好的教案應該有及時的教學反思，對本次教學過程中的優缺點進行總結和反思，為今后的教學提供經驗和啟示。優秀的小學數學教案400字要怎么寫？下面給大家整理小學數學教案400字，希望對大家能有幫助。

小學數學教案400字篇1

教學內容：

練習二

教學要求：

鞏固6、7、8、9的加減法。

教學準備：

算式卡、小圓片。

教學時間：

一課時。

教學過程：

一、口算

學生獨立完成，請一學生到黑板上練習。

二、畫一畫，填一填

先讓學生畫一畫，再根據畫好的進行填空，注意畫圖要與填算式相對應。

三、看圖做題

1、第3題：生獨立看圖，完成題目，集體交流，答案不唯一。

2、第4題：先指導看清圖意，體會大括號、問號的含義;再由生獨立完成題目。

3、第4題的拓展訓練。如果船上的總數是人呢?

如果捉迷藏的小朋友是4人呢

四、連一連

指導學生算出每個算式的得數，再把得數相同的用線連起來。指名兩名學生板演。

五、小動物回家

先在黑板上貼出6、7、8、9四座小房子的圖。再組織學生做貼卡片的游戲，幫助它們找回自己的家。找對的同學給予適當的獎勵。

六、數學游戲

先講評游戲的玩法，再請學生同桌組成一個組玩一玩、填一填。

小學數學教案400字篇2

課內比教學，教學大比舞活動，在我校有計劃進行著。我在教學《乘加乘減應用題》這節課中，把教學過程當作了學生自主探索、合作交流的活動過程。讓學生在充分的活動中學習數學，享受數學活動帶來的快樂與成功的喜悅。

1、大膽放手，讓學生學會發現問題，實現算法多樣化。

學生提出了”還剩幾個玉米棒“這個問題后，我通過讓學生先認真觀察圖畫，獨立思考，再進行小組合作交流，使學生思考解決問題的方法，引導學生探索不同的解決方法，然后展示自己解決的方法，培養學生從不同角度觀察和思考問題的習慣，體現了解決問題策略的多樣化和算法多樣化的教學思想。

2、鼓勵學生自主探索，享受收獲的快樂。

在鼓勵和引導學生列出幾個乘加乘減的算式后，我讓學生結合圖，展示自己真實的想法，形象具體地說明了乘加乘減的運算順序。這樣，既給學生提供了參與數學活動的空間和時間，又讓學生充分地進行了自主探索、發展創造、討論交流，使學生成為學習數學的主人。在這個主動的、互相啟發的學習活動中，學生獲得了收獲成功的體驗，充分享受著數學學習活動帶來的快樂和喜悅。

小學數學教案400字篇3

教學目標：使學生重視估算的現實應用，理解估算的方法，并學會用“≈”表示估算結果。

教學重、難點：加法估算的理解與應用。

教具：教學用光盤。

教學過程：

一、引入新課。

１、說說下面的各數各接近幾百。

896401609593689

２、揭示課題。

二、新授。

１、教學例題。

出示家電圖，商店里有這么幾樣商品，請你說一說它們的名稱和各自的價格。

估計一下，買一臺電話機和一臺取暖器，大約需要幾百元？指名口答說說自已的想法。

500元是一個準確的價格嗎？（不是，它是一個大約的價格，所以在這里不能用等號，而要用約等號“≈”

讀作：二百零六加二百九十二約等于五百元。

指導學生寫約等號，再齊讀。

２、教學試一試。

完成第（1）問題。學生用估算的方法自已解決，指名說說估算的方法和理由，列出相應的算式。

完成第（2）、第（3）題。先獨立完成，再組織不同的方法。

３、小結。

三、鞏固練習。

完成想想做做第1~7題。

小學數學教案400字篇4

教學內容：P36我長高了

教學目標：

1、通過實際活動，加深學生對厘米和米的認識，鞏固用刻度尺量物體長度的方法。

2、鞏固統計的知識。

教學重點：進一步建立長度觀念。

教學難點：能準確測量，收集數據。

教學準備：刻度尺(米尺、厘米尺)

教學過程：

一、談話引入。

1、小朋友，我們已經認識了常用的長度單位。(復習常用的長度單位。)

2、學習了怎樣用刻度尺來測量物體的長度。(復習刻度尺使用方法)

3、這節課我們一起來用我們手中的'尺子來測量我們身邊的物體。你想測量什么東西的長度呢?(根據學生回答板書)

二、小組活動要求。

1、小組合作選擇你們感興趣的四樣東西進行測量。

2、組長做好記錄工作。

(教師巡視指導)

三、小組開始活動。

四、匯報、記錄數據。

1、把測量的數據匯報記錄在黑板上。

2、完成學生身高統計表。

3、討論、交流：看統計表了解到一些什么內容?

五、課堂總結。

小學數學教案400字篇5

教學分析：

按比例分配的練習。

學情分析：

已初步了解了按比例分配的應用，將通過練習進一步鞏固此類問題的解決方法。

教學目標：

能運用比的意__決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力。

教學策略：

練習、反思、總結。

教學準備：

小黑板

教學過程：

一、基本練習

（一）六1班男生和女生的比是3：2

1．男生人數是女生人數的（）

2．女生人數是男生人數的（），女生人數和男生人數的比是（）．

3．男生人數占全班人數的（），男生人數和全班人數的比是（）．

4．全班人數是男生人數的（），全班人數和男生人數的比是（）．

5．女生人數占全班人數的（），女生人數和全班人數的比是（）．

6．全班人數是女生人數的（），全班人數和女生人數的比是（）．

（二）學校有買來小足球和小籃球120個，小足球和小籃球個數的比是3比5。學校買來小足球和小籃球各多少個？

把250按2比3分配，部分數各是多少

二、變式練習

1、被減數是36，減數與差的比是4比5，減數是多少？差是多少？

2、有一種藥水，按藥液與水的比為1比5000配制而成。用這樣的藥液0.5千克，可配制這樣的藥水多少千克？

教學反思：

提高練習的靈活度，以及練習的形式。

小學數學教案400字篇6

教學目標：

1、進一步理解進位加法和退位減法的計算方法，并能正確計算。

2、能根據情境圖提出數學問題，并培養學生解決問題的能力。

教學重點：

正確計算加減法。

教學難點：

根據情境圖提出數學問題。

教學準備：

小黑板、投影。

教學過程：

一、復習

舉例子復習進位加法與退位減法的計算方法。（思考過程）

二、基本練習

指導完成第5題。

（1）、獨立完成。

（2）、選幾題說說思考過程。

三、變式練習

1、指導完成第1題。

（1）、指導看懂題意。

（2）、學生完成后交流結果。

2、指導第2題。

（1）、看圖理解題意。

（2）、完成后校對結果。

3、指導第3題。

（1）、讀題，明確方法。

（2）、學生獨立完成。

4、指導第6題。

（1）、填寫第1豎的結果，觀察4個算式與上面3個數的關系，得出規律。

（2）、完成后2題。

四、提高練習

1、指導第3題。

（1）、引導學生仔細看圖，提出數學問題。

（2）、解決提出的數學問題。

2、指導第7題。

（1）、看懂圖畫意思，提出數學問題。

（2）、解決問題。

五、開放性練習。（指導第8題）

1、先獨立解題。

2、在小組中交流，討論：怎樣才能把算式更好地寫出來？

3、交流。

六、總結

小學數學教案400字篇7

一、單元教學目標

結合解決實際問題教學計算，加強估算，加法和減法都是先估算在精確計算。體現合作交流的學習方式。

例如：加減法的法則歸納不在給出先成的結論，而是讓學生討論得出。讓學生運用遷移類推能力進行計算。

1、讓學生正確計算三位數加、減三位數。

2、使學生能結合情境進行估算，提高估算意識和能力。

3、理解驗算的意義，會進行加減法的驗算，初步養成檢查和驗算的習慣。

4、通過結合情境、小組合作交流等方法體驗三位數加、減三位數。

5、從實際問題出發，激發學生的學習積極性，讓學生產生解決計算問題的欲望，培養學生熱愛數學的積極思想。

二、單元教學重點

使學生正確計算三位數加三位數連續進位和三位數減三位數連續退位的計

算。會進行加減法的驗算。

三、單元教學難點

使學生正確計算三位數加三位數連續進位和三位數減三位數連續退位的計算。

四、單元教學內容

1、加法，3課時

2、減法，3課時

3、加減法的驗算，2課時

4、整理和復習，1課時

小學數學教案400字篇8

教學目標：

1、了解雞兔同籠問題，掌握用列表法、假設法的方法解決雞兔同籠問題的解題思路。并能用不同的方法解決與雞兔同籠有關的問題。

2、讓學生在自主探索、嘗試、合作學習的過程中，經歷用不同方法解決雞兔同籠問題的過程，使學生體會用方程解雞兔同籠問題的一般性。

3、了解我國古人解雞兔同籠問題的方法，感受其趣味性。

教學重點：

嘗試用不同的方法解決雞兔同籠問題，在嘗試中培養學生的思維能力。

教學難點：

在解決問題的過程中，培養學生的邏輯思維能力。

教法：分析、引導

學法：自主探究

課前準備：

多媒體。

教學過程：

一、定向導學：2分鐘

1、師：同學們，你們知道嗎，大約在1500年前，我國古代的數學名著《孫子算經》中，記載著一道有趣的數學題：（課件出示，題略）你們知道這道題的`意思嗎？

生：……（課件演示）

師：這就是有趣的“雞兔同籠”問題。（板書課題）今天我們就一起研究這一問題。

2、學習目標：

掌握用列表法、假設法或列方程的方法解決雞兔同籠問題的解題思路。并能用不同的方法解決與雞兔同籠有關的問題。

二、自主探究：8分鐘

小學數學教案400字篇9

教學目標

1、使學生體驗統計的過程，掌握統計的方法，會根據統計圖回答問題。

2、培養學生的統計意識。

教學重點

進一步使學生掌握統計的方法，體驗和感受整理數據的過程。

教學難點

觀察統計圖，回答提出的問題。

教具準備

投影片、圖片

教學過程：

一、 談話。

(1) 同學們，新年快到了，我們布置教室需要一些氣球，你們說是哪種顏色的氣球可以多買一些?

紅色 黃色 綠色 藍色

(2)學生自由發言

問：多買的依據是什么?

學生討論、匯報討論結果

(3)讓我們來統計一下吧

二、制成條形統計圖。

(1) 你想用什么方法記錄?

紅色 黃色 綠色 藍色

(2)統計，制成統計圖

(3)回答問題

1、統計圖中可以看出，調查了( )名同學。

2、喜歡( )顏色的人最多?喜歡( )顏色的人最少?

3、如果你們班有一名同學沒來，他最有可能喜歡( )顏色?

4、布置會場，多買些什么顏色的氣球比較好呢?

三、實踐活動：

每一位同學調查本組同學最喜歡的電視節目是什么?

動畫片體育比賽 電影 新聞

做一次統計

四、總結：你今天有什么收獲?

小學數學教案400字篇10

教學目標：

1、學生能在具體的生活實踐情境中，體驗前與后的位置與順序。

2、能準確地確定物體前后的位置與順序。

3、培養學生關于前后的空間觀念。

4、培養學生的愛國主義精神。

教學重難點：

重點是前與后的位置與順序，難點是學生前后空間觀念的培養。

教學方法：

嘗試教學、情境教學、游戲

教學準備：

紙制的方向盤4個、車站牌5個

教學過程：

一、 創設情境，激發興趣

1、老師請5名學生上講臺排成隊列 5名學生排成隊列，其余學生描述其中一位學生的位置。

2、在老師的口令下，學生按要求調換位置，使學生初步體驗到：前后的位置與順序，具有一定的相對性。

二、觀察討論、學習新知

1、觀察課本主題圖、討論并填空。

2、老師出示：課本“做一做”第2題小動物賽跑圖

問：你看到了什么?現在跑在最前面，它后面有哪些小動物?誰第二?小白兔跑第幾?小牛跑第幾?你能把上面的問號位置填上嗎?

三、練習鞏固、啟發思維

1、說一說

(1)你的座位前面是誰?后面是誰?(目的：讓學生在真實的場景中體會前后意義和相對性)

(2)你前面有幾個同學?后面有幾個同學?你是排在第幾位?(使學生學會從前面數或者從后面數，得到不同。