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教師節班級設計方案及流程

時間: 新華 方案大全

做方案需要注重團隊協作,合理分配任務和資源,以確保方案順利實施。接下來給大家分享教師節班級設計方案及流程,希望對大家寫教師節班級設計方案及流程有所幫助。

教師節班級設計方案及流程

教師節班級設計方案及流程篇1

兩年的幼兒園生活,孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解,激發孩子們尊敬老師、愛老師的情感,我設計了本次主題活動,讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。

活動目標:

1、知道9月10日是教師節。

2、感受教師對自己的愛,能用恰當的方式表達對教師的愛。

活動準備:

1、教師和孩子們一起活動的照片。

2、制作小禮物的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

3、幼兒畫冊《社會》

活動重點:

知道9月10日是教師節,萌發幼兒熱愛教師的情感。

活動難點:

制作小禮物送給老師。

教師節班級設計方案及流程篇2

一、目標市場分析

本酒店的顧客主要是周邊小區住戶及企事業單位,其中企事業單位以學校規模,正直新學期伊始,教師節期間定有師生同慶、領導關懷、新生家長與老師拉近關系等宴請活動。

二、定價策略

1、飯菜基本上可以保持原來的定價,但要考慮和教師節相關的一些飯菜的價格,可采用打折(建議使用這種辦法)或者直接降低價格的辦法。

2、針對價格高的飯菜,建議采用減量和減價想結合的辦法。

3、教師節特色宴席,可主推中低檔標準桌餐,引導客人包場訂餐,鼓勵客人訂餐娛樂一條龍組合消費,規劃方案《酒店教師節營銷方案》

4、教師節的套餐的價格不要偏高,人均消費控制在20—30元(不含酒水)。

5、其他的酒水價格和其它服務的價格可根據酒店的實際情況靈活變動,在教師節的前后達到(但要針對酒店的純利潤來制定)。

三、營銷策略

①制定專門針對教師節的特色餐,如:謝師宴、感恩宴、團體同慶宴。團體包場(包場費用可暫定1500至2500元/5小時)可每人贈送十元茶水一杯,免費布置音響,自助KTV。四桌以上餐標在588元/每桌以上可免包場費,茶水費用自理。

②推出教師節感恩特價房,憑教師證住房128元/間夜(限定為大單和標雙房間每日限量十間左右),以教師身份入住的客房均贈送感恩果盤(以桃李為主)一份。

2、制作專門針對教師節的套餐,可以根據實際的情況分實惠、中、高三等,有二人餐、三人餐等類型,主題要體現謝師恩(價格不需要太高)。

3、如果手機號碼尾號是815、910,可憑借相關證明(個人名片或號碼現測),在酒店聚餐可享受7—9折,住房享受128元/間一夜(根據酒店的實際決定)的優惠并獲贈水果拼盤一份。

4、在客人離店時贈送一些和教師節相關的小禮物(上面要印上酒店的名稱、電話、地址)。

5、活動的時間定于20__年__月__日。

四、推廣策略

1、在酒店周邊小區、學校、金沙車站、企事業單位人員地毯式的發放傳單。

2、可以嘗試一下手機短信廣告,群發的重點是原來飯店的老顧客,注意要使用適當的語言,主要介紹酒店的最新活動。

五、環境布置

保安必須要保證酒店的安全;對服務員和相關的工作人員采指定一些激勵政策,調動她們工作的積極性(以后可以細化這個內容);在大廳里放一些品位高的音樂;上菜的速度必須要快;大廳的布置上不需要太豪華,但要美觀大方,表現出中秋節的味道。

六、效果預測

如果推廣和相關的服務到位,收入最少是平時收入的1倍以上。

教師節班級設計方案及流程篇3

一:活動主題:“感念師恩”

二:活動時間:__年9月6日—9月10日

三:活動內容:

(一)教師節感恩活動

時間:9月6日班隊會

地點:各中隊教室

內容:教師節召開主題班隊會__《老師,托起太陽的人》

負責:各中隊輔導員

1、活動目的:培養學生尊敬老師、熱愛老師的思想感情,拉近師生之間的距離,進一步增進師生之間的友誼。祝賀老師的節日,表達學生對老師的尊敬和熱愛之情。

2、活動前準備:

(1)各中隊安排學生制作以“感念師恩”為主題的手抄報、主題畫,學校大隊部將組織評比。

(2)給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信。

(3)主題隊會時,可以給老師一份問候,推薦幾種方式:

a.活動前學生自主布置教室黑板,當老師走進教室時,能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話;

b.自己制作一個賀卡,送給老師;

c.給老師畫一幅鉛筆畫,再加上一行深情的問候或寫首抒情詩;

d.給老師買一包潤喉糖,讓老師保護好嗓子。

(二)教師節敬師儀式。

時間:9月9日早上升旗儀式。

地點:主席臺

內容:

1、學生獻詞

2、教師節先進表彰

負責:六年三班獻詞(負責人:李娟)

教師節先進表彰(負責人:劉靜)

(三)教師節迎師活動

時間:

地點:校門前

內容:

1、所有領導及中層教師在校門前迎接教師入校為教師獻禮。

2、腰鼓隊學生列隊在校門前歡迎教師。

3、活動準備:

(1)用學校大屏幕向老師表達敬意。(“老師,您辛苦了!”)

(2)以學生繪畫作品展的形式感謝師恩。

主題:“歲月如歌,感念師恩”

時間:9月10日

地點:各中隊文化長廊

內容:把最美的圖畫獻給最敬愛的老師

負責:各中隊輔導員

要求:

1、五年級布置班級文化墻。

2、其他年級根據本班實際情況對部分內容進行更換和補充。

(四)教師書信、寄語評選活動

時間:9月6日—9月10日

具體內容:號召學生將自己對老師的感恩之情寫下來,投放在廣播站留言箱里(要求原創),并通過努力學習表達對老師的敬意,使學生通過活動感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神,屆時我們將評選出優秀的教師節書信或寄語給予陽光卡獎勵。

(五)參加總校教師節慶祝活動

時間:9月10日(待定)

地點:文化宮

參加人員:全體教職工

教師節班級設計方案及流程篇4

一、活動主題:感恩教師節,師生同樂惠

二、活動時間:9月11—12日

三、活動內容:

1。教師節專場,全場數百家建材家居品牌平均五折

2。1—3折知名品牌(例如:歐派、米洛、顧家工藝等)超低價買斷品。

3。教師節感恩大回饋,來就送好禮

凡是9月11日上午10:10—18:00活動期間,持教師證和邀請函的老師,可至一樓服務總臺領取100元精美禮品一份(每人限領1份,當天共計發出500份,先到先得,感恩大回饋!)

4、教師專享券全城獨家發放,向辛勤的園丁致敬

凡是9月11日—9月12日活動期間,持教師證或者邀請函,可至一樓服務總臺領取5%教師專享券(數量不限,每張教師證或者邀請函可領取多張),邀請函已送達x大學工會辦公室(行政樓A424),敬請索取。

5。幸運大抽獎,萬元豪禮免費拿

本次教師節活動,只要憑教師證或者邀請函就可免費領取抽獎券一張,無需購物也有機會獲得大獎。

獎項設置:一等獎1名:華碩上網本

二等獎5名:200元家樂福卡

抽獎時間:9月11—12日每日16:00

6、x年感恩教師節特別文藝匯演

9月11日13:00—15:00在商場中廳舉辦x年感恩教師節特別文藝匯演活動,邀請當地知名大學社團參加演出,精彩節目巨獻,更有交師節精美好禮相送,今年,讓老師們在過個特別的教師節!

7、9月11日當天安排大巴車接送,9:00在x大學北大門門口集合上車,9:20在河埒廣場(老區政府門口)集合上車。

四、免費班車增值服務

美凱龍五洲國際商場為前來購物的.顧客提供免費班車增值服務,讓您購物出行無憂!

美凱龍五洲國際商場←→市區(好又多)專線每日九點發車;

美凱龍五洲國際商場←→哥倫布廣場(錢江源野魚館門口)專線每日九點發車;

美凱龍五洲國際商場←→惠山線(途徑陽光100、百大春城、天一城、理想城市)九點發車;

美凱龍五洲國際商場←→濱湖專線(途經陽光三期、瑜憬灣、大丁佳苑、山語銀城)每日有班車。

公交路線:56、60、70、85、102、115、138、K609路公交車到五洲國際裝飾城站。

不僅如此,班車未開通區域的消費者滿5人以上的就可提前24小時進行預約,美凱龍五洲國際店將派出專車免費接送,預約電話:,限無錫市區范圍內哦!消費者再也不用長途跋涉的互導班車,也不用擔心陰雨天氣,想出門購家居時可以隨心所欲的出發了。本活動最終解釋權歸美凱龍五洲國際商場所有

活動詳詢:

詳細地址:

教師節班級設計方案及流程篇5

一、宣傳櫥窗

“夕陽紅”為主題宣傳在職老教師先進事跡,展示他們的工作實績,展現他們平凡、樂于奉獻、艱苦奮斗的楊中精神,用他們的精神來教育和感化新青年教師。負責人:___

宣傳標語:三幅。負責人:___

初二年級、初三年級出一期宣傳畫報,各班級出一期板報。

二:9月10日早,舉行一次特殊的教師節升旗儀式。

內容包括:

1、各班代表在校門口迎接教師入校,給教師以節日的祝福;并獻花。

負責人:各年級主任

2、7:15,全校師生在操場,由高一新生升國旗;負責人:___

3、高一新生詩歌朗誦;負責人:___

4、表彰骨干教師等。負責人:__

三、“老師、您辛苦了”征文比賽

每一年級在9月12日前上報優秀作文,每班兩篇,體裁不限,內容符合主題。文章不少于800字,詩歌不少于20行。統一用材料紙。

四、老教師座談會:

9月6日在小會議室舉行老教師座談會。負責人:___

五、詩歌朗誦

每年級出兩名教師,比賽時間9月8日晚7:10,地點階梯教室。

負責人:___

六、新教師拜師會

9月7日7:10分在階梯教室舉行新教師拜師會。負責人:___

七、退休教師座談會

9月8日下午四點在三樓小會議室舉行。負責人:校長辦公室

八、教師卡拉ok比賽

9月9日下午四點在演播廳舉行,每年級上報三名選手,教勤兩名。

負責人:___

九、教師舞會

9月9日晚7點20分在演播廳舉行。負責人:___

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