通過教案，教師可以了解學生的學習情況和需求，從而更好地滿足學生的學習需求，提高學生的學習效果和自信心。那要怎么寫幼兒園大班簡短英語教案呢？這里提供一些幼兒園大班簡短英語教案，希望對大家能有所幫助。

幼兒園大班簡短英語教案篇1

whatdoyouwant?iwant……teachingplan

whatdoyouwant?iwant……

teachingaims:

1、復習水果的英語名稱，初步掌握句型whatdoyouwant?iwant……

2、在游戲中感知新句型并體驗英語游戲的樂趣。

teachingaids:

abasketsomefruitssomefruit’scards

adicetwotrees

teachingste:

一、greeting

t:hello,goodnoon,boysandgirls!

c:hello,goodnoon,melody!.

t:whatdoyousee?look,ihaveabeautifulbasket.therearesomefruitsinit!look,what’sthis?

:it’sa……

二tolearn

1showapuettostudents.teacherandpueteachothersay:“whatdoyouwant?iwant……

2showadicetostudents.

t:what’sthis?

ice.

t:now,i’llask:whatdoyouwant?you’llawer:iwant……ok?(theteacherfirstturnthedice,asturnasask:“whatdoyouwant?”thenthestudentsask:“iwant……”)

3showthefruit’scardsontheblackboard.

t:whatarethese?

:somefruits.

t:whatdoyouwant?

:iwant……(ifthey’llsaygreat,thenputdownthefruit’scardstheblackboardandgivethem.)

4將小朋友分成紅隊和藍隊,請兩隊摘樹上的水果.每隊各選5名代表上來,分別為no.1—no.5,當下面的`小朋友說:“whatdoyouwant?”時,no.1—no.5的小朋友根據老師的指令說:“iwant……”哪個隊的代表說得又快又好,采下的水果就歸哪個隊.

5將小朋友分成5個小組,每個小組一個球,拋的說:“whatdoyouwant?”接的說:“iwant……”.

t:claisover.let’sstandupandturnback.tootherteacherssay:thankyou,bye-bye.

幼兒園大班簡短英語教案篇2

活動目標

理解并能聽懂hopdrawwash

活動準備

卡片望眼鏡

活動過程

一、問候

T:Goodmorning,children.

S:Goodmorning,teacher.

二、熱身

1、律動《llike》

2、復習上節課詞匯，句子

三、詞匯導入

1、猜猜我在做什么

教師單腳跳，問小朋友老師在做什么，引出卡片hop的教讀。再請小朋友和老師在臺上一起跳邊說單詞hop.

接下來教師伸出手做出畫畫的動作，引出draw的教讀。最后教師做出洗手的動作，引出wash的教讀。

2、游戲操練

（1）聽指令做動作請三個小朋友上臺教師分別說出hopdrawwash,小朋友分別做出相對應的動作，做對了的小朋友有獎勵。

（2）用望眼鏡讀單詞請一個小朋友拿著望眼鏡，教師亮出哪張卡片，小朋友就念出哪張卡片，都念對的得獎勵。

四、律動

五、今天所學的`單詞

hopdrawwash

T:Classisover,goodbye.

S:Goodbye.

幼兒園大班簡短英語教案篇3

教學名稱：

英語

教學內容：

Theseare

教學目標：

1、復習Its句型

2、學習Theseare句型

教學準備：

圖片若干，實物若干

教學過程：

1、Saygoodmorning

2、T：Whatdayistoday？

3、What’stheweatherliketoday？

4、Let’sdoawormup，ok？

Youhaveone，IhaveoneTwolittlechildrenseeabigmanYouhavetwo，IhavetwoFourlittlechildrengotoschoolYouhavethree，IhavethreeSixlittlechildrenplantmanytreesYouhavefour，IhavefourEightlittlechildrenstandatthedoorYouhavefive，IhavefiveTenlittlechildrenstandinaline

5、T：Ok，verygood，givemefiveyeah！

6、出示第一張白色兔子圖片T：Whatsthis?

Yes,itsarait.Nowreadafterme：ItsaraitWhatcolorisit?Yes,itswhite

7、出示第二張藍色兔子圖片方法同上

8、出示第三張綠色兔子圖片方法同上

9、引出句型Theseare

10、教念句型，并糾正不正確發音

11、T：Nowletshavearest,ok?

12、教師走到黑板后將畫有各種圖案的圖片扔出來，等幼兒幫忙拾起后，逐一問Whatarethese?引導幼兒回答Theseare

13、Whatarethese?

C：Thesearehorses.

Tetsacthorses,ok?

Thesearehorses,thesearehorses,turnaround;thesearehorses,thesearehorses,yu.......stop!

14：T：Whatarethese?

C：Theseareducks.

Tetsactducks,ok?

Theseareducks,theseareducks,gagaga,theseareducks,theseareducks,gagaga15：Whatarethese?

Thesearebirds.

Whatarethese?

Thesearerats.

16：NowIaskagirltoawerme,whatarethese?

Yes,verygood,givemefive,yeah!15：15：312006年11月12日17etsgotothezoo,ok?

幼兒園大班簡短英語教案篇4

活動目標：

1.理解詞語含義，發音準確。

2.喜歡玩游戲，用英語玩角色游戲。

3.教幼兒聽懂簡單的英語對話。

4.培養幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

準備：

圖片、汽車方向盤、售票員。

活動過程：

一、出示圖片

1.T:Morningkids.

C:Morning

2.T:Todayit’sasunnyday?

Let’splaytogetherok?

C:Ok!

二、老師帶領幼兒一同出去玩。走到圖片A處

T:Oh,what’sit?

C:pandafoxdog……

T:為什么它們都到這里來了，我們應該把它們送到哪里呢?

C:動物園。

T:Yeszoo.

C:Zoo.

老師帶領幼兒一起Gotothezoo.

T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.

C:Gotothezoo.

三、老師和幼兒又來到圖片B處。

T:Whatthis?

C:pigdogsheep……

T:咱們把它們送到那里去呢?

C:Farm!

T:Yes,farm.

C:Farm.

老師帶領幼兒Gotothefarm.

T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm.

C:Gotothefarm.

四、游戲：Bus!

T:我們一起Gotothehome!

C:Ok!

A:Afteryou!

B:Thankyou.

C:Afteryou!

D:Thankyou.

E:……

活動結束。

幼兒園大班簡短英語教案篇5

游戲種類：

角色游戲。

游戲目的：

通過游戲增強幼兒學習英語的興趣及記憶力。

準備：

蘋果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等樣品，娃娃兩個。

游戲過程：

教師當售貨員阿姨，幼兒當顧客。顧客來到寶寶商店，看見商店擺滿了各種水果及玩具非常高興，主動問、好（goodafternoon）。售貨員則回答（howdoyoudo）。顧客說出要買的東西的名稱。（apple，banana，pear，orange，watermelon，peach，grape等），買完東西后用英語致謝（thankyou），售貨員說不客氣（notatall、goodbay），游戲時，幼兒必須用學過的英語與老師對話，發音要準確，正確使用禮貌用語。

幼兒園大班簡短英語教案篇6

活動名稱：

《C、Cat》

活動目標：

1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復聽、說、讀、練，在游戲活動中學習并掌握英語字母：“B”、英語單詞：“Bear”的正確發音及譯義，理解短語：“StandUp,please.Sitdown,please.”的實際譯義

2、激發幼兒用英語進行對話的欲望

活動準備：

準備手偶Melody、DooDoo、CoCo等手偶,Cat卡片、C字母卡各一張、錄音機及《陽光幼兒英語》音樂磁帶

活動過程:

1、活動開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動的興趣，使幼兒由安靜狀態轉入活動狀態。

T：“Goodmorningchildren！”

C：“Goodmorningmelody！”

2、復習、檢查上節課所學內容，獎勵有進步的幼兒，并介紹本節課將要學習內容的重點

3、教授新字母及新單詞：“C”“Cat”

（1）教師利用字母娃娃來做客的游戲教授字母“C”的&39;正確發音

（2）教師利用圖片引出英語單詞Cat，并教授其的正確發音及譯義,通過讓幼兒進行反復練習及強化，逐漸掌握單詞Cat的正確發音及譯義.

（3）利用模仿游戲：《看誰說得快又對》鞏固練習

4、教授幼兒短語“Goodmoringteacher.”的實際譯義。

5、教師小結，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機，回家要當Melody！”

幼兒園大班簡短英語教案篇7

活動目標：

1、通過游戲，鼓勵幼兒大膽地學說英語"cookie，candy"，并在教師的引導下，讓幼兒了解這兩種點心的英文名稱。

2、激發幼兒學習英語的興趣，使幼兒樂意參與游戲活動。

3、培養小朋友的動手能力和表達能力。

活動準備：

1、candy，cookie，pie,jello，yogurt,chicken卡片

2、準備糖果，餅干，等實物

3、黑板，磁鐵

活動過程：

Step1：Greeting打招呼，

Step2：Warmup熱身，逐漸引入氛圍。

熱身歌曲：Walking

Step3：引出單詞candy,cookie并復習pie,jello，yogurt,chicken

重點操練candy,cookie

Step4：引入目標短語：Smell句型，Eat句型

用實物，操練Smell句型，Eat句型

如：smellthecandy/cookie/pie/jello/chicken

eatthecandy/cookie/pie/jello/chicken

Step5：練習Isayyoudo我說你做

請幼兒根據指令作出相應的表演，讓幼兒充分理解目標句型

Step6：Game游戲

炸彈游戲：把卡片分別貼在黑板上，設定一個單詞為炸彈，學生跟著老師讀單詞，不是炸彈的單詞，大聲讀出來，遇到炸彈單詞，則不讀。把學生分成2對，并相應在黑板上畫2個代表各隊的頭像，被炸的那隊，要相應擦掉頭像上的五官。

Step7：Saygoodbye請小朋友一起分享糖果和餅干。

幼兒園大班簡短英語教案篇8

教學目標：

1、復習以前的內容

2、學新詞新句

3、利用drawa……造句子

教學準備：

線、三角形、圓形、心形的卡片、黑板、圖片

教學過程：

1、用英語日常用語進行對話Goodmorning,Howareyou?Whatyourname?Howoldareyou?

2、出示所學過的三角形、圓形、心形，花，蘋果……進行復習

3、出示短線(從一個口袋里慢慢拉出一條短線)教幼兒Line，讓幼兒跟讀line,提問Whereistheline?Where?(讓幼兒指出哪里有line)尋找

4、再從另一個口袋里慢慢拉出一條長線，告訴幼兒long,longline,longline,讓幼兒跟讀，再出示前面的短線，教short,shortline,shortline,邊教邊用手比畫。

5、出示黑板(簡略說明黑板的英語名稱)，在黑板上畫條線，邊畫邊說drawdrawdrawaline,Draw,(做動作，讓幼兒記下此單詞)Followme,draw，drawaline,Look,What’stheshape?(出示圓形的圖片)Circle,Oh,drawacircle,drawacircle,draw,drew,drawaheart,drawaflower,Ok,Whocantry?(老師請一位小朋友上臺玩游戲，被請上的幼兒背對著下面的小朋友，老師出示圖片，下面的小朋友便讀出，例下面的小朋友看到circle時便說drawacircle,講臺上的幼兒聽到指令后便在黑板上畫上circle)

6、再復習一遍，老師在上面畫，幼兒在下面說，老師不出聲。

7、讓幼兒Standup,listentotheDVD聽音樂，邊學做律動邊慢慢地Gopeepee。

8、Classisover.

幼兒園大班簡短英語教案篇9

教學目標：

1、在游戲中復習短語：springiscoming;I&39;mwind/spring/tree/flower/bird。

2、復習顏色green/red/yellow/white。

3、感受春天的美麗景色。

4、通過游戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。

5、能正確發音并確切地用這些詞。

教學準備：

頭飾：春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

教學過程：

教師旁白：

春風吹來了。(風上場)

“春風”說：I‘mwind.(回頭，招手)Springiscoming.

(春姑娘上場)“春姑娘”說：I’mspring.(春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步)

樹開始發芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。

“樹”說："I‘mtree.I’mgreen!""

小草"說："I‘mgrass.I’mgreen，too."

教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

“一朵花兒”說："I‘mredflower."

“另一朵花兒”說："I’myellowflower."

“另一朵花兒”說：“I‘mwhiteflower."

教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。

(小鳥上場)“小鳥”說："I’mabird.

(小鳥飛來飛去看春天的景色)Ilikespring."

“小草”、“小花”和“樹”一齊喊："bird，bind."

(小鳥飛到它們跟前)“樹”說："Let‘sgotoplay."“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說："Let’sgotoplay."

幼兒園大班簡短英語教案篇10

一、教材分析：

本次活動內容選自華中師大版大班英語教材《Expressions表情》一課。生活中，幼兒對于常見的表情(高興)Happy、(哭)Cry、(生氣)Angry都有了正確的認識，對于戲劇臉譜，尤其是川劇中的絕活“變臉”，更是興趣濃厚，并自發地在角色游戲中玩起了“變臉”的游戲.。為此，我針對幼兒對《表情歌》非常喜愛的現狀，通過“變臉”的游戲，使幼兒在學中玩，玩中做，讓幼兒能將所學知識，活學活用起來，真正的運用到生活中去。

二、設計理念：

1、我班幼兒大多活潑、開朗，表現欲望強，許多幼兒經過兩年來英語課的學習和培養，已基本熟悉了教師的課堂用語，對于作為我園園本課程的英語課，產生了濃厚的興趣。

2、現代教學理論認為，教育就是引導。導出是“引”的過程，而非灌輸。本次教學活動，通過讓幼兒說一說、畫一畫、唱一唱、做一做等多種形式的展開，充分體現了新《綱要》所強調的：幼兒是學習的主體，教師則是幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者的“以人為本”的先進理念，大大激發了幼兒學習英語的興趣。

3、創設學習英語的寬松、愉悅的周邊環境和學習英語的氛圍，通過手、腦、口、眼在活動中并用的學習方式，加深幼兒對新知識的記憶，發揮幼兒的想象力和創造力、表現力。

三、教學目標：

1、通過活動，認識并會讀單詞：Happy高興

>、Cry哭、Angry生氣;發音清楚、準確。

2、通過活動，發展幼兒的表現力，培養幼兒的合作和創新精神。

3、通過游戲，使幼兒活學活用的掌握新知識，體驗到英語學習的樂趣。

四、教學重、難點：

重點：學會單詞Happy、Cry、Angry，發音清楚、準確，能正

確理解其意義。

難點：活學活用地掌握新知識，將單詞Happy、Cry、Angry

靈活的使用在日常用語中。

五、教學準備：

幼兒：圓形卡片若干(比幼兒人數略多)、彩筆，

教師：春天的背景圖，Happy、Cry、Angry的表情娃娃(貼絨)各一個;蝴蝶、蜻蜓的貼絨各一只、各色花朵、草叢若干，Happy、Cry、Angry的花姐姐臉譜各一個。

六、教學設計：

(一)導入活動：

1、拍手做律動，隨音樂《表情歌》邊跳邊唱進入活動室，隨意席地而坐。

2、相互問候：(師)Goodmorning,Boysandgirls。

(生)GoodmorningMissJiang。

(師)Howareyou?

(生)Fine,Thankyou.Howareyou?

(師)I’mfine,Thankyou.

(生)Youarewelcome.

3、(Warm_up)Listenasong:《Hello》,集中幼兒注意力.

【通過歌曲《表情歌》，營造幼兒學習英語的良好氛圍,吸引幼兒的注意力,穩定幼兒的情緒,自然、順利地過渡到英語教學中.

師生席地而坐,隨意而寬松的學習環境,營造了師生平等、和諧而愉悅的學習氛圍,有利于幼兒主動性和創造性的發揮】

(二)基本部分：

1、(出示春天的背景圖)結合季節特征，講故事《小貓釣魚》，導入新課。師邊講故事，邊出示貼絨。(蝴蝶、蜻蜓及生氣、哭、

高興的表情娃娃)

2、結合故事提問：貓弟弟沒有釣到魚，心情怎樣?生氣的表情是什么樣的?

⑴自然引出單詞：Angry;

⑵師范讀，并結合肢體語言教讀;

⑶幼兒集體、分組、個別等多種形式進行練習發音。

3、同樣的提問，學習單詞：Cry、Happy;

⑴提問：貓弟弟被媽媽責備了后，心情怎樣?表情呢?引出單詞Cry

貓弟弟釣到大魚后，心情怎樣?表情呢?引出單詞：Happy

⑵師結合肢體語言教讀單詞：Cry、Happy;

⑶采用大聲讀、小聲讀、口型聯系等多種形式進行發音練習;

【利用幼兒喜歡聽故事的天性，將語言與英語進行整合，結合季節特征，通過幼兒耳熟能詳的故事《小貓釣魚》引入新課，集中幼兒的注意力。導入新課過渡自然，練習方式生動、活潑、變化多樣，充分抓住了幼兒好奇、好模仿的天性，增強了幼兒學習英語的興趣，避免了傳統的說教、練習的枯燥無味?！?/p>

4、游戲：

變臉(結合季節特征，將臉譜變成了花兒姐姐)

⑴師快速出示表情娃娃臉譜，復習所學單詞Happy、Cry、Angry

⑵個別幼兒快速出示表情娃娃臉譜，鞏固、復習所學單詞

【通過幼兒生活中感興趣的“變臉”游戲，師幼互動，使幼兒在學中玩，玩中做，提高幼兒學習的興趣，鞏固、復習了所學內容。】

5、游戲：“看誰對又快”(師幼互動——貼小紅珠)

⑴“英、漢互譯”

師用英語說表情單詞，幼兒則用中文說出相應的表情，并輔以肢體語言;反之，師說中文，幼兒則用英語說出該表情的單詞;

⑵“我來說，你來做”

師說單詞，個別幼兒做相應的表情;反之，幼兒做表情，師說單詞;

⑶“我猜，我猜，我猜猜猜”

幼兒間相互做表情，對方說出相應的英語單詞。

【愛游戲是幼兒的天性，利用游戲對所學單詞進行及時鞏固，培養了幼兒安靜傾聽、快速反應的能力和

習慣;同時，針對幼兒喜歡爭強好勝的心理，設計了競賽，增強了學習的趣味性。在游戲中增加了師幼互動，使幼兒變成學習的主體，教師則是幼兒學習的支持者、合作者、引導者，充分體現了“以人為本”的先進理念。】

6、畫一畫，說一說

花姐姐送了禮物給小朋友，請小朋友將自己的表情用畫筆畫出來，并說一說，為什么自己的表情是Happy、Cry或Angry。

【動靜結合，布置作業與美術、語言相聯系起來，激發了幼兒學習的興趣，在動手操作中，運用了新知識，通過手、耳、口、腦、眼等多種感官的合作，有利于有意記憶力的培養?！?/p>

三、結束部分：

1、Listenasonganddancing:

唱《表情歌》(英語單詞替換中文)，并隨音樂，邊跳邊唱，自然出場。

2、將自己的表情娃娃的表情用英語說給家長聽，并說出為什么。

【《表情歌》生動、有趣，朗朗上口，幼兒非常喜歡，又十分貼近本次活動內容，且做到了首尾呼應，結束自然，同時，重視了幼兒與家長的互動。】

幼兒園大班簡短英語教案篇11

教學目的：

1.教幼兒聽懂簡單的英語對話;

2.復習第一冊所學的兒歌;

3.培養幼兒團結協作的。

教學重點難點：

1.所學兒歌的運用;

2.表演：拔蘿卜。

教學準備：

1.五顏六色的口袋(5個)，內裝桃、香蕉、盤子、勺、公共汽車、小轎車(每人一份)、紅綠燈;

2.小蘿卜一個、大蘿卜兩個，頭飾;

3.場景。

教學過程：

一、上場部分

C：Pioupioupiou。IamaChick.

K：Mew，mew，mew，IamaKitty.

D：Woofwoofwoof.IamaDoggy.

M：Jumpjumpjump，IamaMonkey.

P：讓我們學一學小動物的動作，OK?

C：OK!

Chickchickchick，pioupioupiou。

Kittykittykitty，mew，mew，mew.

Doggydoggydoggy，woofwoofwoof.

Monkeymonkeymonkey，jumpjumpjump.

P：Children，havearest.(休息一會兒)

二、游戲：神奇的&39;口袋

P：Look!Hereisabag.abigbag.

Guessplease，whatsinside?

C：Banana.

P：No.

K：Turnip.

P：No.

D：Dish.

P：Yes.Dish.Oneforyou.oneforyou…andoneforyou(分發盤子)

C：Thankyou!

P：Notatall.

C：Oh!Itsdirty.(盤子臟了)

P：Letswashmydish.OK?

C：OK!

Dish，dish，washmydish，sh—sh—sh(說兩遍)

Ohgood!Dish，dish，adish.

P：猜猜看，口袋里還有什么?

M：Car.

P：No.

D：Bus.

P：No.

K：Peach.

P：No.

C：Spoon.

P：Yesspoon.Oneforyou。oneforyou…andoneforyou.

C：Thankyou.

P：Notatall.

C：Look!那邊有一些漂亮的口袋，讓我們看看。(取口袋回來)

P：Whatsinside?Chick，tellmeplease.

C：No.MissPanda，guessplease.

P：Spoon.

C：No.

K：Turnip.

C：No.

D：Peach.

C：Yes，Oneforyou，oneforyo...andoneforyou.

P：Children，Letseat.

P：Peach，peach，apeach，yum，yum，yum.

P：Kitty，whatsinyourbag?Tellme，please.

K：No.MissPandaguessplease.

P：Peach.

K：No.

M：Dish.

K：No.

C：Spoon.

K：No.

D：Banana.

K：Yes,banana.Oneforyou.Oneforyou...andoneforyou

P：Children.LetseatOK?

C：OK!Bananabanana，abanana.Yum，yum，yum.

P：Doggy.Whatsinyourbag?Tellmeplease.

D：No.MissPanda，guessplease.

P：Banana.

D：No.

C：Bus.

D：Yes，Abusforyou，abusforyou...andabusforyou.

P：Children，讓我們玩開公共汽車的游戲，OK?Areready?

C：Bus，bus，abus.Di—di—di.

P：Look!讓我們玩“紅綠燈”的游戲，OK?(做游戲，兒歌)

P：Monkey，whatsinyourbag?Tellmeplease.

M：No，guessplease.

P：Turnip.

M：No.

D：Bus.

M：No.

C：Car.

M：Yes.Acarforyou...andacarforyou.

P：讓我們開小汽車，OK?Areyouready?Car，car.Car，Car，car，di—di—di.Car，Car.Car，car，Car，di—di—di—chi!(游戲：紅

綠燈)

三、游戲：拔蘿卜

P：Look!

C：Turnip，turnip.(拔蘿卜)

C：Oh，smallturnip!

P：Children，Leteat，OK?

P：Turnip，turnip，asmall，smallturnip.Yum，yum，yum.

四、短劇表演：“拔蘿卜”

所用句式：Pullup，pullup，onetwothree.Ohno!

ComeGrandma(MonkeyKittyDoggyKittychick)come.

Coming.Coming.

五、結束部分

讓我們幫老爺爺、老奶奶把turnip送回家，OK?教師與幼兒一起說兒歌下場。

幼兒園大班簡短英語教案篇12

一、活動目標

1、通過開生日會復習學過的關于顏色、食物、數字等方面句子。

2、提高英語表達能力。

3、能與他人的溝通能力及相互分享的情感。

二、活動準備

生日蛋糕、蠟燭、動物頭飾、各種食物卡片。

三、活動過程

1、問候語（Greeting）

2、熱身（warmin-up）：“song”clapyourhands

3、引出生日小主人

4、教師與全體幼兒為小壽星開生日會

（1）出示生日蛋糕、蠟燭

（2）許愿、吹蠟燭

（3）共同唱生日歌曲：HappyBritishday

（4）幼兒為小壽星送禮物

（5）小動物也來參加生日會

（6）共同分享食物

四、活動結束

幼兒園大班簡短英語教案篇13

活動目標：

1.通過游戲活動"布置新房"，復習對日常生活中常用單詞，介詞及句型Ineed……Iputit……進一步掌握.

2.通過描述日常生活中幼兒所熟悉的物和事情，激發幼兒學習英語的興趣.

活動準備：

1.房子圖片

2.平面示意圖――組合圖(1幅)平面示意圖――教師示范幼兒操作圖(1大6小)

3.小超市所需圖片若干

活動過程：

一.幼兒邊唱“Happyhome”邊進教室，并引導幼兒與老師招呼.Today,we

havesomanyguestsinourclassroom.Let’ssay“hello”tothem.Allright!

Sitdown,please!

二.(一)引出活動

1.出示房子圖片，引起興趣："Look!What’sthis?"

2.復習各種房間的名稱：Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)

3.以布置房間的形式引起幼兒興趣.Now,Iwanttodecoratethem.First,Iwanttodecoratemy

livingroom.Canyouhelpme?

4.請6-7名幼兒先商量布置客廳，引導幼兒去超市購買所需要的物品.Ineed

somethingtodecorateit.Canyouhelpme?Look!Thesupermarketisbesidemy

newhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?

a.要求幼兒通過商量，購置布置客廳所需的物品.Thinkaboutit.Whatweneed!b.復習句型Ineed……

c.請幼兒將所購買的物品布置到客廳內，并復習句型Iput……及各種介詞的用法.Areyouready?Comeon!Youdoit!

Tellus,wheredoyouputit?

(二)幼兒分組操作，教師指導.

1.a.引起幼兒布置其他房間的興趣.Iso

believeyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.Theyarealmostempty.

Let’sdecoratethem,ok?b.引導幼兒布置其他房間.Thisisbedroom.(bathroomkitchen)

Whatweneed?

2.引導幼兒自由組合并討論怎樣布置其他房間,并學習去超市購買所需物品.Ifyouwanttodecoratethe

bedroom(bathroomkitchen).Youcangothereandhere.Thesupermarketis

besideyou.Youcangetthereandbuysomethingyouneed.

3.幼兒分組操作，教師巡回指導.You

doit!It’suptoyou!

4.引導幼兒把圖紙講述給客人老師聽.Saysomethingaboutyourpictureto

ourguests.

5.聽音樂安靜入座.三.通過競賽的形式進一步復習鞏固介詞的用法及句型Ineed…Iputit…任意選1-2組講述.

Comeon!Let’shavearace.Tellussomethingaboutyourpicture.(weneed……I

putit……)

四.結束活動

1.鞭炮起，教師發糖Welcometomynewhouse

2.Song:出教室.

幼兒園大班簡短英語教案篇14

一、活動名稱：

Supermarket

二、活動對象：

大班

三、活動設計意圖：

在英語的學習中，小超市里活動的扮演也是孩子經常喜歡參與的。孩子通過熟悉場所的角色扮演，在游戲中學習能更好地激發孩子學習的動力，提高對學習英語的興趣。

四、活動目標：

1、復習購物架上所陳列實物的單詞DailyGoods：mirror、comb、cup、soapFruit：apple、orange、banana、watermelon、pearDrink：milk、water、cola、juiceVegetable：tomato、potato、carrot、onion以及句型"thisis……."

2、學習句型"whatdoyouwanttobuy?""Iwanttobuy……."3、給予幼兒信心，提高幼兒積極主動的開口說英語的能力，為以后學習英語打下基礎。

五、活動準備：

購物架、購物籃、各類實物、小獎勵

六、重難點:

讓幼兒明白句型"whatdoyouwanttobuy?""Iwanttobut……."的意思和準確的發音，以及讓幼兒主動開口參與情景對話。

七、活動過程：

(一)Warmingup：

T:hello,Babies!Now!Let&39;scalltheroll.

Song：《whereareyou》

T:__，__，whereareyou?

C:HereIam,hereIam,howareyou?

T:I&39;mfine.thankyou.__，__，whereareyou?

C:HereIam,hereIam,howareyou?

T:I&39;msogood.Areyouhappytoday?

(二)Presentation課堂呈現

1、T:ok,Today,wecametoasupermarket,Therearemanythingswehavelearned.Thisis…….

老師可以任意的選擇購物架上的食物進行單詞復習和糾音，或者可以故意說錯單詞對幼兒進行抽查。

2、shopassistant引出句型"whatdoyouwanttobuy……?"S：CanIhelpyou?

T:yes.

S:whatdoyouwanttobuy……?

T:Iwanttobuyacola.

3、kids,whatdidshesaid?Shesaid,whatdoyouwanttobuy?Right?

Readafterme,please!Whatdoyouwanttobuy?(反復教3次)老師提起籃子把買到的東西放到購物籃中。

Now,Iwanttobuyabanana.(幼兒跟讀)Iwanttobuyacomb.(幼兒跟讀)Iwanttobuyacup.(幼兒跟讀)

4、Ineedashopper,whowantstotry?Sayletmetry!

T:whatdoyouwanttobuy?

C:Iwanttobuy…….(如果幼兒不會說，老師要引導幼兒開口并給予鼓勵)T:Ineedashopper，andanotherkidsaskherWhatdoyouwanttobuy?Whowantstobeashopper?

C:Whatdoyouwanttobuy?

C:Iwanttobuy…….(其他幼兒跟讀)5.SituationalDialogues：

Kids，canyoubuythingsbyyourself?Comeon,don&39;tbeshy.

Sayletmetry.

請小朋友獨自買東西并與shopassistant對話。

S:welcomeonourmarket.CanIhelpyou?

C:yes.

S:whatdoyouwanttobuy?

C:Iwanttobuy…….

S:hereyouare.

C:thanks.

T:anybodywantstotry?

C:……T:youwillbeashopper.Andyouwillbeashopassistant.Ok.Areyouready?

老師引導幼兒對話。

幼兒園大班簡短英語教案篇15

1.單詞hoital.Postoffice.

2.句型whereto？goto……

活動目標：

1.幼兒能初步掌握單詞發音。

2.能正確理解句型含義。

3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。

活動準備：

1.掛圖[parkzoohoitalpostoffice]

2.卡片[parkzoohoitalpostoffice]

3.長繩5條。

重難點：

1.postoffice的發音。

2.句型的理解。

活動過程：一.開始部分

1.操練單詞：出示掛圖

T:whatsthis?

C:park.

T:whatsthis?

C:zoo.

[新單詞]出示掛圖

T:有一個人告訴你他生病，你應該告訴他上哪去呀？

C:醫院。

T:hoitalC:hoital

T:gotohoital.C:gotohoital.

T:我想去寄信應該到哪去呢？

C:郵局。

T:postofficeC:postoffice

T:gotopostoffice.C:gotopostoffice.

二．游戲部分

1.悄悄話

分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來讀單詞?？凑l讀得最準確。{反復操練2次。}

評價：讀得好的幼兒給予鼓勵。

2.情景表演

兩位老師情景對話“whereto?”

“goto……”

T:剛才聽到什么？看到什么？

幼兒簡單回答。

{操練句型}

T:whereto?C:gotopark.

T:whereto?C:gotohoital.

T:whereto?C:gotozoo.

T:whereto?C:gotopostoffice.

3．火車嘟嘟嘟！

兩位老師拉著長繩當火車。

“現在我們就搭上火車，去自己想去的&39;地方。”

交代游戲規則：司機問：whereto?乘客答:goto……招手上車，到站下車。{游戲最后請小朋友當司機，以對話為主，自由進行。}

三．結束活動

在愉快的火車旅途中結束本次活動。

幼兒園大班簡短英語教案篇16

活動目的:

1、幼兒學會單詞clock、復習熟練掌握1—12的數詞.

2、掌握句型Whattimeisit?/Itisseveno’clock.并能大膽運用。

3、表演唱歌曲

活動準備：

動物學校場景圖、硬紙板做自制的掛鐘點娃娃、用一次性盤子做的鐘盤61個(幼兒自制)、錄音機、鬧鐘一個….

活動重點：句型的學習運用

活動過程：

Step1、Warm-up

T:Let’ssingasong.《HowAREYOU》

Step2、故事情景設置(場景圖)

T:清晨，動物學校里書聲朗朗，動物學前班的小動物們正認真的上著課，瞧，他們都來了…….

Step3、Revision

What’sthis?/It’sa…

Step4、復習數詞1-12

T：boysandgirs數一數動物學前班一共有多少小動物呀?

(手偶表演)

T：怎么了?Rbiit嘟嘟?

R:我，我，我被我們動物學校的同學們笑話了，它們，它們笑我已經這么大了，還不認識鐘點時間，我….嗚~~~我該怎么辦呢?

T:別擔心，今天讓我們大家一起來幫幫你吧!首先讓我給你介紹位你必須得先認識的朋友呀。

Step5、鐘點娃娃表演唱歌曲《Whattimeisit?》

andteachingofnewword:clock

(1)、Greeting

T:Hello!Mynameisclock.

Goodmorningboysandgirls.Howareyou?

C:Hello!Goodmorningclock.

Fine,thankyou.Howareyou?

(2)、幼兒根據情境，學習單詞clock

(手偶對白)R:clock,canyouhelpme?

C:yes,Ican.please,lookandlook

(2)、鐘點娃娃自我介紹,幼兒練習短語

OneO’clock…..TwenlveO’clock(1—12)

Step6、Teachofnewlesson(情境學習新句型)

T:clock,Whattimeisit?Whattimeisit?

(1)請幼兒跟念此問句?

(2)難點突破T:boysandgirls,listenandsay…

教師放慢速度，強化句型

(3)、師幼齊問：Whattimeisit?

(4)clock情境回答，幼兒學習答句：It’s…o’clock.

(5)師幼練習

教師變換鐘點，幼兒集體問答、男女對答、分組問答

Step7、幼兒自主運用句型《我的鐘表娃娃》

幼兒人手一個鐘表娃娃，互相詢問時間，彼此通過撥自已的鐘點，考對方，說對了，兩人就握握手，錯了，輸的一方則要被刮NOSE.贏的一方給他糾正游戲繼續。

Step8、Playagames.---Listenandsay.

規則：幼兒集體問“Whattimeisit?”,老師敲鐘幾次，抽幼兒和rebbitr搶答，答對了集體表揚，可以獲得知慧星，錯了的集體糾正。

Step9、歌曲表演唱《Whattimeisit?》

Step10、ClassIsover.

T:Boysandgirls,我們和rbiit一起認識了clock,也玩了這么久了，“Areyoufiremds?”-----

C:Wearefriends.!

Goodbye,boysandgirs./Teachers/rbiitandcolck.

幼兒園大班簡短英語教案篇17

活動目的及要求：

復習動物單詞

活動目標：

1、能用英語日常用語互動并積極地參與游戲中。

2、能邊做動作邊說出英語單詞：sheep,pig,bee，bird，dog,cat,horse,rabbit，chick，duck

活動準備：

英語卡片、英語律動碟片，百寶馕

活動過程：

一、問候

師：“Goodafternoon，students？”（Goodafternoon，teather.）

二、律動

師：“Let’sdoawarmup，Ok？”（Ok.）

做英語韻律操（由做的&39;好的學生帶領做）

三、游戲

師：“Let’splayagame,ok?”(Ok．)

1、通過集體游戲Turnaround，復習英語單詞sheep,pig,bee，bird，dog,cat,horse,rabbit，chick，duck

玩法：師：“Turnaround???stop！”（出示卡片），幼兒口說單詞，身體做動作。

（1）試兩遍，幼兒熟悉游戲。

（2）游戲中，誰第一個說出單詞，給予禮物以激發幼兒興趣。

2、通過游戲“百寶馕”，引導幼兒復習英語單詞sheep,pig,bee，bird，dog,cat,horse,rabbit，chick，duck

（1）先后假裝讓2位幼兒偷看百寶馕中的物品，并作“噓”動作，幼兒開口之前口說：“不許說”，作出神秘狀

（2）讓第三位幼兒取出卡片并說出單詞，請其他幼兒判斷。

（3）也可以請幼兒表演，其他幼兒猜單詞，請取卡片的幼兒判斷。

幼兒園大班簡短英語教案篇18

教學目的

1.能聽懂、會說本篇對話。

2.能運用會話中的句型進行擴展性的情景會話。

3.能聽懂、會說新單詞：purple，size，cool。

4.初步理解英語單詞含義。

5.復習以前的內容，學新詞新句。

教學重點

能運用所學句型進行擴展性的情景會話。

教學手段

運用多媒體輔助教學。

教具準備

一件毛衣，各種文具、食品、服裝、玩具和水果等。

教學內容

Shopping

A：Hello!CanIhelpyou?

B：Yes，Iwantasweaterformydaughter，please.

A：Howaboutthisone?

B：Oh，good.ThesizeisOK.

C：Mum，Idon‘tlikethecolour.

A：Doyoulikethispurpleone?

C：Cool!That’smyfavouritecolour.

B：Howmuchisit?

A：Sixty-eightyuan.

B：Here‘sthemoney.

A：Thanks.

size尺寸;大小

purple紫色的

cool棒的

教學步驟

Step1.Greetings

T：Goodmorning，boysandgirls.gladtomeetyou.

Step2.Presentation

(1)Lead-in

T：Youknow，I’mnewhere.IthoughtitwouldbehotinZhuha.Buttodayitiscold.I‘mjustinablouse.

NowI’mfeelingalittlecold.SoIwanttogoshoppingandbuysomewarmclothes.(Readthetitle“shiopping”.)

(2)Playaguessinggame(課件：顯示屏上出現一些碎片，碎片慢慢擴大，變成一件毛衣)

T：WhatamIgoingtobuy?WhatdoIwant?Justguessandsay：

“YOuwant...”

(3)(課件：教師走進一家服裝店，與售票員進行交談。)

T=theteacherC=thecomputerSs=thestudents

C：CanIhelpyou?

(Learntosay：“CanIhelpyou?”)

T：Iwantasweater，sir.

C：Howaboutthisone?(課件：售貨員拿出一件很大的毛衣。)

T：Ithinkit‘stoobig.

C：Howaboutthisone?(課件：售貨員拿出一件很小的毛衣。)

T：Howaboutthisone?Whatdoyouthink?

Ss：It’stoosmall.

C：Howaboutthisone?(課件：售貨員拿出一件對教師來說大小合適的毛衣。)

(Learntosay：“Howabout...?”)

T：IthinkthesizeisOK.Doyouthinkso?

Ss：yes!

(Learntosay：“size”.)

(Readaftertheteacher：“ThesizeisOK.”)

T：ThesizeisOK，sir.butIdon‘tlikethiscolour.

C：What’syourfavouritecolour?

T：What‘smyfavouritecolouris...(課件：毛衣隨著學生的回答變換顏色，并由此引出新授單詞“purple”。)

(Learntosay：“purple”.)

T：(takeoutapurplesweater)Ilikethispurplesweater.

(4)Playagame：Guessthepriceofthesweater.

Ss：Howmuchisit?

S1：...yuan.

(IfthepriceS1guessistoolow，theteacherwillsay：“Up，

up，up.”;if

toohigh，theteacherwillsay：’‘Down，down，

down.“Eachstudentshasthreechancestoguess.)

Afterthestudentsguessthepriceright，theteacherputsonthepurplesweaterandasksthestudents“AmIcool?”

(Leatntosay：“Cool”.)

Step3.Practice

(1)Listentothedialogue.

T：Whathaveyouheardinthedialogue?

(2)Listentothedialogueandrepeatitsentencebysentence.

(3)Praticeingroupsofthree.

Step4Consolidation

(1)Divideallthestudentsinto5groups：stationer’s，toyshop，clothesshop，fruitshopandfoodshop.Putsomegoodsineachshop.Getthestudentstodotheshoppingingroups.

(每組由一名學生當售貨員，其它學生充當顧客。)

(2)Askthestudentstogotodifferentshopsandbuydifferentthings.

(把全班分成五個組，即五個“商店”，顧客可以到任何一家“商店”“購買”自己喜歡的物品。教師到各組去指導，同時教師也當顧客，購買物品。)

(3)教師總結全課，表揚做得好的學生。電腦計分牌顯示勝方，并伴隨勝方的歡呼聲。

Step5Ending

Thestudentssingasong“Good-bye.”