡的道路，誰也不知道盡頭在哪里;有人說，人生是逆水行舟，要處處細心掌舵;有人說，人生是在順境中感恩，在逆境中依舊心存喜樂，認真并且平凡地活在當下，這就是人生的大智慧。

是的，人生不一定都風平浪靜，也不一定電閃雷鳴，不同的性格決定不同的人生。假如你的性格急躁，那你做事必然雷厲風行，不計后果;假如你是平靜的，那你做事必定穩穩當當，一帆風順。看看我們自己，你是前者還是后者?小時候看過一部動畫片，片里有一個“急性子”，別人話還沒說完，他就飛快地沖出去，結果適得其反，什么事情也沒做成。請你們慢一點，可別在人生的大道上“撞車”啦!記得第一次幫爺爺打醬油，我沒等爺爺交代完，就急急沖出家門，到了小賣部拿了醬油扭頭就走，結果忘了找錢。那次考數學，應用題我都解對了，但我從草稿紙抄過來時卻把答案寫錯了，白白地丟了五分。很多急性子，就跌倒在不起眼的小事上，遺憾終生。龜兔賽跑那只驕傲的兔子就是自以為很快，掉以輕心蒙頭大睡，輸給了不起眼的烏龜。著名的心理學家馬洛斯曾說過：“心若改變，你的態度跟著改變;態度改變，你的習慣跟著改變;習慣改變，你的性格跟著改變;性格改變，你的人生跟著改變。”

每個人都追求幸福快樂的人生，但他們對幸福的理解各有不同。孩子說幸福就像一根棒棒糖，甜甜蜜蜜;乞丐說幸福就是能躺在公園的長椅上曬曬太陽;熱戀中的青年說幸福就是久違傷痛的愛的感受;哲學家說幸福在于擁有一顆能夠感悟幸福的心。我曾經認為幸福就是永遠呆在美好的童話世界里，同美人魚游泳，與白雪公主談心，用王子的寶劍去戰勝邪惡的巫婆……可是現在我長大了，對幸福也有了一種新的理解。我認為幸福是漁夫和桑娜困境中依然歡樂的美好感悟，我認為幸福就是老人與海鷗間不分你我的友誼，我認為幸福就是感恩地活著，我認為幸福就是對社會有所貢獻。

以愛心為的主題演講稿篇17

尊敬的老師們、親愛的同學們，

愛是人類一種美好的情感，它包括的范圍非常廣泛，有親情之愛、朋友之愛、異性之愛、人類之愛等等，各種不同類型的愛，由于所愛對象的不同，情感的性質和表現方式也就有所差異，但有一個共同的特點，就是以真純的情感去祝福所愛的人生活得幸福，并以自己的行為參與到這一創造幸福的過程中，使自己的愛與對方的愛融為一體，在一個真善美的境界中，完成生命的升華與創造。我們在這里并不想去說明各種不同類型的愛，應該怎樣去表達和完成，我想說明的是愛為什么會成為人類一種普遍的倫理原則，以及愛作為一個人對社會、人類、自然最基本的情感態度，它應該怎樣在我們生命中播種、萌芽、生成，使生命具有詩性的美麗光輝。

在現代社會，人類文明已經有了高度的發展，但是關于愛的本能，卻似乎需要經常被提醒。由于人類在經濟發展中出現了階級之間的壓迫與斗爭，其表現形式的殘酷性把人類相愛的本能遮蔽住了。“ ”中，一度連“愛”也被當作資產階級的因素而遭到野蠻否定，以至于“ ”結束后人們不得不重新討論“愛情的位置”和“愛是不能被忘記的”。我們也不能忽視，在當代商業經濟發展的社會環境中，人與人之間一切關系也都有被金錢腐蝕為買賣關系的可能，如果不警惕，人民公仆被權錢交易所腐蝕，國有企業被雇傭勞動所腐蝕，知識分子被學術腐敗所腐蝕，高雅藝術被大眾消費所腐蝕，連溫情脈脈的家庭、夫妻、親子關系，都會在金錢腐蝕下悲慘解體，甚至人生最神圣的愛情關系也會在金錢的作用下墮落成變相的色情買賣。因此，重新發出愛的呼吁，在今天決不是多余可笑的。

愛是人類的美德，愛與善良是聯系在一起的。不管是何種意義上的愛都包含著善良的因素。人們常說要有一顆善心，這顆善心是愛產生的最基本的條件。所謂“善心”就是對任何生命都懂得去珍惜和愛護、去關心和體貼，不會惡意地去傷害、蹂躪它們。在這種善心中對生命自然會生出無限的愛意，去求得人的情感與外部世界共同建構起美好和諧的境界。具有愛心的人，其對人對事的情感往往是溫柔的。溫柔是人類所具有的一種高貴的氣質，它拒絕殘暴，維護美好，它的力量有時能夠變得非常強大，化干戈為玉帛，使邪惡的人受到感化也變成一個富有愛心的人，在古今中外的文學作品中無數次描述過愛的力量的作用和意義。在中國現代文學史上的著名作家王統照曾寫過一篇小說，題目叫做《一笑》，敘述了一個小偷在獄中看到一個女犯人美好的、溫柔的一笑時，意識到自己的邪惡，進而悔過自新的故事。這篇小說雖然帶有浪漫的、烏托邦的空想傾向，但這種愛的、這種溫柔的力量對于人心的感化作用是應該引起人們的充分重視的。只要一個人有一顆溫柔、善良的愛心，他就會感受到人間生活的美好。

愛是善良的、溫柔的，同時也是美好的。這里的美好有兩層意思：一層是說具有愛心的人本身就是美好的，與這樣的人在一起是莫大的幸福;另一層是說有愛心的人必然對美好的生活有執著追求。在世界上存在著太多的自私、冷漠、殘酷，在對于美好的人類生活的追求過程中，愛是克服自私、冷漠、殘酷的有力的內在力量，只有通過它才能真正地走向美。具有愛心的人，雖然渴望美好，渴望與自然、人和所有生命處于和諧的狀態，但絕不意味著他就容忍欺壓、不平和邪惡。追求美好的事物、鞭撻丑惡的東西，是具有真正愛心的人所應有的人生態度。沒有對美的深切的愛，就沒有對丑的深切的恨，這兩者是相互統一的。

也許我們每個人都沐浴在真正的愛之中，從小有偉大的母愛所籠罩;長大后漸漸被友誼之愛、師生之愛、社會之愛所推動、所鼓舞，再成長就會被異性的愛所吸引，會進一步發展為美好的愛情……但你想過沒有，所有的愛中，還有一種與人類互助本能最相關連的——人類之愛。人類永遠在互相幫助的氛圍中進步和發展，因此，愛作為人類一種美好的情感也不是嘴上說說而已的美好言辭，它應該是更加具體、直切地落實到日常生活的互相幫助的行為中去，去關愛每一個你所認識與不認識的人，同情他們，幫助他們擦干生活帶給他們的眼淚。愛心就像陽光，需要照耀在大地上，才能真正地成為溫暖人心的力量。

不管是何種意義上的愛，都需要在具體的行動中去實現，讓我們每一個人都去具體地把愛心奉獻出來吧，那么，世界將會充滿陽光，變得更加美好。 

以愛心為的主題演講稿篇18

尊敬的老師、同學們：

大家好！

我們在這里并不想去說明各種不同類型的愛，應該怎樣去表達和完成，我想說明的是愛為什么會成為人類一種普遍的倫理原則，以及愛作為一個人對社會、人類、自然最基本的情感態度，它應該怎樣在我們生命中播種、萌芽、生成，使生命具有詩性的美麗光輝。

在現代社會，人類文明已經有了高度的發展，但是關于愛的本能，卻似乎需要經常被提醒。由于人類在經濟發展中出現了階級之間的壓迫與斗爭，其表現形式的殘酷性把人類相愛的本能遮蔽住了。"X"中，一度連"愛"也被當作資產階級的因素而遭到野蠻否定，以至于"X"結束后人們不得不重新討論"愛情的位置"和"愛是不能被忘記的"。我們也不能忽視，在當代商業經濟發展的社會環境中，人與人之間一切關系也都有被金錢腐蝕為買賣關系的可能，如果不警惕，人民公仆被權錢交易所腐蝕，國有企業被雇傭勞動所腐蝕，知識分子被學術腐敗所腐蝕，高雅藝術被大眾消費所腐蝕，連溫情脈脈的家庭、夫妻、親子關系，都會在金錢腐蝕下悲慘解體，甚至人生最神圣的愛情關系也會在金錢的作用下墮落成變相的色情買賣。因此，重新發出愛的呼吁，在今天決不是多余可笑的。

愛是人類的美德，愛與善良是聯系在一起的。不管是何種意義上的愛都包含著善良的因素。人們常說要有一顆善心，這顆善心是愛產生的最基本的條件。所謂"善心"就是對任何生命都懂得去珍惜和愛護、去關心和體貼，不會惡意地去傷害、蹂躪它們。

在這種善心中對生命自然會生出無限的愛意，去求得人的情感與外部世界共同建構起美好和諧的境界。具有愛心的人，其對人對事的情感往往是溫柔的。溫柔是人類所具有的一種高貴的氣質，它拒絕殘暴，維護美好，它的力量有時能夠變得非常強大，化干戈為玉帛，使邪惡的人受到感化也變成一個富有愛心的人，在古今中外的文學作品中無數次描述過愛的力量的作用和意義。

在中國現代文學的作家王統照曾寫過一篇小說，題目叫做《一笑》，敘述了一個小偷在獄中看到一個女犯人美好的、溫柔的一笑時，意識到自己的邪惡，進而悔過自新的故事。這篇小說雖然帶有浪漫的、烏托邦的空想傾向，但這種愛的、這種溫柔的力量對于人心的感化作用是應該引起人們的充分重視的。只要一個人有一顆溫柔、善良的愛心，他就會感受到人間生活的美好。