教案的編寫可以幫助教師更好地掌握教學內容，合理規劃教學流程，從而增強教學自信心。這里給大家分享幼兒園大班英語教案簡單，方便大家寫幼兒園大班英語教案簡單時參考。

幼兒園大班英語教案簡單篇1

句型

“Whereis…?/Hereitis”

Teachingaids:1.能夠理解句型“Whereis…?/Hereitis”。

2.能積極參與游戲活動，激發幼兒對英語活動的興趣。

Teachingarms:教學實物（記號筆、軟面超、書包、筆、紙等）

Teachingprocedures:

一、Warmup

Greeting

T:Hello.Goodmorning,boysandgirls.

C:Hello.Goodmorning,Kim.

T:What’stheweatherliketoday?

C:It’sSunday.T:Whoisnothere?

C:Nobody.

二、Tolearn

1.復習句型句型“Whereis…?”

T:WhereisTom?

Tom:Iamhere.

老師多次詢問__在哪，幫助幼兒復習句型句型“Whereis…?”

2.游戲：猜猜看。

將教學實物（記號筆、軟面超、筆、紙等）裝進書包，請幼兒上前來摸書包中的實物，摸到一件說出英文，幫助其復習單詞

3.學習句型“句型“Whereis…?/Hereitis””

T:Whereispen?將實物散落在桌子上，請一個幼兒上前，根據老師的指令找出相對應的實物。

T:Hereitis.

（此過程可以重復多次，讓幼兒理解句型）

4.游戲

（1）請五、六個幼兒手拿一件實物，聽好老師的指令，當說到Whereispen，手拿pen的.幼兒就向前一步，并說Hereitis.找出相對應的實物。

（2）幼兒合作游戲，一個問Whereispen？一個找到pen，并說Hereitis.

三、Ending

T:Today,welearnthesentence“Whereis…?/Hereitis”

幼兒園大班英語教案簡單篇2

目標：

1、會用英文句型對話——Eatyourcake!Drinkyourjuice!Getonthebus!getoffthebus!

2、體驗英語活動的快樂。

準備：畫有cake和juice的卡片、閃卡、榔頭，磁帶。

過程：

一、Greeting.

Hello,LiLi!

二、Warmup(暖身活動)

Teacher:Standup.Let’tsingasong.Sitdown.

三、NewContent.

1、教師先以圖片教小朋友bus。

2、Getonthebus!getoffthebus!TPR互動hittinggame請幼兒做敲擊游戲。

3、學習cakejuice

4、老師以動作顯示饑餓，引出詞組eatyourcake。待蛋糕吃完，老師突然做嗌住狀，引出詞組drinkyourjuice，并和小朋友互動。TPR互動bombgame

5、Let’splayagame

a.Gueingcard

b.wolf游戲

6、歌曲歌謠。復習所有學過的歌曲歌謠。

四、結束Say”byebye.”

幼兒園大班英語教案簡單篇3

一、活動名稱：

大班英語：《Health》

二、活動目標：

1、能夠讓幼兒認識健康的英語單詞會讀會說，知道一些健康的生活方式與習慣；

2、培養幼兒對英語的興趣，讓幼兒主動并樂意參與英語活動中，學會模仿教師讀英語，知道一些簡單的關于養成健康生活習慣的英語表達；復習原來學過的"運動"﹑"唱"﹑"跳"﹑"笑"的英語。

3、讓幼兒了解健康身體的重要性，并要求他們好好保護自己的身體。

三、活動準備：

《健康歌》的視頻，一些英語卡片與圖

四、活動過程：

老師作自我介紹T："helloevelyone,I&39;mJOJO,I&39;mverygladtobeyouEnglishteacher,nowtheclassisbegin,areyouready?"

T:大家好！我是你們的英語老師JOJO，很高興能為大家上英語課。現在，你們準備好上課了嗎？

S:準備好了。

T:準備好了就跟老師一起說：yes!

S:yes.

T:yes,youaresogood.開始呢！老師要告訴大家三個手勢，當我把手抬高大家就大聲的說：yes，手放平的時候大家的聲音像這樣說：yes當JOJO把手放在下面時大家就小聲的說：yes。"areyouready?"S:yes.

T:所有的小朋友眼睛看前面的視頻，跟著視頻和老師一起動起來，看哪個小朋友最有活力。

S；好。

T:（音樂聲結束）剛才小朋友表現得都非常的有活力，你們知道剛才那首歌叫什么名字嗎？你們喜歡聽剛才那首歌嗎？

S:健康歌，喜歡。

T:嗯，很正確。我們剛才聽的健康歌英文名叫《Healthysong》，馬上圣誕節就快到了，圣誕老人特別喜歡能跟他說英語的小朋友，他說；誰跟他說英語，他就送誰禮物。小朋友們你們想不想要圣誕老人的神秘禮物啊？

S:想。

T:想就要跟著JOJO老師學會如何用英語表達"健康"﹑"運動"、"唱"﹑"跳"﹑"笑"哦。

看這里，跟著我說：Health

S:health

T:healhealheal

S:healhealheal

T:ththth

S:ththth

T:healthhealth

S:healthhealth

T:小朋友都會讀了嗎？

S:會T:ok,verygood.大家會讀了我就把health姐姐叫出來大家向她打招呼咯！當health姐姐說；hello!小朋友就說；health!Ok?

S;ok.

T:大家都打完招呼了，小朋友有沒有看見JOJO手上有一張health姐姐的圖片啊？小朋友想不想再看看我們原來見到過的老朋友啊？

S:想。

T;叮叮……我們出來啦！我是你們的"sport哥哥"﹑我是"sing叔叔"﹑我是jump弟弟"﹑還有我"smile妹妹"。我們每人手里都有一張去圣誕節老人家里做客人的邀請函，小朋友們想要嗎？

S；想。

T；那就和他們打招呼吧！

S；……T；嗯！現在有哪位同學自告奮勇的把剛才老師教的所有單詞來讀一遍啊！因為，這里的4張邀請函要送給讀的最好的小朋友了，"sport哥哥"要來當見證人啦！最后結果由他決定，小朋友可要趕快啦！

（有很多小朋友都上來讀了，最終有4個小朋友勝出了，由"sport哥哥"發邀請函了）。

T;讓我們大家以熱烈的掌聲祝賀剛才獲勝的4位小朋友，哈哈，沒有得到邀請函的小朋友也不要難過，因為圣誕老人會讓剛才的獲勝者給你們帶禮物回來的，人人都有。OK，theclassisover.小朋友敬請期待圣誕老人給你們的禮物吧！

幼兒園大班英語教案簡單篇4

活動目標：

1、正確掌握e的發音，簡單拼讀e的單詞。

2、積極參與活動中，樂意學習英語。

活動準備：

字母卡片b、dlgemnpt單詞卡片卡片bedlegmenpet

活動過程：

一、開始部分：

1、問候

T、goodafternooneveryone.goodafternooneveryone.

T;Howmanyseasonsarethereinayear?C:Therearefourseasonsinayear.

T:Whatarethey?C:Theyarespring、summer,autum,winter,

2、Readlettersname.

3、Readletterssound

3、singshortvowelsong.

二、基本部分：

(一)學習e元音的&39;發音，并能正確拼讀bed,legmenpet

1、教師出示bed卡片，say“whatisthat?”Itisabed

2、Doyouhearthe“e”sound?

3、Inthemiddlesoundis“e”,butwhatisthebeginningsound?

Canyoufindthe“b”sound?Whichoneisthe“b”sound?

Studentcomefrontoftheclassroom,andfindit.

4、Inthebeginningsoundis“b”,butwhatistheingsound?

Canyoufindthe“d”sound?Whichoneisthe“d”sound?

Studentcomefrontoftheclassroom,andfindit.

5、let‘sspelltogotherwithlettersound,thenread..b-e–dbed.

6、let’sspellitwiththelettername.b-e-dbed.

7、學習leg方法如上

8、學習men方法如上

9學習pet方法如上。

(二)playthegame

11,2peekboo.3,4touchthefloor.5,6mix,mix,mix.7,8standupstraight.9,10bigfathen.

2sing《Shortvowelsound》P109

三、結束部分：

classisover.goodbyeeveryone.

SeeyouFriday.

幼兒園大班英語教案簡單篇5

Sheismymother.

Total:3Lesson:2

Teachingpurpose:Usepronounstoidentifypeople.

Aska‘Who’question

Useadjtodescribepeople.

Teachingdifficulties:handsome,pretty,smart,naughty

Whoisthis?Itisme.

Whoishe?Heismyfather.

Heishandsome.

Ilovemyfather.

Teachingprocedures:

A:Revision

1.Singing:Hello,Howareyou?

Ilikecoffee

TeddyBear

2.Achant:grandfather,grandfather,old,

grandmother,grandmother,healthy,

father,father,handsome,

mother,mother,pretty,

uncle,uncle,fat,

auntie,auntie,slim,

sister,sister,smart,

brother,brother,naughty,

Iamlovely.

3.Tony’sfamilypicture:Whoishe?Heismyfather.

a.Theteacherasksandthestudentsanswer.

b.Boysaskandgirlsanswer.

c.Girlsaskandboysanswer.

4.Singing:Whoishe?

B:Presentation

a.

1.Apictureofmyself:

T:Whoisshe?Ss:SheisMissZhang.

T:Yes,itisme.

2.Teachthenewstructure:Whoisthis?Itisme.

3.Apictureofourclass:(Allthestudentsasktogether,andtheonewho

isinthepictureshouldstandupandsays:Itisme.)

Ss:Whoisthis?S1:Itisme.

4.AGame:Lookatthescreenandtheoneappearonthescreen

shouldstandupandsaythesentence.

Tony,Tony,canyousee?

Tony,Tony,itisme.

b.

1.GobacktoTony’sfamilypicture.

2.father—father,handsome

mother—mother,pretty

sister—sister,smart

brother—brother,naughty

3.Drawthelines.

naughtysmartprettyhandsome

4.AGame:Whoishandsome(pretty,smart,naughty)pleasecometothefront

thenchanttogether.

e.g.Charley,Charley,handsome.

Harry,Harry,handsome….

5.IntroduceTony’sfamilymembers:

Whoishe?

Heismyfather.

Heishandsome.

Ilovemyfather.

6.Drill:Heismyfather.

Heishandsome.

Ilovemyfather.

7.Lookatyourownpicturesthendopairwork:

A:Whoisshe?

B:Sheismymother.

Sheispretty.

Ilovemymother.

8.Drawing:Drawapictureofyourfamily,thenintroduceyourfamilymembers.

e.g.Sheismysister.

Sheissmart.

Ilovemysister.

幼兒園大班英語教案簡單篇6

codyandfriend

活動過程：

1、老師帶領幼兒來到電腦教室，由老師引導讓幼兒在電腦上對以前所學單詞(如：tainwhatdoyoulike!以及句形進行復習。)

2、請幼兒來與老師共同做一個游戲《字母跳出來》將所學字母卡片都發給幼兒，人手一張，游戲開始：當老師說到那個字母時拿著這個字母的小朋友迅速跳起來大聲說出自己所那的字母發音。

3、新受字母MmNn及字母郎詩。首先出示Mm的圖片mountain.請幼兒跟老師直讀字母Mm的發音老師進行個別指導同時注意個別發音，引導幼兒學習mountain的字母郎詩學習是老師可先以圖片做為引導同時邊朗讀邊給幼兒做動作以引起幼兒興趣，特別注意在郎詩里出現陌生的單詞時老師應給幼兒特別進行解釋。然后教授幼兒字母操的做法。教師Nn的方法同上。

4、待幼兒對字母MmNn以及郎詩熟悉后請幼兒上電腦通過只觀的動畫進一步讓幼兒對MmNn進行學習，老師在一邊進行知道及時幫助幼兒解答關于MmNn的疑問。

5、幼兒在電腦上邊操作邊對郎詩的發音進行進一步學習，通過在電腦上的操作后普遍幼兒都能獨立朗讀兒歌。

6、最后請幼兒下機，由老師帶領再把今天所學的知識進行復習(一起做郎詩和字母操)結束次課。

活動目標：1、學習字母MmNn單詞mountainandnet及郎詩。

2、復習字母A----L及單詞tain等。

材料準備：字母卡片、掛圖2張、電腦

幼兒園大班英語教案4

TeachingAims(活動目標)：

1、Tolearn：milk

2、Review：cake

3、激發寶寶參與英語活動的興趣。

TeachingAids(活動準備)：

1、cake、milk的圖片

2、一盒milk的實物模型

3、音樂磁帶

幼兒園大班英語教案簡單篇7

【活動內容】

1.單詞hospital.postoffice.

2.句型whereto?goto……

【活動目標】

1.幼兒能初步掌握單詞發音。

2.能正確理解句型含義。

3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。

【活動準備】

1.掛圖[parkzoohospitalpostoffice]

2.卡片[parkzoohospitalpostoffice]

3.長繩5條。

【重難點】

1.postoffice的發音。

2.句型的理解。

【活動過程】

一.開始部分

1.操練單詞：出示掛圖

t：whatsthis?

c：park.

t：whatsthis?

c：zoo.

[新單詞]出示掛圖

t：有一個人告訴你他生病，你應該告訴他上哪去呀?

c：醫院。

t：hospitalc：hospital

t：gotohospital.c：gotohospital.

t：我想去寄信應該到哪去呢?

c：郵局。

t：postofficec：postoffice

t：gotopostoffice.c：gotopostoffice.

二.游戲部分

1.悄悄話.

分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來讀單詞。看誰讀得最準確。{反復操練2次。}

評價：讀得好的幼兒給予鼓勵。

2.情景表演

兩位老師情景對話“whereto?”

“goto……”

t：剛才聽到什么?看到什么?

幼兒簡單回答。

{操練句型}

t：whereto?c：gotopark.

t：whereto?c：gotohospital.

t：whereto?c：gotozoo.

t：whereto?c：gotopostoffice.

3.火車嘟嘟嘟!

兩位老師拉著長繩當火車。

“現在我們就搭上火車，去自己想去的地方。”

交代游戲規則：司機問：whereto?乘客答：goto……招手上車，到站下車。{游戲最后請小朋友當司機，以對話為主，自由進行。}

三.結束活動

在愉快的火車旅途中結束本次活動。

活動總結

一.情況分析

通過進行本次活動和對活動的評價給我自身帶來很大的收獲。本次活動我運用了多種游戲形式開展，給幼兒也帶來了很多快樂。但本次活動，我只注重了教學形式的多樣化，而對目標的體現及幼兒掌握情況不夠仔細。在開始部分中，操練單詞的時間較長，幼兒顯得有點枯燥，而且兩個新單詞發音都比較長，幼兒掌握起來很困難。后來通過各種游戲的形式才把幼兒的積極性調動了起來。

二.小結

在今后的游戲活動中，我會特別注重內容的選材，適合本班幼兒掌握，以達到目標為重點，多種游戲形式豐富內容，同時結合自身的經驗豐富課堂用語，讓英語活動更加有色彩!

幼兒園大班英語教案簡單篇8

內容：《Whereareyou?》

執教：馬魏娜

目的：1.詞inonunderbesidebehind

2.通過英語游戲提高幼兒對英語學習的興趣。

準備：1.圓桌，方桌(各一張)椅子(兩把)

2.Bananaapplecakebiscuitcakefishbox

3.bagbookpencil-boxpencil

4.cat(頭飾)

過程：一.出示小貓頭飾，引起興趣。

1.Goodmorningboysandgirls.(Goodmorning.)

2.WhoamI?(cat)

3.Yes,Iamacat!AndIamahungrycat!

4.Iwanttoeatsomefish.

二.尋找小魚，激發幼兒的積極性。

1.Whereisit?

Isitonthetable?(No,itisn’t.)

Whatisit?(Itisanapple.)

2.Isitunderthetable?(No,itisn’t.)

Whatisit?(Itisabanana.)

3.Isitbesidechair?(No,itisn’t.)

Whatisit?(Itisacake.)

4.Isitbehindchair?(No,itisn’t.)

Whatisit?(Itisabiscuit.)

5.Whereisit?

Isitonthepaino?

Oh,here’saboxonthepaino.

Letmetakealook.

6.Whocanfindit?Please.Anyone?

7.Oh,itisinthisbox.

8.Oh,it’stimetogotoschool.

三.轉換場景

1.Whereismybag?

2.Whowantstohelpme?

(Itisbehindthechair.)

3.Wherismybook?(Itisunderthechair.)

4.Whereismypencil-box?(Itisonthetable.)

5.Whereismypencil?(Itisinthepencil-box.)

6.Whatasillycat!!

7.Thankyou,Thankyou,Thankyouverymuch!

四.游戲，提高幼兒的學習興趣。

1.Now,let’splayagame.

2.Whowantstotry?

3.Listen,wearehavefuortables.Andapencilforeachoftable.

4.Areyouready?(Yes,sir.)

5.Ok.followtheinstraaction.

Putitonthechair……Youlast(thegame)Youarewinner(thegame)

6.Whowantstobeateacher?Please.

7.Onceagain.

Game《gogogo》

1.Last,let’splayagamewithyourfatherandmother.

2.standup(找自己的爸爸和媽媽)

3.Areyouready?(Yes,sir.)

4.Ok,gamebegain.

(1)gogogo,gogogo,stop.

(2)Standbesidethewindow.

(3)Standbehindthechair.

(4)Stanfonthechair…………..

五.結束

1.Last,Let’ssayarhyme..

2.Areyouready?(Yes,sir.)

3.Listentothemusic.

4.Leftleftrightright,go,turnaround,gogogo.

Onononthehead

Inininthehand

Behindbehindbehindtheback

Underunderunderthechair

5.Ok,somuchfortoday.Byebye.

幼兒園大班英語教案簡單篇9

教學目標：

1、復習OnetoTen十個英語數字；復習Duck，Dog，Cat，Bear，Tiger，Monkey，幾種小動物的英語詞匯。

2、學會并運用更多的水果詞匯做游戲。

3、學習歌曲FruitsAteHealthy。

教學重點：

學習詞匯：peach，watermelon，pear，cherry，grape，orange

教學難點：

詞匯cherriesgrapeswayermelon的正確發音。

教學準備：

小動物的圖片，水果掛圖，各類水果的圖片寶寶，英語教學平臺。

教學過程：

一、

1、問候：Hi，boysandgirls！

Hi，Misssun！

2、游戲：Letusplayagame！

Ok！（幼兒在教師的帶領下，以游戲的形式復習OneToTen十個英語詞匯）

3、今天的天氣很好，Misssun帶你們到動物園玩好不好。我們來看看動物園里有那些小動物。Lookatapicture！（出示小動物的圖片）Whoisit！

Dog！（幼兒依次將小動物的英語名稱說出來。）我們把他們的英語名字編成歌曲唱出來，好不好。（幼兒依次將小動物的英語名稱唱出來）

二、

1、Ok，verygood！你們唱的真好聽來鼓勵鼓勵自己。（goodgoodveryverygood）

逛了這么長的時間，我都覺得渴了，想吃水果了，你們想不想吃。老師給你們買得好不好？

好，closeyouteyes一會老師就給你們買來了。Okopenyoureyes，看看老師給你們買了那些水果。

（出示水果的教學掛圖）我們先來看看第一個是誰。Whatisit！Apple。（教師帶領幼兒練習apple的發音，對于錯誤的幼兒要及時糾正。）

你們想不想吃Apple。好的，咱們再吃蘋果以前要怎么樣？（先洗一洗）Ok。

咱們在洗Apple的時候洗一下就說一次Apple。OK？

1）AppleAppleAppleApple啊嗚啊嗚啊嗚（多多的練習）

2）好的我們來看Apple吃完了小朋友們學會了嗎。來NumbOne說出Apple的英語名稱NumbTwo，NumbThree，NumbFour。

3）每組的小朋友一起說能夠說出來。我們來看看一個小朋友能不能說出蘋果的`英語單詞，next下個小朋友接著說，next直到最后一個小朋友說完為止。

其他的水多詞匯也是運用多種幼兒感興趣的形式來學習。

2、我們把老師給你們買的水果都說出它的英語名字了我們把它們編成一首歌好不好。我們根據水果的特點來給它們編歌。你們看Apple長的什么樣子呀（紅紅的大大的），Peach長的什么樣子（甜甜的、大大的）Watermelon（大大的圓圓的）Pear（黃黃的甜甜的）Cherries（紅紅的）Grapes（紫色的、圓圓的）Orange（甜甜的）Bnanan（黃黃的彎彎的）好我們這么唱好不好：

AppleApple紅蘋果PeacPeach甜桃子Watermelon大西瓜PearPear大黃梨CherriesCherries紅櫻桃GrapesGrapes紫葡萄OrangeOrange甜桔子BnananBnanan黃香蕉（可以運用在幼兒較熟悉的音樂，反復的練習）

3、好的吃完了好吃的水果，老師這里還有好多的水果寶寶（Fruitbaby）。它們都想和你們做好朋友。你們想不想成為他們的好朋友呀？你們都想和水果寶寶們做好朋友，但是水果寶寶們說了它只和能說出它的英語名字的小朋友做好朋友。你們能不能說出水果寶寶的英語名字呀。好的下面水果寶寶們要找它的好朋友了。它只和能夠說出它的英語名字還要座好了的孩子做好朋友。我看看誰能成為水果寶寶的好朋友。（幼兒說出圖片上的水果的英語名字并將圖片寶寶貼在幼兒的胸前）。

三、你們都找到自己的好朋友了嗎？和你的好朋友打個招呼。你們的水果寶寶朋友還給你們帶了了一個禮物。你們想不想知道是什么禮物？（出示教學平臺）ListenCatefuily！（幼兒聽歌曲FruitsAteHealthy）好聽嗎？你們想不想學，我們和你們的水果寶寶一起到外面去，讓水果寶寶把這首好聽的歌教給我們好不好？幼兒聽著FruitsAteHealthy音樂出教室戶外活動。

幼兒園大班英語教案簡單篇10

活動目標

1、讓幼兒學會新詞：蘑菇、木耳、竹筍。

2、溫習學過單詞：游泳、醫生。

3、感受與陌生人交往的樂趣;學會關心他人。

活動準備

1、面具、漂亮的大袋子一個。

2、很多小蘑菇、木耳、竹筍的圖片。

3、有森林、籬笆、小河等圖片的PPT。

活動過程

1、師：孩子們老師今天有些不舒服，今天就由一位新朋友與你們一起，好嗎?

hellokids,IamsorrytosayIhaveacoldtoday,soIneedtorestforawhile,sotodayyouwillhaveanewfriandplaywithyou,ok?

2、魔術師進場。

helloboysandgirls.Iama.magician.Iwilltakeyouajourney,Wouldyoulikeit?拿出魔法袋，把孩子帶進一片森林。

3、走進森林，同時進行warningup.

4、Warningup魔術師：來，讓我們伸個懶腰，曬曬太陽，聞一聞花香，跳過小籬笆，來到一條河前，游游泳，游啊游，游啊游，然后上岸，擰擰衣服，跺剁腿。OK，繼續前進。

5、魔術師帶領孩子們來到一片蘑菇地里。引導孩子們認識蘑菇mushroom.，學習蘑菇的新單詞。然后讓孩子們摘蘑菇，一邊摘一邊念。“一朵蘑菇，兩朵蘑菇……”然后問幾個孩子，“你摘了幾朵蘑菇?”

6、繼續前進。又看見樹木上長著木耳。學習過程同上。

7、摘完木耳看見竹筍。學習過程同上。

8、然后問孩子們喜歡什么，喜歡什么就去摘什么，給孩子們一分鐘摘蔬菜。一邊摘一邊念己摘的是什么。

9、然后說“孩子們，你們的老師還在學校呢，我們回去看看她好不好?”回到教室。

10、今天我們摘了那么多蔬菜，咱們老師又病了，讓我們一起把新鮮的蔬菜做一道菜給她吃好不好?于是大家一起炒菜。wow,miswangisstillatrisk,howaboutLetusmakelunchforherhandwithourvegetables?

11、一邊炒，一邊練習所學的單詞。如“你炒的什么?蘑菇。”等。

12、炒完了，魔術師退場，老師出現。

13、孩子們把做好的菜肴給老師。老師說謝謝。

14、活動結束。

幼兒園大班英語教案簡單篇11

活動目標

1.通過游戲活動"布置新房"，復習對日常生活中常用單詞，介詞及句型Ineed……Iputit……進一步掌握.

2.通過描述日常生活中幼兒所熟悉的物和事情，激發幼兒學習英語的興趣.

3.能聽懂會說本課單詞、對話。要求發音準確，理解詞義，語調自然。

4.復習以前的內容，學新詞新句。

活動準備

1.房子圖片

2.平面示意圖――組合圖(1幅)平面示意圖――教師示范幼兒操作圖(1大6小)

3.小超市所需圖片若干

活動過程

一.幼兒邊唱“Happyhome”邊進教室，并引導幼兒與老師招呼.

Today,wehavesomanyguestsinourclassroom.

Let’ssay“hello”tothem.

Allright!Sitdown,please!

二.(一)引出活動

1.出示房子圖片，引起興趣："Look!What’sthis?"

2.復習各種房間的名稱：

Thisisthebedroom

(bathroomlivingroomkitchen)

3.以布置房間的&39;形式引起幼兒興趣.

Now,Iwanttodecoratethem.

First,Iwanttodecoratemylivingroom.

Canyouhelpme?

4.請6-7名幼兒先商量布置客廳，引導幼兒去超市購買所需要的物品.

Ineedsomethingtodecorateit.Canyouhelpme?

Look!Thesupermarketisbesidemynewhouse.

Youcangetthereandbuysomethingweneed.

Whocanhelpme?

a.要求幼兒通過商量，購置布置客廳所需的物品.

Thinkaboutit.Whatweneed!

b.復習句型Ineed……

c.請幼兒將所購買的物品布置到客廳內，并復習句型Iput……

及各種介詞的用法.

Areyouready?Comeon!

Youdoit!Tellus,wheredoyouputit?

(二)幼兒分組操作，教師指導.

1.a.引起幼兒布置其他房間的興趣.

Isobelieveyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.

Theyarealmostempty.

Let’sdecoratethem,ok?

b.引導幼兒布置其他房間.

Thisisbedroom.(bathroomkitchen)Whatweneed?

2.引導幼兒自由組合并討論怎樣布置其他房間,并學習去超市購買所需物品.

Ifyouwanttodecoratethebedroom(bathroomkitchen).

Youcangothereandhere.Thesupermarketisbesideyou.

Youcangetthereandbuysomethingyouneed.

3.幼兒分組操作，教師巡回指導.

Youdoit!It’suptoyou!

4.引導幼兒把圖紙講述給客人老師聽.

Saysomethingaboutyourpicturetoourguests.

5.聽音樂安靜入座.

三.通過競賽的形式進一步復習鞏固介詞的用法及句型Ineed…

Iputit…

任意選1-2組講述.

Comeon!Let’shavearace.

Tellussomethingaboutyourpicture.

(weneed……Iputit……)

四.結束活動

1.鞭炮起，教師發糖

Welcometomynewhouse

2.Song:出教室.

幼兒園大班英語教案簡單篇12

1.單詞hoital.Postoffice.

2.句型whereto？goto……

活動目標：

1.幼兒能初步掌握單詞發音。

2.能正確理解句型含義。

3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。

活動準備：

1.掛圖[parkzoohoitalpostoffice]

2.卡片[parkzoohoitalpostoffice]

3.長繩5條。

重難點：

1.postoffice的發音。

2.句型的理解。

活動過程：一.開始部分

1.操練單詞：出示掛圖

T:whatsthis?

C:park.

T:whatsthis?

C:zoo.

[新單詞]出示掛圖

T:有一個人告訴你他生病，你應該告訴他上哪去呀？

C:醫院。

T:hoitalC:hoital

T:gotohoital.C:gotohoital.

T:我想去寄信應該到哪去呢？

C:郵局。

T:postofficeC:postoffice

T:gotopostoffice.C:gotopostoffice.

二．游戲部分

1.悄悄話

分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來讀單詞。看誰讀得最準確。{反復操練2次。}

評價：讀得好的幼兒給予鼓勵。

2.情景表演

兩位老師情景對話“whereto?”

“goto……”

T:剛才聽到什么？看到什么？

幼兒簡單回答。

{操練句型}

T:whereto?C:gotopark.

T:whereto?C:gotohoital.

T:whereto?C:gotozoo.

T:whereto?C:gotopostoffice.

3．火車嘟嘟嘟！

兩位老師拉著長繩當火車。

“現在我們就搭上火車，去自己想去的&39;地方。”

交代游戲規則：司機問：whereto?乘客答:goto……招手上車，到站下車。{游戲最后請小朋友當司機，以對話為主，自由進行。}

三．結束活動

在愉快的火車旅途中結束本次活動。

幼兒園大班英語教案簡單篇13

活動內容：

1.ZooFarm

2.Afteryou!

班級：

大三班人數：33人

時間：

課時：30分鐘

教師：

活動目標：

1.理解詞語含義，發音準確。

2.喜歡玩游戲，用英語玩角色游戲。

準備：圖片、汽車方向盤、售票員。

活動過程：

一.出示圖片

1.T:Morningkids.

C:Morning

2.T:Todayit’sasunnyday?

Let’splaytogetherok?

C:Ok!

二.老師帶領幼兒一同出去玩。走到圖片A處

T:Oh,what’sit?

C:pandafoxdog……

T:為什么它們都到這里來了，我們應該把它們送到哪里呢?

C:動物園。

T:Yeszoo.

C:Zoo.

老師帶領幼兒一起Gotothezoo.

T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.

C:Gotothezoo.

三.老師和幼兒又來到圖片B處。

T:Whatthis?

C:pigdogsheep……

T:咱們把它們送到那里去呢?

C:Farm!

T:Yes,farm.

C:Farm.

老師帶領幼兒Gotothefarm.

T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm.

C:Gotothefarm.

四.游戲：Bus!

T:我們一起Gotothehome!

C:Ok!

A:Afteryou!

B:Thankyou.

C:Afteryou!

D:Thankyou.

E:……

活動結束。

課后小結：通過本次活動，我班幼兒基本掌握了：

Goto…..Gotothe….Afteryou!等簡單的`對話。活動過程中幼兒對送小動物回家特別感興趣，活動積極性也很高。在最后的Bus!游戲中對幼兒的禮貌用語也進行了培養。以后的活動里我會盡量用日常對話來進行，也能很好的養成幼兒的語言環境和英語的對話能力。

幼兒園大班英語教案簡單篇14

教學根本目的：

1、初步學習謎語童謠“pig”，可以用“Ihave…”高聲地述說豬的首要特點。

2、能較準確地述說謎語童謠“Kangaroo”。

教學預備：

在小黑板的底部畫1條很長的柵欄，中間畫1條直線將農場一分成二，在農場的左上面各自畫太陽公公與月亮姐姐的標識，袋鼠圖片。

預先設置教學過程：

1、溫習童謠“Horse”，仿編童謠“Mouse”，練習horse與mouse的`發音。

2、溫習謎語童謠“Kangaroo”。

T：(邊做動作邊念謎語童謠)Iamgrey，Ihaveabigpocket…WhatamI?

T：(展示袋鼠圖片)Now，Letisreadtherhyme“Kangaroo”。

TamC：Ihaveabigpocket，Iam…(2遍)

3、邊念謎語童謠“Pig”，邊用簡筆畫的模式畫出豬的特點，讓孩子初步清楚童謠的內容。

T：Now，listentomecarefullyandlookattheblackboard。

(畫2只小耳朵)Ihavetwobigears。

(畫2只雙眼)Ihavetwosmalleyes。

(畫一個鼻子)Ihaveonebignose。

(畫打勾的標識)Isay“Oink，Oink”。

WhatamI?Yes，pig。Followme，please。

4、Music游戲“Onthefarm”

幼兒園大班英語教案簡單篇15

活動目標：

1、對英語有一定興趣，樂意參加雙語活動。

2、在游戲中樂意用英語與人交往，感受一些單詞和對話的使用情境。

3、學習新單詞watermelonstrawberry.

活動重難點

幼兒能大膽運用英語與人交往，表達自己的意愿。

活動準備：

1、超市海報，歌曲磁帶，食物（水果，飲料，點心，零食，等）；

2、創設小超市的場景。

活動過程：

（一）以唱歌的形式，與客人打招呼。（歌曲：你的名字？）

A:Song:What’syourname?

Hi!Hello!What’syourname?

Mary!MynameisMary!

（二）幼兒根據音樂做運動。（運動：起立！坐下！）

B:Sport:Standup!Sitdown!

Standup!Sitdown!

Run!Jump!Turnaround!Touchtheground!

（三）看海報，互相交流。

C:Conversation:Lookattheposter.

Newwords:watermelonstrawberry

（四）幼兒結伴購物。

D:Game:Goshopping

ShopassistantCustomer

S:Hello!CanIhelpyou?

C:Hello!Apple,please!

S:Oh,yeah.

C:Howmuch?

S:Fiveyuan,please.

C:(Oh,It’stooexpensive!Howaboutfouryuan?)

S:(That’sok!Howmanydoyouwant?)

C:(Twoplease.)

S:Hereyouare.

C:Thankyou!Bye!

S:(Yourchange,please.Bye!)

活動結束

1、評價

2、總結

活動延伸

與客人分享食物。

E:Sharethemwithourfriends

Ilike…….