優秀的教案可以幫助教師更好地完成教學任務，提高教學效果，提升學生的學習能力和興趣。優秀的幼兒園英語教案是怎么寫的？小編給大家整理了幼兒園英語教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園英語教案篇1

活動目標：

1、認識字母C和其代表單詞cat，準確掌握字母c的發音。

2、學唱英文字母C的歌謠。

教學活動準備：

教學魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。

教學活動過程：

一、師生問好

1、復習問候語(Goodafternoon、boysandgirls)

2、相互問好!(Goodafternoon、Misszhang)

3、復習英文單詞及兒童歌曲

我們跟圖片上的單詞寶寶打個招呼吧!(教師出示英文單詞圖片。)

二、復習英語單詞(出示英文單詞圖片)

T：Whatisthis?

C：apple

T：Whatisthis?

C：pear

T：Whatisthis?

C：orange

三、新授部分。

Step1：Warm—up

1、教師模仿小貓的動作和聲音走出來“meowmeowmeow”，問幼兒是哪個小動物，引導幼兒回答回答“cat”，教師出示“cat”卡片并貼在黑板上。

2、在黑板上寫出字母“c”，引導幼兒讀出{si：}，問幼兒“whereisletterC”，幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2：Practice(活動操練)

1、教師用魔法棒點擊字母卡片C，讓幼兒反復跟讀。

2、教師用身體擺出字母C的造型，并讓幼兒模仿，以加深字母C形狀的認識。

3、教師用魔法棒點擊字母卡片的“cat”，讓幼兒反復跟讀，并模仿小貓“meowmeowmeow”的叫聲。

4、教師用魔法棒點擊書本上的“cisforcatccc”歌謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。

Step3：Production(創造鞏固)

1、Diy：教師準備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進一步加深對字母C形狀的記憶。

2、教師請幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“cisforcatccc”(catcatcat，gogogo)，在說唱中結束本堂英文活動。

四、活動結束。

效果分析：英文字母教學效果

幼兒園英語教案篇2

活動目標：

1、通過游戲活動，引導幼兒的學習字母rst的正確讀音，初步了解單詞raitstartea的含義，發音基本準確.

2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲whatwouldyoulike?

3、培養幼兒對英語活動的興趣。

活動準備：

rst字母卡，raitstartea的圖片cd

活動過程：

一、問候

t：goodmorning,everybody

二、新授

1、出示字母圖片讓幼兒猜

t：look,whatisit?guess

2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會幼兒正確讀音。

t：ok,it&39;sr

游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數次，再調換字母卡的順序觀察幼兒是否能認識正確的字母。

3、教會正確讀音后可以配合動作加深幼兒記憶

ok,let&39;sdotogether

(如此類推，教授rst)

4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現)

t：o,whoiscoming?raitstar教會幼兒正確讀音

c

t：ok,nowlet&39;splaytogether

(時間長就直接到goodbyesony)

三、復習歌曲whatwouldyoulike?

ok,nowlistentotheradio

四、goodbyesony

幼兒園英語教案篇3

課型：

新授

教學目的：

掌握生詞：head，shoulders，knees，toes，touch，right邊作動作邊唱兒歌。

教學準備：

LittleBear的頭飾，手偶。

教學過程：

導人：LittleBear在動物園見到了Monkey(手偶)

LittleBear眼珠一轉想考考Monkey看看它夠不夠機靈，可一轉眼Monkey不見了。

LittleBear就去找Monkey。

新授：

1．M先教小朋友學幾個英語名字。學head，shoulders，knees，toes(注意區分knees的發音，正確區分單復數)

2．LittleBear終于找到了Monkey，原來Monkey正在假山上蕩秋千呢，LittleBear把Monkey揪了過來，說：Monkey，咱們來做個游戲吧。

Monkey點點頭：OK。

LittleBear：Touchyourhead．

Monkey趕緊摸shoulders．

LittleBear：No，no!Head!

Monkey趕緊摸head．

LittleBear：Yes!Yes!Right!

LittleBear：Touchyourknees．

Monkey趕緊摸knees．

LittleBear：Yes!Yes!Right!

3．教小朋友說Touch與right．

4．Monkey來指，小朋友仔細聽。

5．小朋友讓LittleBear，Monkey來指(多重復)

(一小朋友戴LittleBear，另一小朋友戴Monkey)。

6．LittleBear讓小朋友指。

7．唱兒歌“摸摸我的眼睛”。

8．唱兒歌“摸摸頭，肩，膝蓋和腳趾。”

9．把“聽聽”串起來讓小朋友做動作。

幼兒園英語教案篇4

活動目標：

1、聆聽歌曲《Greetings》，培養幼兒的語感

2、能夠用肢體動作表達對歌詞內容的理解。

活動準備：

教學魔法棒（點讀機）、教學用書

活動過程：

一、復習

1、歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什么情況下說“hello”，在什么情況下說“goodbye”。

2、能夠用“Hello，Iam……”做簡單的自我介紹。

二、學習歌曲《Greetings》的律動

1、教師用魔法棒點擊書本，與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。

2、教師播放動畫教學VCD，讓幼兒觀看TPR動作。

第一遍：幼兒以欣賞為主。

第二遍：教師分解動作并讓幼兒模仿。

第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。

3、兒歌接龍：幼兒和教師進行兒歌接龍：

C：Hello，hello，

T：Hello，Howareyou？

C：I’mfine，I’mfine.

T：Ihopethatyouaretoo.（在游戲過程中教師可以用口型提示幼兒。）

4、小朋友之間互相問答式的律動。

5、活動延伸：讓幼兒回到家，跟自己的.父母親戚一起玩，家長請孩子作為小教師，教家長唱兒歌，做律動，給孩子做小老師的機會，增加孩子的優越感，而且增強他們的表現欲。

效果分析：

這是一節律動課程。

幼兒園英語教案篇5

運動目的：

1、引發幼兒感覺英語進修的興趣，快活學英語。

2、創設游戲，使幼兒在多說多練中進步白話表達及運用本領。

3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible

運動預備：

1、課件動畫片：熱身活動（warmup）

2、VCD光盤、電腦、閃卡。

運動過程：

一、動畫片：熱身活動（warmup）

師幼一路做Unit1《HowAreYou？》律動，邊跟音樂唱邊做，

幼兒感覺！引發進修英語的愛好：

《HowAreYou？》

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou！

二、幼兒園教育隨筆主題運動（topil）

1、出示Notbad/Great/Terrible三個新單詞（詞組）的閃卡，正音；

請個體幼兒讀，改正發音；逐個貼展版。

2、經由過程TPR講授，先容這三種心境：一樣平常環境；開心、很好；

很糟糕、很欠好。經由過程舉例子讓幼兒明確。

3、句型運動：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。師幼對話，增強明白。

三、游戲運動（game）

1、《開仗車》：請會說單詞的幼兒上臺與一路接火車，幼兒園教案看誰反響快。

2、《心境問候》：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉三圈，右轉三圈，退卻三步，鼓掌嚓嚓！

（剪子、負擔、錘）

輸的向贏的問候：Howareyou？

贏的幼兒憑據心境答復Notbad/Great/Terrible！

交換繼承游戲！

四、總結吩咐（follow）

1、回家讀英語書，教爸爸媽媽學新常識。

2、看VCD，聽灌音。

幼兒園英語教案篇6

活動目標：

1、聆聽并學會英語兒歌，學習用肢體動作表達對歌詞內容的理解。

2、培養幼兒能活潑大方地表演英語的能力。

3、感受英語活動的&39;樂趣，并能積極參與。

活動準備：

教學大范例

單詞卡片

教學貼片

活動過程：

Step1：Greeting

T：Goodmorningboysandgirls。

C：Goodmorningmisssu

T：Nicetomeetyou!

C：Nicetomeetyoutoo!

T：Howareyou

C：Finethankyou!

Step2：Warmup

T：Letmesingenglishsongsanimals.one.towgo

引導幼兒邊唱邊做動作。

Step3：復習上節課所學單詞

1、引導復習Goodmorning、Goodafternoon、Goodnight"單詞和句型。

2、教師選一幼兒手舉morning單詞卡片站在臺上，教師蹲在下面做水餃狀，突然鈴鼓響起，教師醒來說“Goodmorningtoyou"并帶領幼兒一起說：“Goodmorningtoyou."教師先站起來再走到，迎著太陽說：“Withsunshingfaces"開心點頭說：“Withthisnodwaytostartanewday."

Step3：學習Goodmorningtoyou歌曲

1、剛才我們和太陽公公問好了，現在、老師還要請太陽公公跟著我一起老聽聽問好歌呢?小朋友仔細聽，聽聽歌曲里唱了什么?

2、老師示范歌曲，幼兒認真傾聽。

3、剛才你們聽到老師唱了什么?

根據幼兒的回答，引導幼兒學習歌詞。

4、小朋友真棒，現在我們聽聽電視里怎么長的，要認真聽哦。

5、播放光碟，引導幼兒認真聽，邊聽邊唱。

6、現在請小朋友跟著老師一起唱，看看哪個小朋友唱的好聽。

7、教師做動作引導幼兒唱。

8、教師分解動作，要求幼兒邊唱邊學。

9、再次跟著電視邊唱邊做動作。

Step4：Endingtheclass.

T：Ok,areyouhappytoday?

C：Yes,happy.

T：OK.Classiscover,Say,bye_byetome

C：Bye_bye

活動延伸：

引導幼兒早上來園是用英語和老師問好!

幼兒園英語教案篇7

活動目標：

1、理解并掌握candy一詞，發音較準確。

2、在活動中能認真地傾聽故事，并愉快地參與游戲。

活動準備：

pig、rabbit、fox、tiger、ox、horse、candy圖片。

活動過程：

1、《Littlepigs》歌曲，要求幼兒情緒愉快地歌唱，表現littlepigs的可愛和快樂。

2、復習部分動物單詞。

教師：Pigs還有很多的friends呢！你知道有誰嗎?

逐一出示rabbit、fox、tiger、ox、horse動物圖片，

教師提問“What’sthis?”幼兒回答“It’s__.”

3、教師導入story，激發幼兒的興趣。

“這些小動物之間啊，發生了一個好聽的story，你們想不想聽啊？”“故事的名字叫《Tiger拔牙》。

4、教師操作圖片并配合體態動作講述story，提醒幼兒認真傾聽。

有一天，fox去找rabbit和pig玩，可是他們倆都在傷心地哭著，原來兇狠的tiger把他們的daddy、mummy啊嗚一口吃掉了！（Tiger壞不壞？你們怕它嗎？）可是fox說：“哼！我才不怕它呢！我還要把它的牙都拔光！讓它不能再吃小動物！”于是它就回家準備了。

第二天，fox就捧著一盒CANDY來到tiger家。它說：“大王！我給您送好東西來啦！”tiger就問：“是什么好東西啊？”Fox說：“這是CANDY！可好吃了！”Tiger一嘗，果然很好吃！（你們說CANDY好吃嗎？它是什么味道的？請幼兒嘗CANDY。）所以啊，tiger就抱著CANDY吃起來，吃了又吃，吃了還想吃，躺著吃，sleep的.時候也要含著，而且還不刷牙。

直到有一天，tiger突然牙疼起來。（牙疼是什么樣子？牙疼要找誰？）它就去找醫生ox，ox一見它就跑。他又去找醫生horse，horse也一見到它就逃。這時（出示圖片“誰來啦？”）Fox來啦！它帶了一把大大的鉗子說：“大王！我來幫你！”它看看tiger的牙，說：“沒關系！只要把牙都拔光就不疼了！”于是Fox就用大鉗子為Tiger拔牙，one,two,three,four,five……不一會兒，tiger的牙就被拔光啦！它的牙還疼不疼啦？它還對fox說;“Thankyou!Thankyou!”Fox說什么啊？“Mypleasure!”

5、提問：

（1）Tiger為什么要拔牙？

（2）它吃了很多的什么？CANDY！幼兒回答，教師指導并糾正發音。

（3）進行衛生習慣教育。Tiger吃了很多CANDY，那它有沒有刷牙？我們小朋友剛剛也吃了，我們來刷刷牙。（食指當牙刷作刷牙狀）。

6、歌曲《兩只tiger》。

Tiger的牙都被拔光了，不能吃小動物了，你們高興嗎?我們來唱一首快樂的歌慶祝吧！

幼兒園英語教案篇8

【活動目標】

１．通過游戲活動“布置新居”，溫習對平常生活中經常使用單詞，介詞及句型Ineed……Iputit……進一步把握．

２．通過描寫平常生活中幼兒所熟習的`物和事情，激起幼兒學習英語的愛好．

【活動預備】

１．屋子圖片

２．平面示意圖――組合圖（１幅）平面示意圖――教師示范幼兒操縱圖（１大６小）

３．小超市所需圖片若干

【活動過程】

一．幼兒邊唱“Happyhome”邊進教室，并引導幼兒與老師招呼．

Today,wehavesomanyguestsinourclassroom.

Let’ssay“hello”tothem.

Allright!Sitdown,please!

二．（一）引出活動

１．出示屋子圖片，引發愛好：＂Look!What’sthis?＂

２．溫習各種房間的名稱：Thisisthebedroom

(bathroomlivingroomkitchen)

３．以布置房間的情勢引發幼兒愛好．

Now,Iwanttodecoratethem.

First,Iwanttodecoratemylivingroom.

Canyouhelpme?

４．請６－７名幼兒先商量布置客廳，引導幼兒往超市購買所需要的物品．

Ineedsomethingtodecorateit.Canyouhelpme?

Look!Thesupermarketisbesidemynewhouse.

Youcangetthereandbuysomethingweneed.

Whocanhelpme?

a.要求幼兒通過商量，購置布置客廳所需的物品．

Thinkaboutit.Whatweneed!

b.溫習句型Ineed……

c.請幼兒將所購買的物品布置到客廳內，并溫習句型Iput……及各種介詞的用法．

Areyouready?Comeon!

Youdoit!Tellus,wheredoyouputit?

(二)幼兒分組操縱，教師指導．

１．a.引發幼兒布置其他房間的愛好．

Isobelieveyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.

Theyarealmostempty．

Let’sdecoratethem,ok?

b.引導幼兒布置其他房間．

Thisisbedroom.(bathroomkitchen)Whatweneed?

２．引導幼兒自由組合并討論怎樣布置其他房間,并學習往超市購買所需物品．

Ifyouwanttodecoratethebedroom(bathroomkitchen).

Youcangothereandhere.Thesupermarketisbesideyou.

Youcangetthereandbuysomethingyouneed.

３．幼兒分組操縱，教師巡回指導．

Youdoit!It’suptoyou!

４．引導幼兒把圖紙講述給客人老師聽．

Saysomethingaboutyourpicturetoourguests.

５．聽音樂安靜入坐．

三．通過比賽的情勢進一步溫習鞏固介詞的用法及句型Ineed…

Iputit…

任意選１－２組講述．

Comeon!Let’shavearace.

Tellussomethingaboutyourpicture.

(weneed……Iputit……)

四．結束活動

１．鞭炮起，教師發糖

Welcometomynewhouse

２．Song:出教室．

幼兒園英語教案篇9

活動設計思路:

《綱要》中明確提出:“興趣是學習的動力,只有對事物產生興趣,才能成為獲得知識的前提。”大班幼兒對小動物有著濃厚的興趣,他們喜歡模仿小動物的動作,學習小動物的叫聲,并學習小動物走路的姿勢,模仿小動物做游戲,把自己融入到角色中。在以往的教學中,幼兒已經學習了一些小動物的英語名稱。本次活動,我選擇了bear和monkey這兩個新單詞做為活動的內容,讓幼兒在游戲活動中愉快地學習新單詞,同時也檢查幼兒對舊單詞的掌握情況。

一、教學內容:

熊bear猴子monkey

二、活動目標:

1、認識新單詞bear、monkey,訓練幼兒的聽力。

2、鞏固幼兒對動物類單詞的認識,能夠清楚發音。

3、培養幼兒靈活運用短語,積極參與英語活動,體驗英語活動的樂趣。

三、教學重難點:

1、重點:學新單詞bear、monkey.英語的聽說訓練。

2、難點:靈活運用短語積極參與英語活動。

四、活動準備:

1、經驗準備:了解熊和猴子的基本特征。

2、物質準備:已學動物的圖片和頭飾,《找朋友》的音樂磁帶。

五、活動過程:

(一)出示小動物圖片,讓幼兒用英語說出小動物的名字。

用“一問一答”的形式復習已學單詞老虎tiger、大象elephant、熊貓panda、兔子rabbit。

(二)談話引入“誰丟了尾巴”,激發幼兒認識新單詞的興趣。

師:“今天有兩只小動物的尾巴不見了,它們說要小朋友學會他倆的英文名稱才能找回來。那小朋友愿意幫他嗎?”

(三)認識新單詞bear和monkey

A、出示沒有尾巴的小熊圖片學習bear

1、運用聽說法學習新單詞。如:小熊小熊bear.

⑴“跟我讀”:教師讀一遍幼兒讀一遍來進行學習。

⑵“聽我讀”:教師讀單詞數遍,幼兒仔細觀察教師的嘴型及聽辨發音。

⑶“大聲讀、小聲讀”2-3遍。

2、“我問你答”的形式鞏固。

如:師:“小熊小熊怎么說?”

幼:“小熊小熊bear”

3、教師查看幼兒整體掌握情況。

⑴自由讀:分組看小熊卡片說英語,教師巡查糾正發音及幫助膽小幼兒大聲讀。

⑵請個別幼兒給小熊打招呼,幫助小熊找到尾巴并給它貼上。

如:HiGoodmorningbear

B、出示沒有尾巴的猴子圖片用同樣的方法學習monkey

(四)在游戲中鞏固新舊單詞

1、游戲“誰不見了”。

幼兒閉上眼睛,教師從小動物中任意拿走一個后,讓幼兒睜開眼睛看看哪個小動物不見了,并用英語說出這個小動物的名字。說正確的用“小五星”鼓勵。

2、角色扮演活動:幼兒分別戴上tiger、elephant、panda、bear、rabbit、monkey的頭飾扮演小動物。教師邀請小動物來參加舞會,站在前面叫小動物的名字。

如:師:bearbear在哪里?

幼:bearbear在這里。

Bear走到老師前面來。

當所有小動物都來到老師身邊時,跟著音樂找朋友。音樂停小動物互相問好。

如:如:Rabbit:“Goodmoningbear。我是rabbit.”

Bear:“Goodmoningrabbit。我是bear.”

游戲繼續。

(五)活動延伸

學當小老師:將今天的內容回家教給家長。

幼兒園英語教案篇10

游戲目的：

1.學習數字l～6;

2.理解指令：run，stop，listen，standup

游戲準備：

數字l～6的大卡片(掛起來或放在角落，每個數字都要相隔一段距離)

游戲過程：

1.讓小朋友坐在地上，同時將卡片放在教室內的不同角落。

2.教師走到每張大字報旁，指著數字讓小朋友認識卡片上的數字，并請小朋友跟著教師復誦這些數字。

3.對小朋友做“standup”手勢，請他們聽教師的口令。

4.教師說一個數字，并示范如何跑到該數字旁。告訴小朋友當教師喊“stop”他們都要站到正確的號碼前。

5.現在教師請小朋友仔細聽口令和數字，并適時幫助小朋友找到正確的數字。教師每次只給一個數字。

6.小朋友將會在游戲中了解使用口令：“listen”“run”“stop”。

7.如果教師想要讓這個活動更具競爭性，當你喊“stop”時，淘汰未能及時找到正確數字的小朋友。

8.游戲一直進行到只剩下最后一位冠軍小朋友。

幼兒園英語教案篇11

TeachingAims(活動目標)：

1.Tolearn：milk

2.Review：cake

3.激發寶寶參與英語活動的興趣。

TeachingAids(活動準備)：

1.cake、milk的圖片

2.一盒milk的&39;實物模型

3.音樂磁帶

TeachingSte(活動過程)：

1.Warmup：

(1)律動歌曲：《Butterfly》

(2)Dailytalk：

T：What’syourname?

S：I’m__.

T：Howdoyoudo!

S：Howdoyoudo!.

2.Topic：

(1)T：Lookatme!教師出示milk的實物模型問：“What’sthis?”

教授“milk”讀音。

Game：品嘗milk

玩法：教師請幼兒上來品嘗milk，然后說出品嘗的東西的名稱。同時糾正幼兒的錯誤發音。

(2)Game：RunandTouch

玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，教師說到哪個單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應快且拍對的幼兒可以得到獎勵。

幼兒園英語教案篇12

【活動目標】

1、學會新單詞：chocolate;icecream;salad;學會新句子“Ilikeeating”

2、能用心新學會的英文單詞表達自己喜歡的食物。

3、能自信、愉快的使用英文。

【活動準備】

1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的圖片。

2、巧克力一枚、冰淇淋一支。

【活動過程】

1、教師引入話題：“孩子們，夏天到了，你們最喜歡，最經常吃的零食是什么呀?”引導孩子將話題帶到今天所學的新單詞中。

2、教師繼續引入：“那我們那么愛吃冰淇淋，那我們要用英文怎么表達呢?今天讓我們學習一下新的英文單詞吧。”

3、教師出示冰淇淋圖片，師范發音：icecream;請小朋友跟讀。教師多師范幾次，注意觀察孩子發音的飽滿型和嘴型，盡早發現孩子的錯誤以在接下來的游戲中有針對性的練習。

4、教師拿出巧克力，請孩子嗅一嗅巧克力的香氣，加深單詞與實物之間的聯系。接著師范巧克力發音。

5、拿出沙拉圖片，介紹沙拉是西方國家的一種食物，簡單介紹一下，讓孩子建立起聯系和興趣，知道沙拉的來歷和背景。接著示范發音。

6、教師接著讓孩子猜想：那我們學習了這些食物的單詞，但是“我愛吃冰淇淋，我愛吃巧克力”，這用英文怎么說呢?接著教師可在孩子的猜測中讓孩子學習“Ilikeeating”句型。

7、將孩子分成幾組，例如喜歡巧克力的一組，然后請每組比賽誰的英文念得聲，最標準。

幼兒園英語教案篇13

活動目的：

通過反復感受，理解問句“Whatdoyousee?"；學習用句型"Isee…."，表達所看見的內容。

通過多種形式的.操作、擺弄，激發幼兒參與英語活動的興趣，鼓勵幼兒開口說英語。

活動準備：

捉迷藏背景圖

大轉盤，圖片

人手一份操作用具

活動過程：

一、復習

1、歌曲《Hello!》

2、游戲《快樂郊游》

3、招呼語

二、看圖片，感受并理解對話：

T:Look!Whatdoyousee?

Iseearait/am&;111nkey/aduck/twoelephants.

三、欣賞兒歌、歌曲《WhatDoYouSee?》。

四、游戲《大轉盤》：

教師旋轉轉盤后，幼兒根據指針的指向，嘗試集體輸出"Isee…."

五、游戲《傳球取寶》：

幼兒聽音樂傳球，音樂停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體說："Isee…."

六、分組操作游戲：

（教師提供：轉盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊嘗試個別輸出"Isee…."

中班英語教案《ISee…》

幼兒園英語教案篇14

活動目標：

1、讓幼兒學會用英語說boyandgirl

2、引導幼兒自我介紹Iamaboy/girl。

3、演唱Iamaboy、Youareagirl。

活動準備：

1、自制白板課件，自拍視頻，教學光盤。

2、讓孩子適應圓鼓板打韻律。

活動過程：

1、以談話的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧？

2、呈現反復讀boy，挨個讀girl

3、拿出圖片讓學生判斷boy還是girl。

4、傳來下課鈴聲，告訴孩子們將來上學后男生和女生是上不同的廁所的，請孩子們把小人拖到應該去的廁所。

5、韻律讀法Boy,boy,Iamaboy、并做一個特別男孩或女孩的動作。

完整的欣賞歌曲，讓幼兒感覺歌曲優美的歡快的旋律。

幼兒園英語教案篇15

1【設計意圖】

活動設計采取小組合作的學習方式，使幼兒在相互合作中共同學習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發幼兒在游戲中主動學習的興趣。

2【活動目標】

1．通過游戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。

2．幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow；認讀句子：Whatcolordoyoulike?Doyoulikered?Yes，Ido．No，Idon’t．

3．培養幼兒合作學習的意識和習慣。

3【活動準備】

所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內側頂端涂有藍、紅、黃顏色的水粉顏料)等。

4【活動過程】

一、熱身運動

1．以一首英文律動歌《GoodMornin》引入學習氛圍中。

視頻下載地址:http://www.boosj.com/6819716.html

2．師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。

Howareyou?I’mfine.Thankyou!

Howoldareyou?I’mfouryearsold．

What’stheweatherliketoday?Itsasunnyday．

Doyoulikesunnyday?Yes．

3．出示圖片，復習white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Doyoulikeblack?

Peter：Idon’tlikeblack．

Teacher：Ilikepurple．

二、認識顏色

1．通過賣氣球的情境引出新的教學內容。

Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)

Children：Iwanttobuyaballoon．

Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。

Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)

2．讀單詞卡：blue,red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，并了解他們之間的密切關系。

3．通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。

(1)師生一起玩“變色”游戲。

Teacher：Iamverythirsty．

Linda：MissDaisy．Water，Water．

Teacher：Thankyou．(教師準備喝水時，瓶內的水經過晃動將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

Teacher：Isitwater?

Children：No，0rangejuice．

～Teacher：Whatcolorisit?。

Children：Yellow．

Teacher：Areyouthirsty?

Children：Yes．

Teacher：Please，drinkwater．

經過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。

Whatcolordoyoulike?Ilikeredballoon．

5【設計評析】

此活動設計主要是以提高幼兒學習英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認等語言能力。活動以游戲為主要的教學手段，促進教學活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學習英語。

幼兒園英語教案篇16

游戲種類：

表演游戲。

材料準備：

頭飾：春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

游戲過程：

教師旁白：春風吹來了。（風上場）

“春風”說：I’mwind.（回頭，招手）Spingiscoming.（春姑娘上場）

“春姑娘”說：I’msping.（春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步）

樹開始發芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。

“樹”說：“I’mtree.I’mgreen!”

“小草”說：“I’mgrass.I’mgreen,too.”

教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

“一朵花兒”說：“I’mredflower.”

另一朵花兒說：“I’myellowflower.”

另一朵花兒說：“I’mwhiteflower.”

教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。（小鳥上場）

“小鳥”說：“I’mabird.（小鳥飛來飛去看春天的景色）Ilikespring.”

“小草”、“小花”和“樹”一齊喊：“bird，bind.”（小鳥飛到它們跟前）

“樹”說：“Le

t’sgotoplay.”

“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說：“Let’sgotoplay.”

游戲目的：

練習用英語數數，復習學習過的器官的英文單詞，鍛煉幼兒的`注意力，快速反應力。

游戲過程：

首先告訴幼兒，老師說“one”時，小朋友手指頭發并講出hair。老師說：“two”時，小朋友手指臉并說出face。老師說：“three”時，小朋友手指耳朵并說出ear。老師說：“Four”時，小朋友手指眼睛并說出eye。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一雙肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine—一手—一hand，ten—一腳—一foot。經過反復練習，熟練以后可以讓一名幼兒來數數，其余幼兒找出相應的器官，講出英語單詞，并且可以搶答。要求幼兒手口一致，教師數數時應由慢至快，并注意幼兒講的是否正確。

幼兒園英語教案篇17

【設計意圖】

隨著科技的發展，交通工具也越來越多樣化，所以今日Daisy教師準備了一篇和交通工具有關的英語教案。引導幼兒們在游戲中學習使用和交通工具相關的英語。

【活動目標】

1、引導幼兒在游戲中復習單詞:buscartrainplaneboat。

2、引導幼兒在游戲中學習使用單詞:by。

【活動準備】

1、英語動畫片：Letsgobybike

2、課件-樂趣練習：交通工具

3【活動過程】

一、warmup做準備

1、律動:《Bybus》

師：Let’sgobybus，OK?

2、Areyouhappytoday?

師：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?Areyousad?Areyouangry?

二、想一想

1。逐一出示交通工具的圖片。

(buscartrainplaneboat)

A、Whatisit?

B、whereshouldweparkthebus（cartrainplaneboat）?

引導幼兒逐一認讀圖片上的交通工具。

三、玩一玩

玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達某個小動物的家。

全體幼兒喊口令:BybusBytrain------獲勝的幼兒得到獎品。

師：Doyouliketoplayagame?(介紹游戲的玩法和規則)

四、看一看

英語動畫片：Letsgobybike

鞏固對交通工具的認識。

五、幼兒律動出活動室。

《Rowrowrowyourboat》

師：Let’sgobyboat，OK?

幼兒園英語教案篇18

活動目標：

1、在游戲中學習單詞white，black,能大膽地運用“It&39;s…”的句型來表達。

2、愿意與同伴共同游戲并大膽表達。

3、學習單詞，正確認讀和區分發音。

4、培養其學習英語的&39;積極態度。

活動準備：

黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象圖片若干。

活動過程：

一、情景引趣

1、歌曲“BabyBunny”

2、兔媽媽找寶寶T:I&39;mmummyrabbit.Icannotfindmybabies.Canyouhelpme?Youshouldanswerthequestion“Whatcolorcanyousee?”

C:Icanseered.

二、學習新單詞white,black

1、黑兔和白兔——Thankyouforyourhelp.Look,whatcolorismybaby?

2、黑兔或白兔——Nowmybabiescanchange.Lookcarefully,isitwhiteorblack？

3、送給小兔子的禮物——Iwanttogivesomegiftstomybabies.Iwillaskmybabiesfirst,andcanyousendittothem?

三、游戲：BadWolf

1、小兔乖乖T:Doyouwanttoberabbitsnow,youcanputonyourears.Ifyourearsarewhite,youarewhiterabbits,ifyourearsareblack,youareblackrabbits.

2、大灰狼來了T:NowI&39;mabadwolf.Iamsohungry.Iwannahavemylunch.Musicon,youcanjumphereandthere.Musicoff,ifyouarewhite,youshouldruntothewhitecircle.Ifyouareblack,youshouldruntotheblackcircle.

玩法：教師扮演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂響起，幼兒可四散在教室中，音樂停，不同顏色的兔子需回答不同顏色的家中。