環境保護，只要大家從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能留下一片碧水藍天。下面是小編給大家帶來的環境保護教育優秀教案7篇，歡迎大家閱讀轉發!

環保教育優秀教案篇1

活動目標

1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染，知道白色污染對環境造成的危害。

2、了解解決白色污染問題的基本方法。

3、培養幼兒對活動的興趣,發展想象力、創造力。

4、增強幼兒的環保意識。

教學重點、難點

1、教學重點：讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因？

2、教學難點：認識“白色污染”對人類的危害性。引起學生對白色污染現狀的關注，養成自覺的環保行為。

活動準備

1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。

2、無處不在的白色垃圾圖片

3、教學掛圖

4、幼兒用書

活動過程

1、生活經驗談話，引發活動。

（1）出示塑料袋、泡沫飯盒，教師問小朋友：“你們認識這些東西嗎？人們在什么時候會使用它們呢？

（2）教師：“人們為什么都喜歡用這些物品？”

2、認識塑料袋，泡沫用品難以分解、處理的特性。

（1）引導幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環境中，對環境的影響。教師：它們給人們生活帶來方便的同時，對環境有什么影響？

（2）小結“紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉，不會產生對環境有害的物質，而現實生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解，又很難處理，隨意丟棄會污染環境。

3、觀看教學掛圖，認識白色污染的危害。

（1）幼兒觀看教學掛圖，了解塑料袋和泡沫用品到底會產生哪些危害？

（2）幼兒結合生活經驗，交流自己的閱讀發現。（這些東西，如果埋在地下，會破壞土壤，影響植物生長，如果被動物不小心吃掉的話，可能會因消化不好而導致死亡，人們如果長期使用一次性發泡餐具，會影響人體健康，如果焚燒這些垃圾，會污染空氣，

（3）小結：廢舊塑料包裝會產生很大的危害，由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人們把它們造成的污染稱為“白色污染”。

4、尋找減少白色污染的方法。

（1）幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染，鼓勵幼兒開動腦筋，交流自己想出的解決方法，如購物時自帶紙袋，制造出能分解的塑料袋等。

（2）小結：為了減少“白色污染”，科學家們開發了對環境污染少的可降解塑料制品，商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應該從現在做起，不亂扔塑料袋、泡沫用品，減少白色污染，人人都做一個保護環境的小衛士。

（3）一起制作紙袋。

環保教育優秀教案篇2

活動目標：

1、增強幼兒垃圾分類意識。

2、了解垃圾分類法，將其運用生活中。

3、體驗合作學習的樂趣。

活動準備：

1、班級里的三個垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干、實物垃圾(易拉罐、牛奶袋、樹葉、鉛筆頭等)。

2、有初步垃圾分類知識，了解“可回收”“不可回收”的意義。

3、感受垃圾分類的重要性。

活動重點：

把垃圾分類與幼兒生活聯系在一起。

活動難點：

垃圾桶標志的設計。

活動過程：

1、結合生活經驗，導人活動。

出示垃圾桶標志的圖片(可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶)。

我們為什么要進行垃圾分類?

把教室中的垃圾進行分類，應該用幾個垃圾桶?

2、設計垃圾桶標志。

(1)如何區分不同類型的垃圾桶?

廚余垃圾(水果皮、骨頭、魚刺等)；可回收的(廢紙張等)；其他垃圾(廁紙、擦鼻涕紙等)。

三個垃圾桶容易混淆，怎樣來區分它們?

(2)幼兒設計垃圾桶標志。

①介紹材料、合理分工。

②動手設計垃圾桶標志。

根據生活中經常出現的垃圾進行有目的的設計，進一步鞏固垃圾分類的知識。

3、做好垃圾桶標志后，玩“垃圾分類”游戲。

游戲中遇到的問題：易拉罐是否要扔?鉛筆頭屬于什么垃圾?

教師：易拉罐是可回收垃圾，那我們把它扔到可回收垃圾桶吧!

教師：鉛筆頭是什么垃圾?

教師：鉛筆外面一層是木頭做的沒有毒，但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。

4、延伸活動。

將活動中學到的知識帶回家，運用到生活中。

環保教育優秀教案篇3

學習目標定位

1.掌握水土流失和荒漠化防治的措施。2.理解保護生物多樣性的重要性及采取的措施。

一、保護植被，防止水土流失和荒漠化

1．植被破壞

(1)原因：發展①傳統農業、牧業和不合理開發利用②資源。

(2)后果：③水土流失、土地荒漠化。

2．保護植被的措施

(1)發展生態農業

加強④政策引導；加強農村住區建設；加強⑤法制建設，依法保護⑥植被。

(2)加強⑦開發和建設活動中的生態保護

加強對礦產資源開發和基礎建設項目的環境管理，嚴格執行⑧環境影響評價，落實水土保持工程措施，恢復植被，保護生態環境。

思維活動

1．落實水土保持措施、恢復退耕還林工程將會對本地區帶來哪些生態效益？

答案　防止水土流失和土地荒漠化；改善局部小氣候，減小氣溫差異；增加降水，減小風速；增加生物多樣性。

二、保護生物多樣性

1．生物多樣性

(1)作用：人類生存和發展的物質基礎。

(2)現狀：生物多樣性正在⑨趨減。

2．保護生物多樣性措施

(1)就地保護：建立⑩自然保護區，保護生態系統。

(2)遷地保護：建立動物園、植物園、珍稀瀕危動植物人工繁育基地和設立?遺傳資源種質庫等。

思維活動

2．遷地保護和就地保護有什么區別？

答案　就地保護是將有價值的自然生態系統和野生生物環境保護起來，以便維護生物的繁衍和進化，其范圍比較廣，保護的對象是生態系統。遷地保護只能是對單一的物種進行保護，它主要適用于對高度瀕危的物種進行搶救，以避免該物種的滅絕。就地保護的辦法是建立自然保護區，遷地保護的辦法是建立動、植物園等。

探究點一　保護植被，防止水土流失和荒漠化

探究活動 　閱讀下列材料，回答下列問題。

材料一　我國的土地退化示意圖

材料二　新華社北京2011年3月18日訊：過去五年，我們……新增節水灌溉面積1億畝、新增沼氣用戶1 650萬戶、新建改建農村公路130萬千米。……繼續推進天然林保護、京津風沙源治理等生態建設，五年累計退耕還林、植樹造林4.79億畝，退牧還草5.19億畝。加強土地和水資源保護，五年整理復墾開發補充耕地2 289萬畝。

(1)圖中信息說明，我國面臨的生態環境問題有哪些？簡述它們形成的主要原因。

(2)發展生態農業是解決這些問題的主要措施之一。為實現生態環境保護與建設帶動和促進當地經濟的發展，應采取________________，________________，________________等措施鼓勵生態農業的發展。

(3)開發和建設活動也是導致這些問題出現的原因之一。寫出兩個導致這些問題的開發和建設活動類型。

(4)報告中的“新增沼氣用戶”是為了改變農村的__________結構，目的是什么？

(5)報告中繼續推進“生態建設”的目的是什么？

答案　(1)水土流失、土地荒漠化。原因：發展傳統農業、牧業和不合理開發利用資源導致植被破壞。

(2)加強政策引導　加強農村住區建設　加強法制建設，依法保護植被

(3)礦產資源開采、鐵路建設、公路建設、水利工程建設等。(答出兩點即可)

(4)能源消費　改善農村能源消費結構，可以減少人們對喬木、灌木、草等傳統能源的需求，減少人為的植被破壞，防止水土流失和荒漠化。

(5)減少人為的植被破壞，防止水土流失和荒漠化。

反思歸納 　水土流失和荒漠化的防治措施

措施 具體表現

治理水土流失的措施 生物措施 植樹造林種草，禁止亂砍濫伐；退耕還林、還草；建立有機、高效的農林牧業生產體系

工程措施 修建梯田、打壩淤地、平整土地、開展土地復墾等

農業技術措施 改良灌溉方式和技術、提高水的利用效率、科學施肥、選育良種、深耕改土、輪作套種、地膜覆蓋等

荒漠化的防治措施 合理控制人口數量 控制人口增長，提高人口素質，建立一個人口、資源、環境協調發展的生態系統有利于荒漠化的治理

生態恢復與建設 改善耕作和灌溉技術，推廣節水農業；減少牧區水井數量；合理分配河流上、中、下游水資源

利用生物措施和工程措施構筑防護林體系

調整農、林、牧用地關系，宜林則林，宜牧則牧，退耕還林、還牧

開發風能、太陽能、農村小水電、沼氣，營造薪炭林等，解決農牧區能源問題。

遷移應用1 　閱讀下列材料，完成下列問題。

近10年來，內蒙古土默川平原實施退耕還草工程，使這一地區成為中國“乳都”呼和浩特的核心奶源基地。

(1)從保護生態環境的角度看，退耕還林還草具有哪些效益？

(2)從發展生態農業的措施看，“退耕還林還草工程”屬于________(措施)，其目的是什么？

答案　(1)防風固沙、保持水土、調節氣候、涵養水源等。

(2)加強政策引導　通過發展生態經濟促進植被保護。

解析　第(1)題，“退耕還林還草”將增加林地和草地面積；“從保護生態環境的角度”是題眼，主要從其生態效益歸納。第(2)題，“退耕還林還草”是我國保護生態環境的一項政策。

探究點二　保護生物多樣性

探究活動 　有人說雜交水稻專家袁隆平培育的雜交水稻如果申請專利，他將超過卡洛斯?斯利姆?埃盧(墨西哥電信大亨)、比爾?蓋茨(美國微軟公司創始人)、沃倫?巴菲特(美國投資人)等人成為全球首富。而雜交水稻專家袁隆平培育出的水稻良種是利用我國西南深山的野生水稻基因雜交產生的。據此回答(1)～(3)題。

(1)野生水稻基因的成功利用，反映了(　　)

A．要保護全球各種生態系統的平衡

B．保護地球上的生物多樣性，是人類儲備資源的一種方式

C．各種自然資源之間，是相互聯系、相互影響和相互制約的

D．生物資源的人口承載力是無限的

(2)雜交水稻專家袁隆平培育優質水稻的實驗地點應在(　　)

A．西北地區，溫差大，有利于水稻中營養物質的積累

B．青藏高原地區，海拔高，紫外線強，可使水稻基因突變

C．海南島，生長期長，可縮短實驗的時間

D．東北地區，可利用黑土地肥沃的土壤培養優質水稻

(3)下列說法，正確的是(　　)

A．生物多樣性對人類的意義重大，人類應加以保護

B．人類只需要保護對人類有貢獻的物種

C．解決糧食問題，發展農業生產不需要科技創新

D．以上說法都不對

答案　(1)B　(2)C　(3)A

解析　第(1)題，物種對人類的價值以及在生態系統中的作用是無法估量的，保護地球上的生物多樣性，是人類儲備資源的一種方式。第(2)題，培育水稻良種需要進行無數次的實驗，海南島熱量豐富，復種指數高。第(3)題，生物多樣性具有極大的直接、間接使用價值以及潛在價值，對人類影響極大。

反思歸納 　保護生物多樣性的措施

(1)建立自然保護區。

(2)把某些瀕危物種遷出原地，移入適當環境進行特殊保護和管理(如動植物園、水族館、瀕危動物繁育中心等)。

(3)建立瀕危物種質庫，如植物種子庫、動物精子庫等，以保護遺傳資源。

(4)頒布相關的法律、法規。

遷移應用2 　閱讀下列材料，回答問題。

材料一　20世紀80年代初，隨木材貿易從美國入侵的江脂大小蠹1999年在山西省大面積爆發，使山西省1/3的油松林在數月間毀滅。入侵我國東北、華北、華東、華中地區的豚草，入侵西南地區的紫莖澤蘭和飛機草，入侵廣東的微甘菊，沿海地區引進的大米草等的蔓延，對本地生物多樣性和農業生產造成了巨大威脅，已經達到了難以控制的局面。

材料二　生物入侵現象在其他國家也存在，如澳大利亞曾經兔子成災；新西蘭引進鼬鼠，造成森林破壞，并使家畜和一些野生動物傳染上結核病；金蘋蝸牛入侵泰國，造成稻田絕收等。一系列生動的例子告誡我們：人類千萬不要盲目地破壞經過長期自然選擇和相互作用而形成的生態平衡，因為一個物種無論是滅絕，還是過量繁殖，都會危及與它相關的物種的生存，進而造成生態平衡的失調，造成嚴重的社會經濟損失。

(1)結合有關資料，說明引進外來物種可能會造成哪些影響。

(2)引進外來物種時，我們應注意什么？

答案　(1)積極作用：豐富人們食物品種和農業生產類型。消極作用：造成生物入侵，破壞本地生態平衡、破壞生物多樣性。

(2)做好出入境檢驗，防止有害生物入侵。

解析　引進外來物種有利有弊，可以豐富人們生活，推動生產發展，但也有可能影響當地生態平衡，導致生物多樣性減少。因此，一定要經過科學論證，通過檢驗檢疫進行謹慎地引進物種。

生態農業是指在保護、改善農業生態環境的前提下的集約化經營的農業發展模式。它是一個農業生態經濟復合系統，將農業生態系統同農業經濟系統綜合在一起，以取得的生態經濟整體效益。結合所學知識，完成1～3題。

1．發展生態農業的主要目的是(　　)

①保護農業生態環境　②實現農業的高產、優質和高效　③防止水土流失和荒漠化　④保護生物多樣性

A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③

2．為治理山區的水土流失，對荒山應(　　)

A．綜合治理與開發 B．全面封山育林、育草

C．修筑梯田 D．燒荒耕種

3．山區的退耕還林、還草工程的壓力很大，為此應(　　)

①改革耕作技術　②調整農業結構　③大力發展畜牧業　④加強生態保護的法制宣傳

A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③

答案　1.D　2.A　3.C

解析　第1題，發展生態農業的主要目的是保護農業生態環境的范疇，實現農業的高產、優質和高效，防止水土流失和荒漠化也屬于保護農業生態環境的范疇。第2題，我國人口數量大、增長快，人口對土地的壓力大，全面封山育林、育草不現實；陡坡修筑梯田成本高，且易造成水土流失；燒荒耕種會造成新的水土流失。第3題，為保護山區的生態環境，應調整農業結構，改進傳統的耕作技術，加強對生態保護的法制宣傳。大力發展畜牧業會加重山區環境負擔，故不合適。

4．對瀕危野生動植物最有效的保護辦法是(　　)

A．建立自然保護區

B．建立動植物園

C．建立珍稀瀕危動植物人工繁育基地

D．建立遺傳資源種質庫

答案　A

解析　野生動植物的原生地最適合其繁衍和進化，因此，對瀕危動植物最有效的保護方法是建立自然保護區。

5．下圖是“我國水土流失重點區和生態安全戰略工程分布示意圖”。讀圖，回答下列問題。

(1)我國水土流失重點區水土流失嚴重的共同原因是______、________。

a．位于地勢二、三級階梯的交界處

b．氣溫年較差大

c．降水集中

d．植被破壞嚴重

(2)以流水作用為主的侵蝕區界線以西的主要外力作用是________。

(3)對減輕長江、黃河中下游地區旱澇災害都有重要意義的生態安全戰略工程是________、_________(填圖中代號)。①工程所在區域的主要生態環境問題是________。

(4)分別從地形和氣候兩方面比較分析①、④建設防護林的條件。

答案　(1)c　d　(2)風力作用　(3)③　⑤　土地荒漠化

(4)①地形起伏小，氣候干旱；④地形起伏較大，氣候濕熱。

解析　解答本題的關鍵是了解我國自然地理環境特征和區域差異，因為水土流失的發生與區域地理環境的特點密切相關。(1)讀圖可知，我國水土流失嚴重的地區主要位于地勢的第二級階梯，屬于季風區，暴雨發生的頻率較高，還是我國重要的農業區，植被破壞嚴重。多暴雨、植被覆蓋少、山地地形等都是容易發生水土流失的條件。(2)以流水作用為主的侵蝕區界線以西屬于我國的干旱、半干旱區，主要的外力作用以風力作用為主。(3)根據圖中各序號的位置和黃河、長江流域的范圍作出選擇。①工程位于西北地區，目前的生態環境問題主要是土地荒漠化。(4)④位于南方低山丘陵地區，地勢起伏較大，屬于亞熱帶季風氣候，水熱條件好。①地的河西走廊地區位于祁連山北麓，地形較為平坦，但氣候干旱，降水少。

[基礎過關]

1．下列關于我國生態環境問題的敘述中，正確的是(　　)

A．我國生態環境問題多種多樣，世界范圍的生態環境問題在我國都存在

B．青藏高原因人類活動較少，所以沒有生態環境問題

C．南方丘陵山區的主要生態環境問題是生物多樣性銳減

D．生態環境問題之間具有一定的關聯性

答案　D

解析　A項說法太絕對，世界范圍的生態環境問題大部分在我國存在，故A錯；青藏高原受氣候變化和人類活動的影響，生態環境十分脆弱，故B錯；南方丘陵山區的主要生態環境問題是土壤侵蝕嚴重，而不是生物多樣性銳減，故C錯；生態環境問題之間具有一定的關聯性，如生態環境中的森林破壞、土壤侵蝕和草原退化會導致物種滅絕和生物多樣性減少。

2．下列對我國不同區域的主要生態環境問題及其防治措施的敘述中，正確的是(　　)

A．森林破壞主要分布在黃土高原和東南丘陵

B．荒漠化主要分布在內蒙古、青海、寧夏及x疆等地

C．擴大自然保護區，建立生態走廊、采育結合、合理放牧、實行禁漁期制度的主要目的是保護濕地

D．退耕還林、植樹種草、改坡為梯的主要目的是防止水土流失

答案　D

解析　黃土高原和東南丘陵雖然存在不同程度的森林破壞，但更嚴重的生態環境問題是水土流失(土壤侵蝕)，故A項錯；內蒙古、青海、寧夏和x疆等地的生態環境問題雖然是由于草原退化而導致土地荒漠化，但荒漠化的分布不只在這四個省(區)，它主要分布在西北、華北半干旱區，故B項錯；保護濕地的主要防治措施是建立濕地自然保護區，停止圍墾和退田還湖，故C項也錯，排除前三項，只有D項正確。

下圖是“我國某地生態農業模式圖”，讀圖，完成3～4題。

3．圖中各字母代表的含義，正確的是(　　)

①a—飼料　②b—養禽　③c—秸稈　④d—發電

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

4．關于該地農業生態系統的敘述，正確的是(　　)

①有利于實現秸稈還田，增加土壤肥力　②有利于改善農業產業結構，提高農民生活質量　③加劇農村燃料、飼料、肥料相爭的矛盾　④增加農業生產成本，降低勞動生產率

A．①② B．①④ C．②③ D．①③

答案　3.B　4.A

解析　a代表為養禽業提供飼料；b代表牲畜的糞便可以用來發展沼氣；c代表秸稈作為發展沼氣的原料，最終以廢渣液的形式回歸土壤，增加土壤肥力；d是用沼氣發電改善農村的生活用能結構，不僅能改善生態環境，還能提高農民的生活質量。

2012年5月22日是國際生物多樣性日，保護生物多樣性迫在眉睫。結合所學知識，完成5～7題。

5．聯合國設立“生物多樣性日”的最主要的目的是(　　)

A．限度地開發生物資源

B．保護生物多樣性

C．確保世界糧食安全

D．禁止開發野生動植物資源

答案　B

解析　當前，世界物種滅絕速度呈現加快的趨勢，而生物多樣性是人類及其子孫后代生存和發展的物質基礎，因此，在全球范圍內保護生物多樣性勢在必行。

6．目前，世界上的生物物種正在以每天幾十種的速度消失，這么快的滅絕速度主要原因是(　　)

①人口不斷增長　②對生物資源的不合理開發　③全球氣候變暖　④生物進化

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

答案　A

解析　在自然狀態下，也會有物種滅絕，但速度要慢得多；題目中的“這么快”是題眼，應從人類活動的角度思考。

7．為保護生物多樣性，世界上建立了很多基因庫，最主要的目的是(　　)

A．維護生態系統內物質和能量的流動

B．維護生物的繁衍和進化

C．保證生物物種的延續和擴大

D．防止特有基因流失他國

答案　C

解析　“維護生態系統內物質和能量的流動”和“維護生物的繁衍和進化”是建立自然保護區的目的；“保證生物物種的延續和擴大”才是建立基因庫的最主要的目的；生物多樣性減少是一個世界性問題，需要各國共同努力，防止特有基因流失他國的做法是錯誤的。

8．下列關于物種滅絕的敘述，正確的是(　　)

A．生物多樣性就是物種多樣性

B．物種滅絕是生物多樣性減少的具體體現

C．物種滅絕是一種正常的自然理象，所以我們人類不必杞人憂天

D．物種數量為500萬～5 000萬種，物種豐富，所以生物多樣性減少不會對人類產生影響

答案　B

解析　生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性。物種滅絕是生物多樣性減少的具體體現。物種滅絕可以影響一個國家、一個地區乃至全球的發展，因此應引起國際社會的關注。生物多樣性的價值可分為直接使用、間接使用和潛在價值，雖然有些價值還沒有被認識，但如果因破壞而喪失，今后就再也沒有機會加以利用了。

[能力提升]

讀下圖，分析回答9～10題。

9．該圖表示的主題是(　　)

A．天然氣資源的分布

B．滑坡、泥石流等地質災害的分布

C．退耕還林、還草工程的分布

D．森林資源的分布

10．圖中A、B兩地面臨的突出生態環境問題分別是(　　)

A．生物多樣性減少　水土流失

B．水土流失　荒漠化

C．草場退化　荒漠化

D．荒漠化　水土流失

答案　9.C　10.D

解析　分析圖示地區，圖例所示陰影地區是我國農墾區與牧區的交界處，水土流失和荒漠化較為嚴重，是我國退耕還林、還草工程的實施區，圖中A地處于塔里木盆地邊緣，B地處于黃土高原。

1973年長江沿岸刀魚產量為3 750噸，1983年為370噸左右，2010年80噸，2011年12噸。2012年長江刀魚開捕已經超過20天，鎮江漁民卻一點收獲也沒有。由于產量稀少，當下刀魚賣到8 000元的單價，沖上了天價的寶座。據此回答11～12題。

11．長江刀魚越來越少的主要原因有(　　)

A．全球氣候變暖，影響魚類正常繁殖

B．刀魚生長周期長，目前處于幼魚階段

C．長江含沙量增加，不利于刀魚生長

D．不合理捕撈對漁業資源的破壞

12．下列有利于改善長江刀魚現狀的合理措施有(　　)

A．修建水庫、減少洪澇災害

B．上中游植樹造林，減少水土流失

C．規定禁漁期和禁漁區

D．增加氮磷餌料投放量，使刀魚生長加速

答案　11.D　12.C

解析　由于刀魚價格昂貴，吸引漁民大肆捕撈，導致刀魚數量急劇減少，只有限定捕魚量和捕魚期，才能實現刀魚的可持續捕撈。

13．下列敘述不正確的是(　　)

A．人類活動是造成物種滅絕的主要原因

B．建立自然保護區可以就地保護生物多樣性

C．生態系統的恢復和改善對保護生物多樣性有很大作用

D．大規模的物種滅絕后會有新的物種產生，所以人們應該順其自然

答案　D

解析　相當一部分尚不為人知的物種，對人類的價值以及在生態系統中的作用無法估計，所以物種滅絕對人類來說損失巨大。

14．黃土高原以豐富的能源資源、脆弱的生態環境、尖銳的人地矛盾著稱于全國。結合下圖及所學的知識，完成下列問題。

(1)黃土高原水土流失的自然原因是____________、____________。水土流失的危害是____________、____________。

(2)黃土高原土地利用落后的耕作制度是________，使原來的林草植被種源破壞殆盡。目前，形成新的水土流失物源和觸發機制是________。

(3)黃土高原小流域綜合治理的方針是________________。

(4)從材料中分析，黃土高原能源資源豐富，在能源基地建設中主要的限制因素是________、________。

(5)從工業結構存在的問題來看，今后發展黃土高原地區經濟的關鍵是________。

答案　(1)土質疏松　多暴雨　耕地減少　河床淤積

(2)輪荒　開礦

(3)保塬、護坡、固溝

(4)交通運輸　水源緊張

(5)優化產業結構，延長生產鏈

解析　黃土高原水土流失的自然原因可以從黃土的特性、夏季多暴雨等方面分析。水土流失直接導致本地區土地肥力下降、耕地減少，還使河流中下游泥沙淤積、河床抬高。黃土高原能源基地建設的主要限制因素是交通滯后和水源緊張。從“黃土高原某地區工業結構示意圖”可以看出，該地區目前主要是原煤的生產和輸出，加工程度低，今后應當優化產業結構，延長生產鏈，提高產品附加值。

15．閱讀材料，回答問題。

植被淺溝常布置在城市道路兩側、不透水地面的周邊和大面積綠地內等處，可與城市雨水管網或集水池相連，其表面一般種草進行覆蓋。下圖為植被淺溝示意圖。

指出植被淺溝在資源利用和環境保護中的作用。

答案　收集雨水(提高雨水的利用率；增加可利用水資源量)；補充地下水(增加下滲)；凈化雨水；減輕城市內澇；調節小氣候(美化環境)。

解析　城市內澇是當今社會城市面臨的突出問題，減少地表徑流、增加下滲量、加強排水系統建設等是解決城市內澇的主要方法。建設“植被淺溝”可以收集地表水，通過濾網來提高地下水的水質，同時可以通過增加地表植被改善局地小氣候。

環保教育優秀教案篇4

教學目標：?

使學生了解大氣對人類的重要性，大氣污染產生的原因，大氣污染的防治措施。?

教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。?教學過程：??

舉例說明大氣對人類的重要性。??

一、?大氣是重要的自然資源?恒定氣體：氮78%、氧21%、稀有氣體0。9%?可變氣體：二氧化碳0。03%、塵埃和其它氣體0。03%、水蒸氣不定氣體：自然災害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體?

二、大氣污染產生的原因和危害?

1、大氣污染對人體和健康的傷害。

2、大氣污染危害生物的生存和發育。?

3、大氣污染對物體的腐蝕?。?

4、大氣污染對全球大氣環境的影響?：?

（1）南極上空出現臭氧洞??

（2）酸雨的危害向全世界蔓延?

（3）“溫室效應”的嚴重惡果空調也給城市加溫，太原空氣污染列榜?首。?

三、大氣污染的防治??

1、對工業鍋爐進行了治理改造????

2、創建無黑煙區和煙塵控制區??

3、開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐??

4、搬遷和撤消污染嚴重的工廠?。

5、控制機動車尾氣排放，安裝凈化裝置。

環保教育優秀教案篇5

教學目標：?

使學生了解環境的概念，人類與環境的關系，環境問題產生的原因，人類對環境問題的關注。?

教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法。?教學過程：?

一、什么是環境環境是指周圍事物的境況。周圍事物是同某項中心事物相對而言的。我們通常所說的地理環境，是以人類為中心的環境，它包括自然環境和社會環境兩類。自然環境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。社會環境是人類在自然環境的基礎上，通過長期有意識的社會勞動所創造的人工環境。????

二、人類與環境的關系?

舉例說明人類與環境的關系。人類是自然環境的產物，自然環境是人類賴以生存和發展的物質基礎。人類與自然環境是互相依存、互相影響、對立統一的整體，它們之間建立了生態平衡。人類通過生產活動，從環境中輸入物質與能量；同時，通過消費活動（包括生產消費和生活消費），以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質和能量輸出給環境。環境又把它所受到的影響，反過來作用于人類本身，這種作用叫做環境的反饋作用。?

三、人類面臨的環境問題??

1、什么是環境問題環境問題是指人類賴以生存和發展的地理環境，由于自然或人為的原因，出現了影響人類生活和生產，甚至影響人類生存的種種問題，這就叫做環境問題。??

2、環境問題的產生經歷了四個階段第一階段——原始農業階段，環境質量良好第二階段——傳統農業階段，環境質量較好第三階段——近現代工業階段，工業污染迅速發展，環境質量急劇惡化第四階段——現代工業時期，環境質量嚴重惡化??

3、?環境問題產生的原因由于自然原因形成的環境問題有：

（1）火山爆發、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風、寒潮、水旱等自然災害

（2）某些地區水土中缺少人體需要的某種化學元素，或含有某種不適合人體后記：?

6月5日世界環境日，全人類關心環境與發展的問題。自然環境對現代經濟發展具有推動和約束的雙重作用。環境問題引起了人類的重視，明智地選擇了可持續發展的道路。這是人類在歷史發展中的經驗總結，也是人類在歷史發展中的基本目標和任務。1972年6月5日，一個值得紀念的日子。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯合國人類環境會議，各國政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環境問題，發表了人類劃時代的歷史性文件——《人類環境宣言》。這是人類環境保護的一個里程碑。1972年10月，在第2__屆聯合國大會上，決定設立聯合國環境規劃署，并確定每年的6月5日為“世界環境日”。聯合國環境署每年都確定“世界環境日”的主題。“世界環境日”活動是人類廣泛進行自我教育一種好形式。???

環保教育優秀教案篇6

教學目標：?

使學生了解水資源的重要性，水污染產生的原因和危害，水污染的防治措施。?

教學方法：閱讀講解法、討論法。?教學過程：??

舉例說明水資源的重要性。?

一、水資源的重要性正常情況下，人體一天需水2500毫升左右。脫水達到體重的2%就有癥狀：口干、舌燥。脫水達到體重的6%就會中毒。脫水達到體重的15%就會危及生命。?

二、水污染及其危害????

1、水污染對人體的危害??

2、水污染對水生生物的危害

3、水污染對工農業生產的影響?

三、水污染的防治近幾年來，咸陽市在水污染綜合治理方面，主要做了如下的工作：?

1、治理咸陽湖和城區河道?。

2、建成市區污水干管工程和整治污水排放系統。

3、建污水處理廠。

4、劃定水源衛生保護區范圍和建成自來水源保護工程。

5、搬遷和改造重點污染企業?6市區禁止銷售、使用含磷洗滌用品。

環保教育優秀教案篇7

活動目標：

1、參觀環城河受污染最嚴重的一段河流，了解保護環城河的重要性，逐漸形成保護的意識。

2、能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進行積極的交流。

3、能將心中美麗、清澈的環城河用繪畫的形式描繪下來。

活動準備：

1、錄像帶（錄有清晰、美麗的環城河）

2、錄音帶（環城河的自述）

3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。

設計意圖：

水體污染可以說是我國目前最為嚴重的環境污染問題，我們瑞安的環城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴重的污染不僅影響了依靠環城河生活的小動物的生存，還影響到了我們人類的健康，甚至還影響到了經濟的發展。近年來，瑞安人民已經意識到了治理環城河的重要性，但是這個活動還讓很多人不理解，作為我們瑞安的小主人，他們更是不理解，于是我便設計了這個教學活動，通過參觀環城河，觀察以前的環城河，保護環程河等環節，并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學，并結合多種教學手段，讓幼兒了解保護環城河的重要性，逐漸形成保護環境的意識。整個活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達到教學目標。

活動一實地參觀環城河

1、帶幼兒來瑞安環城河受污染最嚴重的一段流域。

2、讓幼兒通過各種感官來感受環城河受污染的情況。

看：你在環城河上看到了些什么？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到環城河里等等）

聞：聞聞環城河所發出的氣味，有什么感覺？

活動二

一、讓環城河水變清

1、師：剛才，我們一起去參觀了環城河，現在我們來說說環城河，現在我們來說說環城和是什么樣子的，你們喜歡這樣的環城河嗎？

2、師：現在的環城河又黑又臭又臟，其實以前的環城和可不是這樣的，現在就讓我們來看看以前的環城河是什么樣子的？

二、觀看錄像帶

1、觀看影片清澈、美麗的環城河。

2、師：以前的環城河美嗎？美在哪里？

3、師：以前的環城河美麗、清澈，河里還生活著許多的小動物，可是現在的環城河卻變得又黑又臟又臭。環城河為什么會變成這個樣子呢？

4、師：原來污水的排放，亂仍垃圾等行為都是使環城河的水變黑變臟變臭的原因，讓我們大家一起聽聽環城河是怎么說的？

5、聽錄音：我是受污染的環城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難過呀！

三、保護環城河

1、我們有什么辦法使環城河的水變清？

2、師：要使環城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發動自己身邊的人，都加入到治理環城河的活動中。

活動三我心中的環城河

1、我們能用什么辦法發動自己周圍的人一起加入保護治理環城河這個活動中來？

2、我們將自己心中的環城河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護環城河這一活動中來。

3、你心中的環城河是什么樣子的？

4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的環城河描繪下來。

5、活動延伸

將自己的繪畫作品“我心中的環城河”送給周圍的人，請人們共同加入這一活動中來。