大班英語教案主題
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會說reading、singing、drawing、dancing，并知道其意思;復(fù)習(xí)單詞ruing、walking、hop;
2、通過游戲活動，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。
4、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
教學(xué)準(zhǔn)備：
reading、singing、drawing、dancing的圖片各一幅
活動過程：
一、Warmup：
1Greeting——《Hello》song;
2Review——singthe《Ruing》song;
二、Gue，whatamIdong?——reading、singing、drawing、dancing;
1、請學(xué)生安靜，猜老師做的動作是什么;——看書、唱歌、繪畫、跳舞;
2、請個別學(xué)生做動作，其他學(xué)生來猜是什么;
3、Game：《Isay，youdo》
IfIsay“reading”，youarereading;IfIsay“singing”，youaresinging……
三、Lookatthepictures，andfollowmesaythewords;andtellmewhat`sthewords`meaning.
1、Practice：Game《Ido，yousay》
IfIamreading，yousaytheword“reading”;IfIamsinging，yousaytheword“singing”……
2、Game《Trafficlights》
Teacher：IfIpointtogreenlight，youshouldfollowmesaytheword(reading、singing、drawing、dancing)，IfIpointtoredlight，youshouldbenovoice.
四、Game：《Woodman》
Allthechildrenmakeabigcircle，singasong，whenIsaystop，youshouldbeawoodman，donothing.
五、Claisover：sing《SayGoodbye》
大班英語教案主題篇2
一、活動目標(biāo)：
1、通過故事來讓幼兒了解動物腳的作用。并且知道各有各的本領(lǐng)，不能自以為是，驕傲自滿。
2、鞏固復(fù)習(xí)英語單詞，并且能運用到故事中。
3、豐富和認(rèn)字“鋒利”“濮”“肉墊、”“語重心長”。
二、活動準(zhǔn)備：
背景圖、小動物、認(rèn)字卡片、錄音機(jī)、磁帶、圖畫紙蠟筆。
三、活動過程：導(dǎo)入活動
1.復(fù)習(xí)雙語兒歌《拍拍手》。
朋友見面招招手，Hello!Hello!
歡迎朋友拍拍手。Welcome!Welcome!
謝謝謝謝握握手，Thankyou!Thankyou!
再見!再見!擺擺手!Goodbye!Goodbye!
2.游戲《猜猜這是誰的腳?》
(1)在黑板上出示動物圖片，(每張圖片遮住身體，直露出腳，分別是雞、鴨、貓、馬)
(2)請小朋友仔細(xì)觀察、根據(jù)腳的特點說圖片上的動物是誰?(請小朋友猜一猜)
(3)最后打開遮住的圖片，全體幼兒做口語練習(xí)。Goodmorning!chick!Goodmorning!Duck!Goodmorning!Cat!Goodmorning!Horse!
四、基本部分
1.今天這幾只小動物真高興、它們要給小朋友講一個故事《動物的腳》。
2.提問：雞、鴨、貓、馬它們在吵什么呀?
幼兒：(幼兒自由討論)
師：讓幼兒回答(A)都夸自己腳的本領(lǐng)大!它們互不相讓，吵了個面紅耳赤。(B)chick說自己的腳有什么本領(lǐng)?
(C)dcck說自己的腳的本領(lǐng)大?
(D)cat說自己的腳有什么本領(lǐng)?
(E)Horse說自己的腳有什么本領(lǐng)?
這時Cattle說走來語重心長的說：“什么”?它們聽了以后都怎么樣?請兩個小朋友來完整地把各自的本領(lǐng)講述一遍，(邊講述邊表演加深印象)
師小結(jié)：對了小動物的腳各有各的長處，如：雞的腳有鋒利的爪子能用腳刨土。鴨的腳肉連著叫濮可以用腳當(dāng)作船劃，非常省力。貓說：有毛絨絨的毛摸上去很光滑腳趾和腳掌下有一塊肉墊。馬說：可以拉車運東西。你們都有自己的長處，都有自己的短處。我們應(yīng)該友好相處，大家成為朋友互相幫忙。
師：Yesorno
幼：答yes
3.認(rèn)字(繼續(xù)講述一遍故事)(聽錄音)
4.你們還了解哪些動物的腳的本領(lǐng)嗎?(如大象的腳大而有力能運木頭)
討論(自由討論)
集中：幼兒自由發(fā)言
小結(jié)：對了小動物腳各有各的本領(lǐng)，不能自以為是，互相幫助，成為朋友，生活會變的更美好!
五、結(jié)束部分
延伸：對了還有其他小朋友沒有聽過我們《動物的腳》的故事。我們來把他畫下來，把他們各自的本領(lǐng)講給小朋友聽好嗎?好areyouready?ok!
幼兒畫畫，放一些輕音樂(可以讓家長和孩子互動幫忙合作繪畫，邊講故事邊畫畫)
大班英語教案主題篇3
設(shè)計意圖：
《洪恩幼兒英語》是一套適合中國幼兒年齡特色和認(rèn)知規(guī)律的教材，它以孩子的生活圈子為主題內(nèi)容，從幼兒經(jīng)常接觸的日常生活入手，讓幼兒在自然狀態(tài)下用英語進(jìn)行交流，逐漸地把說英語變成一種習(xí)慣。根據(jù)教學(xué)計劃,本周英語課程開展到第4單元《Places》第二課時，通過365的教學(xué)方法,讓幼兒在玩中鬧，在玩中學(xué)，在玩中認(rèn)識生活中常見的公共場所。
活動目標(biāo)：
1、通過看、聽、講等游戲環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、提高幼兒的語言表達(dá)能力以及肢體的協(xié)調(diào)能力。
3、通過365教學(xué)法，學(xué)習(xí)生活中常見的公共場所英文單詞：ZooSupermarketHospitalBookstore。
句型學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)用“Iamgoingto…”表述自己想去的某地。
活動準(zhǔn)備：
空間準(zhǔn)備：幼兒坐成半圓形
物質(zhì)準(zhǔn)備：閃卡課件音樂地圖
經(jīng)驗準(zhǔn)備：已學(xué)完P(guān)arkBakeryRestaurntKindergarten
活動過程：
一、Warm-up
__教學(xué)步驟：
1、課前英語口語練習(xí)。
2、Let’splayafingergame。
二、Wordtime。
__教學(xué)步驟：
1、復(fù)習(xí)單詞。
T:Iwanttogosameplaces,Doyouwantgowithme?
S:Yes。
T:Let’sgo。
S:GoGoGo。
2、出示地圖，學(xué)習(xí)新單詞：ZooSupermarketBookstoreHospital。
T:Ihaveamap,Iwanttogosamenewplaces。
S:ZooSupermarketBookstoreHospital
__教學(xué)游戲：
1、單詞正音游戲。
2、請你跟我這樣做。
3、誰不見了?
三、StoryandSentencetime。
__教學(xué)步驟：
1、請幼兒欣賞故事，并提問故事的內(nèi)容，引出句型的學(xué)習(xí)。
2、幼兒跟讀句型。
__教學(xué)游戲：
1、Teddygotosameplaces。
2、開火車游戲。
3、倫敦橋游戲。
大班英語教案主題篇4
活動目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)單詞banana和orange，復(fù)習(xí)apple、pear的發(fā)音，復(fù)習(xí)歌曲Goodmorning.
2.初步感知sweet和Doyouliketoeat?的含義。
3.初步學(xué)習(xí)單詞，積極參與游戲，并大膽地說。
4.復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。
5.教幼兒聽懂簡單的英語對話。
活動準(zhǔn)備
水果藍(lán)一只，水果若干，手偶一個。
活動過程
1.復(fù)習(xí)歌曲“Goodmorningtoyou.”
T：goodmorning，boysandgirls.Let’ssingthesong“goodmorningtoyou”，Ok?
C：Ok.
2.學(xué)習(xí)banana和orange.
T：Look!Ihaveabeautifulbasket.Therearesomefruitsinit!
Look，that’s…
C：香蕉
T：Yes，Thisisabanana.
請幼兒跟讀
T：(嘗一口)Bananaissweet.Followme.Bananaissweet.Doyouliketoeatbanana?
C：Yes.
T：Ifyouwanttoeatbanana，Let’ssingthesong“Ilikebanana.”O(jiān)k?
C：Ok.
T：Ok，verygood!
Act：
Monkey：Mrs.Gao，MissGao.
T：Let’shavealook，what’scoming?
C：Monkey.
T：Monkey，Yes!
M：Iwanttoeat…(著急說不出來)
T：Oh，TheLittlemonkeywantstoeatthebanana，butshecan’tspeakEnglish.
CanyousayitinEnglish?Let’stellhertogether，Ok?Ok，what’sthis?
請幼兒一起說：Thisisabanana
T：Yes，Monkey.Banana，Doyouknow?
M：Yes，Iknow.
T：Ifyouwanttoeatthebanana，you’llsayitinEnglishoncemore.I’llgive
ittoyou，ok?
M：Ok!Iwanttoeatthebanana.
T：Ok，hereyouare.Bye.
M：Bye，Thankyou
T：You’resogreattohelpthemonkeytosolvetheproblem.NowI’llintroduceagoodfriendtoyou.
QiQi(手偶琪琪)：Goodmorningchildren.TodayIbringyouakindoffruit，I’llgiveittoyou，butIwanttotellyouit’sEnglishnamebeforeIgiveittoyou.ButIcan’tspeakEnglish.
T：Itdoesn’tmatter，Now，I’llteachyoutheword.Thenlet’steachQiQitogether，Ok?
C：Ok.
T：Orange，orange，orangeissweet.
Whatdoyoulike?Doyouliketoeatorange?
Pleasesayittoyourfriendsbesideyou.
請小朋友之間相互說：“ILikeorange.Thisisanorange.
T：Now，Doyouknowwhatthisis?What’sthis?
C：Orange.
T：Ok，Let’stellQiQitogether.Thisisanorange.
Qi：IknowIknow.Thisisanorange.It’sforyou.
C：Thankyou，QiQi.
Qi：Youarewelcome
T：Let’splayagame，I’llaskoneofyoutotouchinmybasket.
Thenyou’ll
telltheotherfriends.Whathaveyoutouched.Ok?
C：Ok.
T：What’sthis?
C：Apple(orange，pear，banana).
T：Oh，Thefruitsaresweet.Doyouwanttoeat?
C：Yes.
T：Ok，Let’ssingthesong“Ilikefruits”，Ok?
C：Ok.
T：Ok，beforeeatingthefruityoumustsay：“Ilike…”，understand?
C：Yes.
T：Ok，comehere.
音樂起，請全體幼兒一起來，老師拿水果邊吃邊說，游戲結(jié)束。
延伸
1.請幼兒吃水果，看見水果時用英語說出名稱。(生活中滲透)
2.將水果放在英語角，供幼兒用英語講述其顏色、名稱。(環(huán)境中滲透)
3.吃水果時，家長提醒孩子用英語說出水果的名稱。(家庭中滲透)
大班英語教案主題篇5
Comeinandgoout
一、活動目標(biāo)：
1、理解并學(xué)習(xí)ein、goout。
2、用心參與游戲活動，能基本聽懂老師的指令，大膽地用英語進(jìn)行交流。
二、活動準(zhǔn)備：
盒子、小玩具一只、ein、goout圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個。
三、活動過程：
（一）Warmup(律動)：Ifyouarehappy。（集中幼兒注意力）
（二）輸入inout。
利用盒子和小玩具、手輸入in、out。（群眾與個別練習(xí)）。
Game：walkingwalking。（個別與小組練習(xí)）
（三）輸入eingoout
1、利用圖片輸入ein，goout。（群眾與小組）
2、Game1：DoasItellyou。（群眾、個別操練、學(xué)說ein，goout）
3、Game2：paperscissorsstone理解、鞏固并再次學(xué)說ein，goout。
（四）結(jié)束
Game：bunnyandwalf。
大班英語教案主題篇6
一、教學(xué)內(nèi)容：Let’stalk&Let’splay
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.要求學(xué)生能聽懂、會說cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能結(jié)合句子Ihavea……在實際情景中運用。
2.要求學(xué)生能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool!Super!Great!Wow!并能夠在實際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>
三、課前準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備本課時所學(xué)的動物玩具及圖片等。
2.學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實物。
四、教學(xué)過程：
㈠熱身
1.演唱歌曲：“Howareyou?”
2.師生問候。
3.師生、生生間的日常會話練習(xí)，eg.
A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.
B:(toC)Hello,John.Nicetomeetyou.
C:(toB)Nicetomeetyou,too!
㈡復(fù)習(xí)
1.播放Unit1Let’schant的錄音，學(xué)生拿出文具跟讀并表演。
2.請學(xué)生用Look，Ihavea……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。
㈢新課展示
1.通過聽動物聲音和看動作，呈現(xiàn)有關(guān)動物的新單詞：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教學(xué)。
最后，教師將教過的小動物放在一起并對學(xué)生說，Look，Ihaveazoo.
2.感嘆語Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法，在呈現(xiàn)動物公仔時，因勢利導(dǎo)地教學(xué)幾個感嘆語，并告訴學(xué)生時下中文最時髦的說法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級市場)等。
3.聽錄音，展示Let’stalk部分的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生跟讀、模仿。教師要求學(xué)生注意語音、語調(diào)。
㈣趣味操練
1.單詞的操練：教師讀單詞，學(xué)生扮演，模仿動作，然后教師模仿動作由學(xué)生說出單詞，最后全班推送幾組同學(xué)到講臺上來表演。
2.教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一同學(xué)上講臺，教師說：Acat，學(xué)生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：Thisisacat.接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：Look，Ihaveacat.全班同學(xué)可以同時用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit,panda,monkey,dog,duck等。
3.Makingazoo
讓學(xué)生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然后用句子Look,Ihavea……向全班同學(xué)展示，全班同學(xué)用感嘆語做出回應(yīng)。
㈤課外活動
1.用“Whatdoyouhave?Ihavea……”調(diào)查四個同學(xué)有哪些動物，有的打“√”。動物
姓名
2.模仿學(xué)過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。
大班英語教案主題篇7
活動目標(biāo)：
1、知道小桃仁發(fā)芽生長需要有適當(dāng)?shù)臏囟取⑺帧㈥柟狻?/p>
2、感受春天的美好和故事角色之間的關(guān)愛。
3、單詞：saladfruitvegetablecutpeelwashmi__share
句子：Letusshareit.
活動準(zhǔn)備：
1、故事課件
2、土地背景、小種子、樹丫、小樹、桃樹、風(fēng)、太陽、雨、花、鳥、蝴蝶、桃樹媽媽、蜜蜂圖片
活動重點：
了解小種子生長需要的條件
活動難點：
學(xué)習(xí)故事中的語言
活動過程：
1、開始部分
1）看課件
師：小朋友們看看，這是哪里？
幼：這是土地
師：在土壤里我們可以看到什么？
幼：我們可以看到蚯蚓、樹根、種子…….
2、重點部分：看課件講故事
3、回顧故事內(nèi)容（引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的對話）
師：今天我把小種子請到了我們班上，請小朋友看一看！
小種子：小朋友們好，我是小種子，我生活在土壤里。
幼：小種子，你好！
師：當(dāng)春天來了，小種子醒來了，是誰在叫它？
幼：春風(fēng)
師：（出示春風(fēng)圖片）你們真棒，說對了！
師：春風(fēng)對小種子說了什么？
春風(fēng)&幼：春風(fēng)說，小種子，我是春風(fēng)，春天來了，雪融化了，草地綠了，快快出來吧！
師：接下來，誰叫小種子了？
幼：春雨
以下為類似方式回顧故事
4、出示大書和幼兒一起回顧故事
師：你們覺得這個故事怎么樣？
幼：我覺得這個故事很有趣，很好聽
師：你們想不想再聽一遍
幼：想
師：請小朋友們仔細(xì)聽，一會我們一起來講故事。