編寫教案有助于更好地滿足學生的學習需求，提高學生的學習效果。小編給大家分享幼兒園手工創意教案反思參考，方便大家參考幼兒園手工創意教案反思怎么寫。

幼兒園手工創意教案反思篇1

一、活動目標

1、引導幼兒理解媽媽的辛苦，愿意表達自己的對媽媽愛。

2、幼兒能用團紙、粘貼的方式為媽媽制作項鏈，鍛煉手的靈活性。

3、幼兒在活動中體驗動手制作項鏈的樂趣，增進對媽媽的愛。

二、活動準備

1、歌曲《媽媽我要親親你》

2、媽媽做家務的圖片或視頻

3、“媽媽的項鏈”范例作品

4、有媽媽上半身形象的輪廓圖人手一張、彩色皺紋紙、膠棒若干

三、活動過程

1、教師播放歌曲《媽媽我要親親你》，激發幼兒產生對媽媽表達愛意的愿望！

兒歌：媽媽我要親親你

媽媽呀，我要親親你。

親親你的額頭，摸摸你的眼。

親親你的鼻子，摸摸你的耳朵。

親親你的嘴巴，摸摸你的臉。

（1）歌曲中的小朋友想要做什么？他想要親親媽媽的哪些地方？

（2）這個小朋友為什么要這樣做？

2、播放媽媽做家務的圖片或視頻，引導幼兒理解媽媽的辛苦，并說說自己在家看媽媽做家務時的`感受。

（1）小朋友們，你們在家有幫助自己媽媽做過家務嗎？

（2）你們在幫媽媽做家務的時候，媽媽會對你說什么呢？

（3）媽媽在做家務的時候，看到媽媽的背影時你們的心里有什么感覺？

（4）小朋友們你們愛你的媽媽嗎？你們想怎樣表達自己對媽媽的愛呢？

3、教師出示“給媽媽的項鏈”范例作品，激發幼兒對手工制作產生創作興趣。母親節就快要到了，為了給最愛的媽媽一個節日禮物，我們一起來制作漂亮的項鏈送給媽媽吧！

4、教師示范制作項鏈的，引導幼兒跟隨教師的示范步驟，初步感知手工制作項鏈的過程。

（1）教師拿起一張小皺紋紙，用手輕輕地團成一個球狀；

（2）接著用膠棒涂抹球狀紙團的一側；

（3）將皺紋紙團站在人物形象輪廓圖的合適位置上。

5、教師鼓勵幼兒自己動手按照相同的方法繼續制作項鏈，直到幫媽媽制作出一條完整的項鏈即可。

（1）教師在一旁巡回指導，指導幫助幼兒解決實際操作中遇到的問題。

（2）教師要提醒幼兒一個注意事項：在粘貼項鏈的時候，要往一個方向依次粘貼，盡量保持項鏈之間的疏密程度，不要太開也不要太緊。

（3）幼兒完成作品之后，教師幫助有人在作品上寫上自己的名字，并將作品展示，鼓勵幼兒互相欣賞、互相評價和學習。

四、活動延伸

送給媽媽的禮物系列很適合感恩節、婦女節、母親節以及媽媽生日，幼兒通過手工制作，完成特別的禮物送給自己的媽媽，要記住哦，送媽媽禮物的時候一定要對媽媽說一句表達愛意的悄悄話！

幼兒園手工創意教案反思篇2

你拉著晨晨的小手，來到了美工區，小臉面帶笑容地說：“今天，我們就用紙筒和扭扭繩來變個魔術吧!”你來到玩具柜旁，輕輕端起小盒子，又拿來了三個絲瓜瓤和兩個紙筒，欣欣然地對晨晨說：“我們今天來比賽，比比誰玩得又快又好。”你一邊轉著扭扭繩，一邊說道：“我先來做一個‘人’吧”。你用藍色的扭扭繩放到了紙筒的最上面，樂呵呵地說：“這是小娃娃的頭發,我再來做一個娃娃的手和腳吧。”一旁的晨晨開始不停地嘆氣：“唉，這個怎么弄哦!”你轉過頭去望了一眼，說道：“晨晨，你有點兒耐心吧。”可晨晨完全沒有抬頭，也沒有說出自己的想法。你自顧自地念叨：“慢慢來吧。”接著，你拍著小手說道：“我的‘娃娃’腳應該做什么顏色的呢?就用個淡藍吧。”做完“娃娃”的你又自言自語著：“或許我該給他做個椅子和桌子。”說著，你又忙活起來了。

鏡頭二

你做好了“娃娃”、“桌子”、“椅子”，盯著自己的娃娃說：“如果你餓了、渴了該怎么辦呢?哦，我來給他做點兒‘燒烤’吧。”你拿著絲瓜瓤和扭扭繩，穿過來，穿過去，不一會兒，你的“燒烤、飲料”就完成了。你一只手扶著“娃娃”坐在“小椅子”上，一只小手接過“燒烤”，咧著嘴開心地笑著：“乖，你吃點兒‘燒烤’，渴嗎?我再給你拿點兒‘飲料’吧。”說著，你又拿起“飲料”，將吸管送到“娃娃”的嘴巴里。

孩子，你學會了……

孩子，你語言表達能力實在是太出色了。你能準確表達自己的愿望與想法，與此同時，你還能夠適當地引導自己的小伙伴，鼓勵晨晨與你一起進行游戲創作活動。

其次，你想象力豐富，總有著與眾不同的想法。能夠用最簡單的材料：扭扭繩、紙筒、絲瓜瓤等，開展了一系列的游戲。

再者，老師也發現你是一個有耐心，愿意幫助別人的孩子。

孩子，我能為你做……

在游戲區域里多提供一些游戲材料，游戲點評時鼓勵你向同伴表達自己的想法，介紹自己的作品。

閱讀活動時，引導你講述故事，大膽發揮自己的想象力。

幼兒園手工創意教案反思篇3

活動目標：

1、能積極參與制作鞭炮的活動中來，體驗成功的快樂！

2、快樂地參與活動感受節日的氣氛。

活動準備：

1、制作好的鞭炮一串。

2、紅色卡紙、麻線、雙面膠。

活動重點：

能積極參與制作鞭炮的活動中來，體驗成功的快樂！

活動過程：

一、教師出示自制的紅鞭炮，引出課題。

看！這什么？你知道這是怎么做的嗎？

二、教師示范。

1、教師演示紅鞭炮的制作。

2、教師小結制作過程中需要注意的地方。

三、幼兒制作。

1、幼兒根據已有經驗制作炮仗。

2、教師一旁指導，幫助幼兒完成作品。

四、幼兒交流欣賞作品。

1、幼兒將作品放在展示臺上，互相欣賞，感受成功的快樂！

2、教師小結講評，表揚表現突出的幼兒。

幼兒園手工創意教案反思篇4

活動目標：

1.導幼兒學習看折紙步驟圖，用中心對折的方法折出小魚。

2.在教師的引導下，能用簡單的語言表述步驟圖中折紙的方法，感受輕松的學習折紙的樂趣。

3.加強對幼兒同情心教育，使幼兒學會主動的幫助別人。

活動準備：

準備輕音樂的磁帶、背景圖、圖解、幼兒用的彩紙若干、范例。

活動過程：

一、出示范例，創設情景，引出課題。

1.“小朋友，今天老師給小朋友帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰?”(教師出示范例小魚)

2.“小朋友，看她是誰?”“對!小魚。這條小魚它叫小魚貝貝，生活在無邊的大海里。(教師將范例貼到背景圖上)

3.她獨自一人生活在這么大的海洋里，會有怎樣的感受?(引導幼兒說出小于生活孤單、寂寞等)

4.是呀，小魚生活在海洋沒有朋友陪它玩，很孤單，他想叫小朋友來幫助它。小朋友愿意幫助它嗎?”那你想怎樣來幫助它?”(提問幼兒導入活動)

二、出示步驟圖，引導幼兒探索折紙的方法。

提問：1.“小朋友剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，那誰能告訴老師折小魚一共需要幾步?”(教師出示圖解)

2.誰來告訴大家著小魚用的是什么形狀的紙?第一步應該怎樣折?誰想來試一試教教小朋友?”(教師提問幼兒，引導幼兒說出“沿中心線對折”，并提醒試折的幼兒沿折痕用力壓平)依次探索嘗試其余三步的折法。(教師重點引導幼兒看第三步用相同的方法向后反折的方法)

3.小魚折好后還需要做什么?(引導幼兒說出怎樣裝飾小魚)

三、幼兒折紙，教師巡視指導。

1.以小魚的口吻提出折紙的要求

“在折之前小魚貝貝還要給小朋友提三點要求：(1)要沿折痕將紙壓平，折得平整漂亮。(2)小魚很需要朋友，他希望我們能快點折。(3)小朋友在折小魚的時候，想一句要跟小魚說的悄悄話。小魚貝貝提向小朋友一定要記得這三點要求，好下面我們一起來幫小魚貝貝找朋友吧!”

3.教師放輕音樂組織幼兒進行折紙(對活動中出現困難的幼兒教師重點要指導幼兒看圖解完成作品)。

四、展示作品，組織評價。

1.幫助幼兒將折好的小魚粘在背景圖上。

2.引導幼兒進行評價

小朋友，你們折了這么多的小魚，老師看了非常的喜歡，小朋友，你們也喜歡嗎?那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚?為什么?”(引導幼兒從折的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規則程度等等方面進行評價)“這是誰折的小魚，你說說剛才跟小魚說的什么悄悄話?(教師提問個別的幼兒)

3.教師評價

從作品的平整程度、添畫魚的眼睛、魚鰭、魚鱗等方面進行評價。

五、以參加舞會的形式結束活動

“剛才小朋友幫小魚找了那么多得好朋友又說了那么多安慰小魚的話，小魚現在可開心了，有了這么需朋友它再也不孤單寂寞了。他還說要謝謝小朋友，還夸我們小朋友是有愛心、愛幫助別人的好孩子。為了要謝謝小朋友，它還邀請小朋友去參加他們的節日舞會呢，現在我們一起學小魚游的動作去參加小魚的節日舞會吧!”(教師組織幼兒一起模仿小魚游的動作離開活動室)

幼兒園手工創意教案反思篇5

設計制作“愛心卡”

活動目標：

1、知道醫生的工作與人們的關系，感受醫生工作的辛苦。

2、嘗試使用畫、剪、粘貼等方法，制作卡片。

活動重點：

制作“愛心卡”

難點：

在賀卡底版上做鏤空的圖案。

活動準備：

1、已收集的關于醫生、護士工作時的圖片、資料。

2、各種形狀的彩色卡紙、剪刀、裝飾材料、顏料、自制的印章。

活動過程：

1、交流：

幼兒互相介紹自己收集的有關醫生、護士如何工作的材料。

2、討論：

(1)醫生的工作和人們的關系：“醫生和護士是怎樣關心照顧病人的?”

(2)“我們能為他們做什么?”

3、想像：

“可以為他們做些什么?”

“你最想送什么東西給醫生和護士?”

4、表現：

(1)引導幼兒根據自己的想法在賀卡底版上做鏤空的圖案。

(2)能運用多種材料大膽表現。

5、交流分享：

“向大家介紹一下，你是用什么材料制作的?”

“你制作的‘愛心卡’有什么內容?”

6、延伸活動：

將“愛心卡”送給自己最敬重的人。

幼兒園手工創意教案反思篇6

一、活動目標：

1.利用制作好的紙漿模型進行創造性的自由組合成娃娃。

2.在裝飾中體驗快樂。

二、活動準備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。

三、活動流程：導入――操作――欣賞(一)導入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢?(幼兒討論)小結：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進行組合裝飾，今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。

(二)操作：幼兒操作，設計裝飾，教師巡回指導。

1.操作要求1)利用我們制作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

2)選好組合時需要的紙漿作品，再進行涂色、粘貼、裝飾。

2.教師指導1)給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

[媽咪愛≈嬰網]幼兒園教案頻道

2)幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。

(三)欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗制作的快樂，互相分享，交流經驗。教師給予鼓勵和肯定。

幼兒園手工創意教案反思篇7

教學目標：

1、道燈籠的制作方法，嘗試用折、粘、剪等方法獨立制作。

2、做做玩玩中感受新年的快樂。

教學準備：

認知準備：生活中已認識燈籠。

材料準備：PPT、人手一份燈籠制作用具、幼兒準備廢舊盒子若干、膠水、絲帶等

重點難點：

知道制作步驟，能獨立完成。

教學過程：

一、PPT，欣賞燈籠

1、欣賞燈籠照片，認識元宵節。

2、講講說說，話元宵：

(1)元宵節的來歷——正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續。元宵節又稱為“上元節”。按中國民間的傳統，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節，其樂融融。

(2)討論話題：生活中你在哪里見過燈籠?燈籠上有些什么?

二、制作燈籠

1、出示范例燈籠

2、教師示范制作方法：畫上新年中人們的活動——將紙對折——在對折的紙中間剪出一條條的分叉(不能將紙剪斷)——打開紙張粘合——添上穗子和裝飾物。

3、強調制作步驟，分叉不能將紙剪斷。

4、幼兒制作，教師幫助巡視。

5、展示自己制作的燈籠。

三、玩燈籠、裝飾教室

1、在音樂聲中拉燈籠、玩燈籠。

2、為教師裝飾燈籠，感受節日氣氛。

延伸活動：

在區角活動中制作收集到的盒子燈籠。

幼兒園手工創意教案反思篇8

一、活動目標：

1.利用各種瓶蓋想象組合出各種形象及畫面，體驗創作的樂趣;

2.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

二、活動準備：

1.各種瓶蓋鋪成一條“小路”;各種形狀的瓶蓋(圓形、橢圓形、正方形、星形……)

3.實物投影儀、音樂;

4.水粉顏料、黑色卡紙。

三、活動過程：

1.以森林旅行的情景，引導幼兒觀察“小路”，初步感知瓶蓋的特征。

(1)教師和幼兒在優美的音樂伴奏下，進入森林。

師：小朋友，這兒有一條奇怪的小路，它是用什么鋪成的?這些瓶蓋有什么不同?

幼A：這些瓶蓋的形狀不一樣，有圓形、橢圓形、正方形、星形……

幼B：瓶蓋的大小也不一樣，有的大、有的小。

幼C：還有它們的顏色也是各種各樣的。

(2)教師小結：這些瓶蓋各有各的不同，有的圓、有的方、有的大、有的小，而且它們都有正面、反面和側面。

(評析：幼兒置身于游戲情景中，主動積極地觀察、了解瓶蓋的特征，既吸引了幼兒的注意力又為下一環節做好鋪墊)

2.教師獎數字便故事《奇妙的森林旅行》，并以覆蓋的形式展示示范畫的創作過程。

(1)以故事形式激發幼兒探索瓶蓋作畫的興趣。

教師：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走著走著迷了路，這時一位小仙女從小路上撿起瓶蓋一揮，眼前出現了一片美妙的景象。

(2)播放音樂，在實物投影儀上逐一出示三幅創作過程圖，引導幼兒感受瓶蓋組合想象畫的美妙。

圖一：綠綠的草地上，飄著朵朵白云。(橢圓形瓶蓋滾成的綠色草地，不規則瓶蓋組合成朵朵白云)

圖二：草地上開滿了美麗的鮮花。(圓形瓶蓋印成鮮花)

圖三：花兒飛到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮的小姑娘。(各種瓶蓋組合成小姑娘)

(評析：此環節利用神秘的故事情節，配以投影儀逐一展示利用瓶蓋作畫的過程，其中蘊含了色彩搭配、畫面布局等美術因素，為幼兒自由創作留有更大空間)

3.引導幼兒在輕松的音樂伴奏下，體驗瓶蓋作畫的樂趣。

(1)幼兒在小路邊的卡紙上初步嘗試把瓶蓋組合成一幅想象畫。

師：小朋友，請你閉上眼睛想一想，你用哪些瓶蓋創造組合出一幅什么樣的美麗圖畫?想好了就選擇你需要的瓶蓋。

(評析：在幼兒對瓶蓋有一定認識的基礎上，讓幼兒自己動手進行探索，充分感收非美術材料作畫帶來的愉悅，使幼兒真正掌握瓶蓋這一特殊的作畫工具)

(2)幼兒自由選擇，協調運用材料操作，教師巡回指導。

4.從畫面的色彩、布局等方面進行自評、互評，交流作畫過程。

幼A：我用橢圓形評蓋的正面印出了樹葉，用各種形狀的瓶蓋蘸上各種顏色變出了五顏六色的花朵。

幼B：我用圓形瓶蓋的側面蘸上藍色，滾成了藍天和大海，又用星形瓶蓋的正面印出星星和海星。

幼C：我都是用的橢圓形瓶蓋，在它的正面蘸上黃色印了一幢房子，還用它的反面印出了許多小花。

(評析：幼兒的畫其實就是一種無聲的語言，表達著他們內心的獨特想法、看法，我們不強調幼兒作品形象的具體性和逼真性，而是通過他們愉快的作畫過程表達自己創造性的觀點，發展思維，發展語言體驗快樂，促進身心和諧發展)

5.延伸活動：在美工區中為幼兒提供各類形狀的鈕扣、積木等，繼續引導幼兒組合成自由想象的圖案。

幼兒園手工創意教案反思篇9

活動目標：

1.學習邊對邊折紙的方法。

2.能細致、協調的折出青蛙。

3.能主動、愉快地參與折紙的過程。

活動準備：

1、折好的范例青蛙一只。

2、教師示范用的手工紙一份。

3、活動前，取出《青蛙呱呱》操作單（見幼兒操作包），剪下相應材料備用，膠棒若干。

4、創設＂美麗的池塘＂幼兒作品展示板。

活動與指導：

1、導入出示折好的小青蛙，引導幼兒觀察，導入活動。

教師：仔細看一看，小青蛙是什么樣的？它身體是什么形狀的，怎樣擺的？四條腿又是什么樣的？

2、示范

1）示范折疊青蛙身體的方法，指導幼兒用《青蛙呱呱》操作單折出青蛙的身體。

教師：我們先將正方形紙邊對邊折成長方形，再邊對邊折成小正方形，青蛙的身體就折好了。折的時候邊和邊要對整齊，要讓小青蛙的臉朝上。

2）示范折疊青蛙四肢的方法，指導幼兒用《青蛙呱呱》操作單，折出青蛙的四肢并粘貼到青蛙的身上。

教師：先將長紙條對折，再把印有青蛙腳蹼的一端朝中線折，幫小青蛙折出四條腿后，再粘到它的身上吧。

3、展示引導幼兒將折好的青蛙粘貼到＂美麗的池塘＂展示板中，相互欣賞，感受成功的快樂。

活動建議：

該活動綜合運用了對邊折與粘貼兩種技能，幫助幼兒完成小青蛙的制作，使幼兒在活動中體會自制玩具的快樂。

活動中，教師要注重示范的環節，把握好范例的大小、位置，建議采用立面示范法，以保證每一個幼兒都能清楚地看到示范的全過程。

教師要以生動、直觀的指導語講解折紙的方法，如：兩條長邊對整齊，兩條長邊一樣高等，幫助幼兒在學會對邊折的基礎上，能努力地將邊與邊重疊，折整齊。為了降低幼兒折紙的難度，可應采用分步折紙的方法，將折青蛙的身體和四肢兩部分分開進行。

活動中，教師還需提示幼兒，將手工紙有顏色、有圖案的一面應始終朝上。在為青蛙粘貼四肢時，應引導幼兒觀察范例，了解青蛙的身體是正方形的，是斜著擺的，角朝上方；青蛙有四條腿，長在身體兩側，兩條朝前，兩條朝后。

幼兒園手工創意教案反思篇10

活動目標：

1、引導幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。

2、激發幼兒做小學生的欲望

活動準備：

1、手工紙。

2、各種書包的圖片。

活動過程：

一、讓幼兒觀察圖片，了解書包的外形特點。

1、小朋友請看，你們知道這些圖片里面的是什么嗎？

2、你們喜歡背書包嗎？什么時候你們可以背著書包去上學呢？

你們馬上就要進入小學了，當你們是一年級的小學生的時候，你們都要背著書包去上學。

書包里可以放很多的書，今天老師給你們帶來了一個用紙張折的書包，你們想看嗎？

3、（教師出示書包）

今天老師要教你們用紙來折書包，請小朋友仔細看老師折。

二、學習折紙的方法。

1、首先用一張正方形的手工紙，對折再對折，折兩次，分成四份相等的長方形！

2、把兩邊的折到中間去！

3、第三部是把手工紙打開！然后剪開上面的三分之一。

4、然后再按照之間折的方法再折起來！

5、然后再打開。

6、最后把上面的`紙張翻下來！

7、一個書包就完成了！

老師把折書包的過程完整的再折一遍，折的時候邊折邊說，增強孩子的記憶！

小朋友你們看，書包折好了，你們想折嗎？

三、幼兒折書包。

1、剛才你們看見了老師折的書包，你們知道怎么折了嗎？現在就請小朋友們來折書包吧！

2、折的時候要一步一步的折，不能把紙張弄得皺皺巴巴的！

3、幼兒折紙，教師在旁邊指導。

4、給折的好的孩子進行表揚與肯定。

四、展示幼兒的作品。

1、剛才小朋友很認真折書包車，現在我們一看哪個小朋友折的書包子最漂亮。

2、幼兒作品，表揚做得好的小朋友。

3、帶領幼兒收拾材料。

幼兒園手工創意教案反思篇11

設計意圖：

孩子喜歡過節，樂意感受節日熱鬧的氣氛，圣誕節是孩子喜愛的節日之一，孩子愿意自己動手進行剪貼、裝飾，教師只做相應的指導，孩子們便能進行大膽的裝飾，當孩子們看到自己的作品那份成功和喜悅是不言而喻，分享、參與、合作都在活動中得到發揮和展示。

活動目標：

1、引導幼兒綜合運用繪畫，剪貼技能制作圣誕樹。

2、培養良好的手工制作習慣，保持桌面和作品的整潔。

3、感受節目的愉快情緒。

活動準備：

剪刀、油畫棒、幼兒用書、乳膠、塑料籮若干

活動重點：

會剪下各種禮物進行粘貼。

活動難點：

用油畫棒添畫一些可愛的新年禮物

活動過程：

一、播放《鈴兒響叮當》的音樂進入活動室。

一名教師戴著圣誕帽，扮成圣誕老人的模樣，背著禮包和幼兒問好。

教師問：“猜猜他是誰”?幼兒自由回答

教師說：圣誕節快到了，我們一起來準備圣誕禮物，布置裝扮圣誕樹，歡迎圣誕老人的到來。

二、幼兒進行圣誕樹的剪貼裝飾。

教師引導幼兒分步驟進行剪貼

1、先剪出圣誕樹的外形。

2、再剪圣誕禮物。

3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹上。

4、用油畫棒添畫上相應的圣誕禮物，及畫上不同顏色的彩燈。

三、教師強調注意事項

幼兒在制作過程中，教師提醒幼兒用剪刀的安全，及剪過的碎紙片扔到塑料籮內，剪刀用完后應在相應的塑料籮內，粘貼時乳膠不要抹太多，用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。

四、評價展示作品

選出剪貼裝飾漂亮的作品，讓幼兒說說作品做的好的地方。

五、和圣誕老人坐上“馬車”，隨音樂離開活動室，送禮物，結束活動。

活動延伸：

新年快樂。

幼兒園手工創意教案反思篇12

一、活動準備

1、折紙圖示

2、折好的大象

3、每人3-5張正方形紙

4、每人一把剪刀

二、重點難點

1、掌握折紙中撐開、壓平的方法

2、在活動中培養孩子的良好個性

三、活動過程

1、導入：家長講述故事，引出找不到朋友的大象，并適時向幼兒提出幫助大象找朋友的要求，激發幼兒的折紙興趣。

2、學折紙

(1)家長引導幼兒看圖，并邊示范邊指導幼兒折疊。如幼兒遇到困難，家長可以手把手的指導。(盡量用鼓勵、贊美的口吻)

(2)接受能力強的幼兒，可以讓他獨立看圖完成。

(3)在活動中，家長始終要保持欣賞孩子、激勵孩子的態度，盡量讓幼兒獨立完成折紙任務。

1、幼兒單獨折疊

要求：邊角對齊;折痕壓平;使用剪刀時注意安全;

2、性練習：為大象創設一個美好的家園

3、欣賞評價：誰折的大象最美?(盡量指出孩子折得好的地方)通過適當的評價，讓幼兒對自己更有信心，對折紙更有興趣。

四、小結

今天，我們不僅幫大象找到了朋友，還給它建立了美好的家，大象可高興了。所以，我們平常要愛護小動物，平時還要認真觀察，勤動手，才能折出更多更美的作品來。

附故事：有一頭大象在森林里走啊走，(出示已折好的大象)看看大樹，瞧瞧小草，聞聞鮮花，不知不覺就走遠了。他的大象朋友們都不見了。哎呀!這可怎么辦呢?大象都急哭了。我們來幫幫它好不好?

幼兒園手工創意教案反思篇13

觀察目標

1.幼兒是否能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。

2.能否涂涂畫畫，粘粘帖帖并樂在其中。

情景實錄

今天的美工活動是涂色“小花傘”，糖糖小朋友對這個活動很感興趣，拿起天藍色的油畫棒就開始涂，沒過一會就聽見糖糖的聲音：“老師，快看，我的傘好看嗎?”看著她那渴望的眼神，我立馬回應：“好看，糖糖真厲害!”糖糖又繼續和我說道：“我媽媽帶我去海邊玩了，大海就是這種顏色的，我可喜歡了!”說完以后，只見糖糖一臉滿足的樣子。

分析評價

幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己認識和情感的方式也有別于成人，糖糖對色彩也有自己獨特的看法，在她的眼里海洋的顏色就是美麗的，所以他在選擇顏色時毫不猶豫的選擇了天藍色，她還愿意將自己看到的和成人進行交流，糖糖達到了《指南》中所提出的：幼兒能用簡單的色彩畫出自己想畫的事物，并且在美術活動中樂在其中的目標。

調整策略

1.讓幼兒多接觸大自然，感受和欣賞美麗的景色;

2.和幼兒一起發現美的事物特征，感受和欣賞美;

3.尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞時的行為。

幼兒園手工創意教案反思篇14

一、欣賞各種卡通小豬圖片，引起幼兒教學的興趣

1。欣賞各種卡通小豬圖片，形象地感知胖胖豬的外部形態特點。

提問：小朋友們看了小豬的圖片，小豬長什么樣？

2。教師小結：小豬有胖胖的身體、圓圓的頭、短短的四條腿、細細的小尾巴。

二、嘗試用夸張、擬人的手法，表現出小豬可愛的卡通動漫形象

（一）造型啟發

故事《三只小豬》你們已經聽過了，你們最喜歡哪一只小豬？如果請你用學過的方法制作一只小豬，你會怎么做？

（二）今天老師和小朋友一起來學做卡通小豬，好嗎？請小朋友先看看老師是怎么做的：

1。先把橡皮泥攆壓成厚薄均勻的泥板；

2。把報紙揉成紙團，用攆好的泥板包起來做小豬的身體；

3。用搓、捏、連接手法分別加上小豬的耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴、尾巴、腳等身體部位；

4、最后，啟發孩子可采用輔助材料裝飾小豬。

三、幼兒創作，大膽表現

1。用卡通的方法把你喜歡的小豬做出來。

2。鼓勵幼兒大膽想象，不受真實物象局限。

3。對于動手能力較差的孩子教師給予適當的引導和幫助。

四、交流講評

請幼兒大膽介紹自己制作的小豬，采用哪些方法。把做好的小豬放到桌上，說說你喜歡哪只小豬，為什么？

幼兒園手工創意教案反思篇15

美麗的扇子

活動流程：【欣賞激發】——【討論示范】——【嘗試制作】——【欣賞評價】

活動過程：

一、欣賞激發：

1、現在是什么季節?(夏天到，天氣熱)

你有什么好辦法，使自己涼快呢?(空調、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)

2、欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(墻面布置的扇子)這些扇子漂亮嗎?你最喜歡哪一把扇子，為什么?

二、討論制作：

1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同?(引導幼兒發現一把已經裝飾好了，另一把還沒裝飾)你喜歡哪一把，為什么?

2、(出示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請你想想辦法讓扇子好看一點，你想用什么來裝飾扇子?(幼兒發表看法)

3、這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。

三、嘗試制作：

幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導。

1、引導能力強的幼兒有規律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。

2、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。

3、及時地肯定幼兒的表現。

四、欣賞評價：

1、展示與欣賞

(1)你覺得自己的扇子美不美，美在哪里?還有誰的扇子也很美?

(2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的?

(3)教師評價：你們做的扇子都很美，我們來開個扇子展覽會吧。

2、延伸：

回家再去尋找使自己涼快的辦法。

活動要求：1、嘗試用各種材料有規律地裝飾扇面，感受扇子的美;

2、引導幼兒大膽創作，體驗成功的樂趣。

活動準備：

1、扇子展覽(墻面環境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。)

2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。

3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。

活動重點：引導幼兒大膽制作扇子，體驗成功的快樂。

活動難點：嘗試有規律地裝飾扇面，感受扇子的美;

設計思路：夏天到了，怎么使大家不開空調也能涼快度過夏天呢?我把這個難題流給了孩子。孩子們聽了這個問題，好象并不覺得為難，不一會兒就出了好多注意，而且還把這些都一一畫出來，如喝冷開水、吃西瓜、乘風涼、開電扇、扇扇子、看圖書等。一天，有位小朋友帶來了一把扇子，第二天又有一位小朋友帶來了扇子，而且更多的孩子對扇子產生了好奇，于是，我讓幼兒收集扇子，并將帶來的扇子展示在墻面，漸漸地他們對扇面上的花紋產生了興趣，于是，我設計了本次活動。通過讓幼兒觀察扇子的不同形狀、花紋，激發幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進一步滿足幼兒的欲望，我提供了多種材料，讓他們嘗試有規律地裝飾扇面。考慮到年齡的特點與個體差異，在材料的提供上有現成的和半成品的圖案。同時鼓勵幼兒大膽地裝飾，體驗成功的樂趣。

幼兒園手工創意教案反思篇16

活動過程

解決的問題：怎樣做個小茶壺?幼兒討論：用盒子做茶壺的身體，用吸管做茶壺的壺嘴。

做一做：小茶壺。戳洞：可提供蚊香、剪刀，引導幼兒用蚊香燙洞，用剪刀調節洞的大小。也可以用牙簽、錐子等工具戳洞；安裝壺嘴(用吸管作壺嘴)；用橡皮泥(或透明膠帶)封住洞口。試一試。

(1)壺嘴口的高度沒有壺身高。

(2)吸管在紙杯的上部，壺嘴口太高。

(3)吸管在紙杯的下部，壺嘴口和紙杯口一樣高。說一說：我的實驗結果。

(1)還沒裝滿水時水就從壺嘴里出來了。

(2)水沒有從壺嘴里流出來，壺嘴口太高了。

(3)倒水時，水正好從壺嘴里流出來。

(1)引入：幼兒和教師共同搜集小茶壺實物、圖片，并討論小茶壺的特點。

(2)要制作的物品——小茶壺。

(3)幼兒設計小茶壺的方案。這一環節教師引導幼兒根據小茶壺功能目標：

①壺嘴位置

②外觀符合小茶壺的特點，組織幼兒討論、設計，確定自己的方案。

(4)幼兒制作。教師提前準備做茶壺的各種材料，包括工具，由幼兒自由選擇并制作。

(5)記錄、制作過程(可用圖示或記號表示自己的制作過程)。

(6)表述：以小組討論的形式由幼兒講述自己的記錄，說明其制作過程。

(7)參觀：小茶壺展覽會。

幼兒將自己制作的成品擺放出來作為“產品”讓大家參觀。參加制作的`小朋友可講述自己制作的小茶壺的功能及制作方法，讓幼兒體驗從成品→“產品”→商品的過程。

活動結束：

茶壺——音樂律動。

目標：

通過自制小茶壺，發現茶壺的壺嘴高度要比壺身略高一些，但不能過高；通過操作，培養幼兒對科學現象和科技小制作的興趣；教師引導幼兒獨立完成制作活動，提高幼兒的動手操作能力。

活動準備

塑料瓶、吸管、橡皮泥、透明膠帶、錐子、蚊香、牙簽、剪刀等。