環(huán)保，靠的是每個人所付出的力量，只要人人都環(huán)保起來，十四億人換來的將是永遠(yuǎn)的家園，是永遠(yuǎn)的生存。下面是小編給大家?guī)淼沫h(huán)保教學(xué)教案設(shè)計精選7篇，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

環(huán)保教學(xué)教案設(shè)計篇1

一、活動目標(biāo)

1、提高學(xué)生環(huán)保意識，改變不良生活習(xí)慣。

2、讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。

3、展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進(jìn)相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識。

二、活動過程

1、活動導(dǎo)入

師：我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。比如：滿地的廢紙、果皮。下面我們就對于這些事進(jìn)行討論。希望同學(xué)們能夠在班會中有所收獲，也預(yù)祝我們的班會獲得成功！

班主任：（板書）保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

2、小小論壇

（1）播放有關(guān)污染環(huán)境的課件

（2）班主任：現(xiàn)在社會上有許多人不懂得珍惜環(huán)境。同學(xué)們都來說說，在我們的身邊都有哪些不珍惜和愛護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象呢？

（3）生自由討論

（4）師總結(jié)：大家說得很有道理，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，“保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起”，“撿起一1

張紙能使你快樂起來”。同學(xué)們，那就看我們的行動吧。班主任：請同學(xué)想想，說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的？

生討論，師總結(jié)。

3、“綠色環(huán)保，從我做起”倡議

我們要做到：

（1）美好的校園環(huán)境，人人有責(zé)。

（2）環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起。

（3）作為一個小學(xué)生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進(jìn)一步加強(qiáng)，為家鄉(xiāng)有一個美好的社會環(huán)境出力。

4、總結(jié)：

班主任：今天的班會開得很成功！通過此次班會，同學(xué)們都意識到了平時沒注意到的生活小細(xì)節(jié)，認(rèn)識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。

為了我們美好的明天，讓我們從今天開始從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動身邊的人共同保護(hù)我們的地球！

環(huán)保教學(xué)教案設(shè)計篇2

一、活動設(shè)計說明：

我們都知道垃圾對環(huán)境的污染、對人類健康的危害十分嚴(yán)重，但一些學(xué)生在這方面的意識仍比較淡薄。例如，一些學(xué)生隨意亂扔紙屑，將垃圾倒在垃圾筒外；放學(xué)路上，一些同學(xué)將吃完的,沒吃完的東西亂丟在路上……這些現(xiàn)象，引起了我深深的思考：要改變孩子們這種不良習(xí)慣，關(guān)鍵是要從根本上解決他們的認(rèn)識問題，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識垃圾的危害，幫助他們樹立科學(xué)的環(huán)保意識。讓學(xué)生在活動中感悟環(huán)保的重要性、緊迫性,積極行動起來,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

二、活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂丟垃圾。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，樹立美化校園的意識。

三、活動準(zhǔn)備：垃圾、校園圖片

四、活動過程：

（一）、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，能告訴老師你喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么喜歡？

1、引出話題：

（1）我們的學(xué)校非常美麗，大家都喜歡在這樣美麗這樣潔凈的校園中學(xué)習(xí)生活。所以同學(xué)們每天都在辛辛苦苦地清掃校園，清掃教室，把校園、教室打掃得干干凈凈，（課件：校園圖片）可是清掃后的校園，為什么又出現(xiàn)了垃圾隨處可見的現(xiàn)象？為什么剛剛清掃干凈的教室又出現(xiàn)了紙屑？是誰在不珍惜同學(xué)們的勞動？是誰不講衛(wèi)生把美好的校園環(huán)境污染？難道你不喜歡清潔的環(huán)境嗎？瞧，這是老師在校園中捕捉到鏡頭（出示課件），

（2）這些會給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來哪些危害？

（3）說說你在校園里看到哪些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？

（4）師小結(jié)：我們校園里的確出現(xiàn)了一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象，主要存在以下幾方面：

A、亂扔亂丟。現(xiàn)在不少同學(xué)喜歡吃零食，剝下的包裝袋或果皮等，雖然絕大多數(shù)同學(xué)注意了環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數(shù)不自覺的同學(xué)隨手亂扔亂丟，班級學(xué)校的垃圾容器里大都是這些小食品袋。

B.亂涂亂畫、亂踢亂踏。有的同學(xué)好動，總喜歡在教室內(nèi)外的墻上亂踢亂踏，雪白的墻上弄得一灘污跡。

C.垃圾亂倒。有些值日生同學(xué)在倒垃圾時不注意，經(jīng)常把垃圾不倒在垃圾箱外。

（5）學(xué)生討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。

2、辨析行為：

（1）一天，小明在校園里把吃完零食的包裝袋扔在地上。

（2）今天小蘭值日，但她早上來的特別晚，組長讓她打掃衛(wèi)生，她還嘟囔著，不樂意。

（3）小紅看見地上有一張紙片，她連忙跑過去撿起紙片，并丟在垃圾筒里。

（4）課間，小剛看見教室門口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，從瓶子上跨了過去。

以上行為哪些是對的？哪些是錯的？錯在什么地方？

3、學(xué)生自檢：你平時做到了幾條？

（1）認(rèn)真值日。

（2）不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

（3）看見垃圾能主動彎腰撿起。

（4）不往墻上亂寫亂畫。

說說，你哪幾條做得好？哪些還沒做到？

（5）師小結(jié)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們大家都應(yīng)該做到以下幾點：

①要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。確因感冒克服不了的，應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶。

②要努力克服隨手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中。

③要努力克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣。在衛(wèi)生保潔或值日時，無論走再遠(yuǎn)的路，都要把垃圾及時倒進(jìn)垃圾容器中，且不可亂倒。

④撿拾地面上廢棄物。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔。

因此自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)是我們易不容辭的責(zé)任，為此我們應(yīng)該下定決心，從現(xiàn)在開始，從我做起，要從小事做起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個賴以生存的家園，做一個保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

希望同學(xué)自覺主動地愛護(hù)我們的周圍的環(huán)境。我們來學(xué)習(xí)拍手歌。

4、學(xué)習(xí)拍手歌，識記衛(wèi)生好習(xí)慣。

你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；

你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；

你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；

你拍四，我拍四，教育別人在其次；

你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；

你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；

你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時機(jī)；

你拍八，我拍八，保護(hù)環(huán)境靠大家；

你拍九，我拍九，造福社會才持久；

你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。

（二）、總結(jié)：

班主任總結(jié)：同學(xué)們，相信大家不會喜歡堆滿垃圾的教室，也不會喜歡躺滿垃圾的校園。所以讓我們用自己的行動向不良的習(xí)慣告別，讓我們攜起手來，從自身做起，從小事做起，爭取人人做到愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境，讓校園更加美麗，從今天開始讓我們互相監(jiān)督，爭做環(huán)保小衛(wèi)士！

環(huán)保教學(xué)教案設(shè)計篇3

一、活動目標(biāo)：

1、在認(rèn)識水生動物的基礎(chǔ)上，通過初步的環(huán)境教育，使幼兒懂得人、植物、動物與水的關(guān)系，知道要保護(hù)水源不受污染。

2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的所見所聞和所想。

理解詞語：污染

二、活動準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)、磁帶(流水聲、律動音樂)

2、錄像機(jī)、錄像帶、電視機(jī)

三、活動過程：

(一)小議水的用途

1、聽音樂提問，引起課題(放錄音、流水聲)提問：

小朋友，你們聽，這是什么聲音?你們喜歡水嗎?水有什么用處呢?如果沒有水會怎么樣?(幼兒討論后發(fā)言)

2、教師小結(jié)：對了，我們?nèi)诵枰参锖蛣游镆残枰倚枰鍧嵏蓛舻乃绻晃廴玖耍?學(xué)習(xí)詞：污染)，那么，水生動物會怎樣呢?(幼兒自由回答)，水生動物到底會怎樣呢?小朋友，你們想不想知道?

(二)通過看錄像，讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。

1、第一次放錄像后問：水生動物生活在什么樣的環(huán)境里?它們生活得怎么樣?(討論發(fā)言)

2、第二次放錄像后問：現(xiàn)在水生動物生活在什么樣的環(huán)境里?(畫面上出現(xiàn)水生動物生活在污染的環(huán)境中)，聽聽它們喊什么?

3、第三次放錄像定格，放錄音：(呼喚聲：“唉呀，我實在受不了了，快悶死了，救救我們吧!”)

放完錄音后問：哎呀，水生動物在呼喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?水生動物的家里到底發(fā)生了什么事情，讓我們一起來聽聽他們怎么說的(放錄像)。

動物甲：小朋友們，你們知道嗎?我們原來的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們非常快樂。

動物乙：可是現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境實在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。

動物丙：你們看，每天這個管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透不過氣來，許多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了(咳嗽)，快救救我們吧!

4、小結(jié)：現(xiàn)在，你們知道水生動物的家里，發(fā)生什么事了吧，原來水生動物生活得非常快樂，因為它們的家里都是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，現(xiàn)在，生活在污染水里的水生動物們非常難過，很不快樂，我們怎樣幫助水生動物呢?

(三)啟發(fā)幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。

提問：水生動物的家這么臟，怎么辦呢?小朋友，你們想幫助他們嗎?有什么辦法可以救救他們嗎?(幼兒討論后自由發(fā)言)

(四)聽音樂做幫助水生動物的律動。

師：小朋友，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動物們有救啦!它們一定正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡?小朋友趕快出發(fā)，我們一起去幫助它們吧!(具體動作根據(jù)幼兒的實際回答創(chuàng)編，師生共同把想出的辦法用動作表現(xiàn)出來)。

(五)教育幼兒保護(hù)水域環(huán)境。(放水生動物生活在清潔家園的錄像)

教師：小朋友們真能干，一會兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，現(xiàn)在水生動物們的家怎么樣了?(清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很新鮮)，水生動物多高興呀，它們又能快樂地生活了，今后我們大家都要保護(hù)水的清潔。

環(huán)保教學(xué)教案設(shè)計篇4

設(shè)計思路

中班幼兒有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，對于周圍新奇的事物都會產(chǎn)生疑問并愿意探索。為了讓幼兒樂于參加科學(xué)探究活動，懂得珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識，并從中獲得一些關(guān)于水的粗淺科學(xué)知識，所以設(shè)計了本次活動，讓幼兒從中體驗到探索與嘗試的樂趣。

活動目標(biāo)

1.萌發(fā)幼兒節(jié)約用水，保護(hù)水資源的意識。

2.培養(yǎng)幼兒的理解能力及大膽表達(dá)自己感受的能力。

3.幫助幼兒了解水的用途。知道水對人類、動物、植物的重要性。

活動難點重點

引導(dǎo)幼兒知道水的重要性，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的意識。

活動準(zhǔn)備

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由的想象空間、表現(xiàn)空間。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1.節(jié)約用水的有關(guān)圖片及玩具小狗和玩具娃娃各一。

2.歌曲《水龍頭不哭了》。

3.幼兒每人一杯水。

活動過程

(一) 隨音樂《劃船歌》邊唱邊做動作進(jìn)入教室，通過提問引出兒歌。

1、教師利用玩具“狗”和玩具“娃娃”以游戲的口吻請幼兒欣賞兒歌《好渴好渴想喝水》，讓幼兒喂玩具狗和玩具娃娃喝水，培養(yǎng)愛心，并提問：小狗和小妹妹口渴時怎么樣?喝了水以后怎么樣了?引出對水的作用的談?wù)摗?/p>

2、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，說說水的作用。

3、教師和幼兒共同觀察“水的作用”的有關(guān)圖片，講講水的作用，根據(jù)幼兒的發(fā)言，教師進(jìn)行拓展，幫助幼兒進(jìn)一步理解水對人類生活的關(guān)系，可用兒歌《水是寶》的形式將幼兒的發(fā)言進(jìn)行整理，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

4、提出情景假設(shè)：如果沒有水……啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言。

5、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：水的作用很大，我們該怎么辦?幫助幼兒進(jìn)一步知道節(jié)約用水的重要性。

6、欣賞歌曲《水龍頭不哭了》，并鼓勵幼兒在兒歌的伴

奏下大膽表演，讓幼兒對節(jié)約用水進(jìn)行情感體驗，

然后劃船回家。

活動反思：

通過假設(shè)及幼兒的討論不僅提高了幼兒的語言表達(dá)能力，滿足了他們的表現(xiàn)欲望，而且吸引了幼兒的探索欲望，并懂得珍惜資源，培養(yǎng)了幼兒初步的環(huán)保意識。)

環(huán)保教學(xué)教案設(shè)計篇5

一、活動目標(biāo)：

1、體驗用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣

2、學(xué)會雙手輪換投擲

3、提高動作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確度

4、主要形式：集體

5、課時安排：一課時，30分鐘

二、重點難點

1、重點：在學(xué)習(xí)雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣

2、難點：協(xié)調(diào)地雙手練習(xí)輪換投擲

三、活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前學(xué)會做韻律操

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：每人三個舊報紙揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶

四、活動名稱

我是環(huán)保小衛(wèi)士

五、教學(xué)過程

(一)開始部分

1、在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲;

2、幼兒集合成4路縱隊，做韻律操

(二)基本部分

1、自由探索階段

幼兒每人一個紙團(tuán)、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全

2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段

①請1名幼兒示范，教師講解動作要領(lǐng)：先用手輕握紙團(tuán)舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開，揮手將紙團(tuán)扔出去

②幼兒自由練習(xí)，教師個別指導(dǎo)

③幼兒站成四隊，魚貫練習(xí)，教師檢查幼兒投擲的情況并小結(jié)

3復(fù)習(xí)鞏固階段

①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”兩遍

玩法：8名幼兒當(dāng)“活動垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”“小衛(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里，“活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里規(guī)定的時間“活動垃圾桶”里的紙團(tuán)最少的為勝利者

②游戲“小衛(wèi)士運垃圾”兩遍

玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團(tuán)放到垃圾回收站里，每次只能運一個紙團(tuán)，先運完的一組為勝利

(三)結(jié)束部分

1、唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈;

2、整理活動材料

六、延伸活動

將紙團(tuán)放在活動區(qū)里，幼兒自由活動時可在走廊上繼續(xù)練習(xí)

七、活動評析

(一)設(shè)計意圖

本次活動的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪換投擲，滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)保游戲中感受利用廢舊物品的快樂因此，在探索階段，教師提供給幼兒人手一個報紙團(tuán)的紙團(tuán)和充足的時間讓幼兒自由探索，從情感角度出發(fā)引起幼兒的共鳴，在鞏固階段，以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運垃圾”的游戲開展，活動的難度也由易到難活動結(jié)合幼兒的年齡特點，采取直觀、形象、生動、有趣的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，寓教于樂，從而增加幼兒的環(huán)保意識，另外，將單一、枯燥的投擲動作變?yōu)橛腥さ幕顒佑螒?/p>

(二)效果評析

活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團(tuán)，發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法，充分體現(xiàn)了自主性，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力運動技能的學(xué)習(xí)需要一個過程，通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地結(jié)合了環(huán)保教育并進(jìn)一步復(fù)習(xí)了所學(xué)的動作這節(jié)課的重點是對幼兒進(jìn)行上肢動作的訓(xùn)練，同時也注重結(jié)合全身其他各部位的訓(xùn)練，通過“小衛(wèi)士運垃圾”游戲，使幼兒上下肢及全身得到了協(xié)調(diào)發(fā)展另外，將保護(hù)環(huán)境的游戲融入動作的活動中，幼兒興趣極高，使活動達(dá)到了高潮

環(huán)保教學(xué)教案設(shè)計篇6

活動設(shè)計背景：

地球是人類共同的家園， 幼兒是21世紀(jì)的主人，是未來世界的締造者，因此，如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識，是至關(guān)重要的問題。作為教師，是對幼兒實施環(huán)保教育的最直接的人，更要盡自己的心去把幼兒溶入保護(hù)環(huán)境的大家庭里，所以根據(jù)小狐貍賣空氣的故事設(shè)計了關(guān)于空氣污染的語言活動，旨在引導(dǎo)孩子了解身邊空氣污染現(xiàn)象，知道新鮮空氣的重要性，增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識。

活動目標(biāo)：

1、通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害。

2、讓幼兒明白新鮮空氣對人們的重要性，知道保護(hù)新鮮空氣的方法。

3、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

教學(xué)重點：

通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害。

活動難點：

讓幼兒明白新鮮空氣對人們的重要性，知道保護(hù)新鮮空氣的方法。

活動準(zhǔn)備：

視頻、圖片。

活動過程：

一、請幼兒摸空氣引出故事內(nèi)容：

1、教師：“在我們的周圍充滿了空氣，小朋友們想不想摸一摸呀?”請小朋友們伸出小手來摸摸我們周圍的空氣。

2、“有沒有摸到”?“其實空氣是看不見，摸不著的，可是小狐貍卻能裝著空氣到處去賣，這到底是怎么回事呢?讓我們一起來聽個故事。(播放視頻)

二、聽故事，了解空氣污染的途徑。 1.聽故事

(1)提問：“聽完這個故事，誰能說說你聽到了故事里講了什么?這個故事叫什么名字?

(2)小狐貍得了什么病?它怎么會得這種病的?

(3)平時，你見到過什么現(xiàn)象也會使我們周圍的空氣受到污染的呢?

(幼兒回答，教師根據(jù)幼兒的回答出示有關(guān)圖片。)

教師小結(jié)：我們生活中有許多現(xiàn)象都會污染環(huán)境，如：燃放爆竹、煙花，咳嗽亂吐痰，抽煙、工廠的煙囪和廢氣，汽車排放的尾氣等等都對空氣有污染。

2、了解空氣污染造成的危害。

(1)你們喜歡污染的空氣嗎?為什么?

(幼兒討論回答)

(2)污染的空氣除了對人會造成危害，還對誰有危害?

小結(jié)：我們吸了污染的空氣會引起咳嗽，頭痛、四肢無力，嚴(yán)重的可能會生癌癥，還可能因缺氧致息甚至于死亡，動物和植物也會無法生存下去。

3、知道保護(hù)新鮮空氣的方法。

你們覺得污染的空氣可怕嗎?那我們怎樣才會使空氣更新鮮呢?(幼兒討論回答) 小結(jié)：對了，要使空氣新鮮有許多種方法，可以多種樹，植草坪，咳嗽用手帕捂住，汽車使用無鉛汽油，工廠治理煙囪和廢氣等等好多種做法。

4、評一評

(1)老師前兩天拍了許多照，現(xiàn)在要請小朋友來評一評，說一說，誰做的對，誰做的不對。

(2)講評：出示幾張圖片，請幼兒一起說說卡片上的做法對不對?為什么?該對他說什么?

三、結(jié)束

今天，我們知道了污染的空氣危害很大，那我們就應(yīng)該從我做起，還要監(jiān)督和督促好我們周圍的人，讓大家都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)我們生存的環(huán)境，使我們的生活環(huán)境更優(yōu)美。 活動反思：

本次活動，通過故事、提問、討論和操作，讓幼兒明白知道空氣污染的幾種途徑、新鮮空氣對人們的重要性及空氣污染給予人類帶來的危害，從而激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。活動目標(biāo)明確，條理清晰，整個活動過程中，幼兒積極參與，與老師的呼應(yīng)到位。活動結(jié)束后，我們制作了展板，希望大家都能來保護(hù)我們的環(huán)境，充分調(diào)動了孩子們的環(huán)保意識。

環(huán)保教學(xué)教案設(shè)計篇7

活動目標(biāo)：

1.教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

2.啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

玩具小小外星人、破壞環(huán)境的照片。

活動重點：

使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。

活動過程：

(一)導(dǎo)入部分：

“小朋友，你們好!今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰?”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。

“貝貝”自我介紹：“hello!小朋友，你們好!我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里。可看到的并不像媽媽說的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。”

(二)基本部分：

1.開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

2.人們在不知不覺的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來?(幼兒回答)

3.小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽?老師把《拍手歌》教給幼兒。

《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾;你拍二，我拍二，人和動物好伙伴;你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙;你拍四，我拍四，要當(dāng)綠色小衛(wèi)士;你拍五，我拍五，植樹種草保水土;你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭;你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣;你拍八，我拍八，美麗地球我的家;你拍九，我拍九，保護(hù)環(huán)境齊動手;你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。

4.讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。

5.教師幼兒一起裝扮圖片“美麗的幼兒園”。